生活內底揣趣味(生活中找樂趣) says
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教育部預告將修法鬆綁幼稚園外語教學(2020-10-23)
教育部預告 將修法鬆綁幼兒園外語教學 教育部預告 將修法鬆綁幼兒園外語教學 20201023 公視中晝新聞 教育部公告:預告「幼兒教保及照顧服務實施準則」第13條修正草案-眾開講-公共政策網路參與平臺 猴子山大王🏳️‍🌈 on Twitter【猴子山大王🏳️‍🌈】最近教育部打算廢除《幼兒教保及照顧服務實施準則》第13條第7款「不得採全日、半日或分科之外語教學」(略)
與國際接軌絕對不是只能靠著外語。外國人更在乎的是,你有沒有了解自己的家鄉、土地。(略)我們希望支持孩子能夠開口說母語、認識自己的家鄉、土地。
(引用下收)
【投書】幼兒園裡的雙語教育,真的可行嗎?|顏嘉辰 /多元發聲.讀者投書|獨立評論http://bit.ly/34RGMoM
#教育議題 #母語 #土地與認同 #種子 #英語教育 #金曲獎 #在地化與國際化
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掰噗~ has
1 years ago
問倒我了 (p-doh)
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猴子山大王🏳️‍🌈 on Twitter【猴子山大王🏳️‍🌈】(文長,但拜託廣傳🙏)

最近教育部打算廢除《幼兒教保及照顧服務實施準則》第13條第7款「不得採全日、半日或分科之外語教學」

打著雙語幼兒、國際接軌的想法,打算讓幼兒園可以教英語,這件事情已經在幼教界引起軒然大波了!

首先,我們應該要知道,幼兒該學習的首要語言是母語,而非英語。

但教育部一但廢除此條款,將會讓私立幼兒園更加強外師、英師的名號來招生、收費。
明明我們就知道應該要先學習如何跟土地、在地文化培養連結,現在政府反而要本末倒置,完全無法理解在做什麼!
再來,外師的師資應該如何保證?

台灣人對於外國臉孔總是有著迷思,更枉論害怕孩子「輸在起跑點的家長」更是看到外國臉孔就等同於英文很好,而忽略更多幼兒園內的小細節,諸如:

* 上課時幼兒突發狀況該怎麼處理?
* 幼兒園的語言發展進程,是否外師在設計教案時有充份的背景知識支持?

以前也有新聞報導說外師根本是國外流浪漢、甚至有犯罪前科,如果這些人要進來幼教現場,請問政府:你如何確保師資的合法?
再來,幼兒園到底應該要學些什麼?

幼兒園到底該學什麼?我相信很多人都有看過很多投書、資料,各家學派擁護者都有。但我始終認為,相較於政府過度崇尚的雙語教學,孩子有更多值得學習的能力,是在幼兒園內必須被引導的:
* 孩子可以從團體生活中學習如何跟別人合作、溝通;

* 孩子可以從大肌肉活動中舒展身體、強化身體的各項能力;

*孩子可以從小肌肉操作中訓練手眼協調、專注與耐心的培養…

孩子可以在幼兒園內學到的,許多能力、指標都擺在雙語教學前面,政府都應該知道,因為這是全台灣幼教師資培訓大學所受訓完的我們,被教導的。
不如開間標榜純台語教學的
可是政府在做什麼?最早應該被唾棄的雙語政策是賴清德在擔任台南市長時,居‧然‧首開先例的要求幼兒園老師必須加考英文。

然後幼教師哀鴻遍野。
絕對不是幼兒園老師外語程度不好,也絕對不是幼兒園老師不願意學習新知,而是你讓我們受了四年的專業訓練,告訴我們幼兒園更應該注重的是孩子跟土地、跟母語之間的連結,然後在考試時跟我們說:「欸,雖然母語、在地文化很重要。可是你們英文程度也要給我拉起來,因為台南是雙語城市,最好從小扎根做起。」
請問,您是在開什麼國際玩笑?

與國際接軌絕對不是只能靠著外語。外國人更在乎的是,你有沒有了解自己的家鄉、土地。
為什麼阿爆的音樂可以揚名國際?阿爆唱得可是排灣族的歌謠耶!難道她是唱英文嗎?她沒有為了要跨出國際而急著把自己的歌曲改成英文。

一個剛金曲獎三項大獎的音樂家正在說明的事情還不足以告訴教育部「當你自己看得起自己的時候,別人才看得起你!」嗎?
難道政府不知道嗎?

你們現在對國際間作的行為,難道就不適用於幼兒園嗎?
語言,最重要的是學習情境與支持系統。

我們希望支持孩子能夠開口說母語、認識自己的家鄉、土地。
在幼兒園,唯一的非體制內,無課業壓力的這三年求學生涯,我們只希望教育部不要有任何的鬆綁可能、不要有任何讓分科教學成為可能的機會!!

請教育部相信專業,也請各位推友支持!

拒絕教育部的錯誤政策!

請大家點選此網址,一起發言維護幼兒的正常化學習:

教育部公告:預告「幼兒教保及照顧服務實施準則」第13條修正草案-眾開講-公共政策網路參與平臺
=引用結束=
生活內底揣趣味(生活中找樂趣) says
1 years ago @Edit 1 years ago
via 金醬厚 浪漫WHITE| 戴口罩 勤洗手 on Twitter教育部預告 將修法鬆綁幼兒園外語教學

配合推動雙語國家政策,106學年開始,幼兒園可由具外語能力的教保員,進行融入式英語教學。

修正草案在公共政策網路參與平台,也引發熱烈討論,留言幾乎一面倒希望維持原條文。全教總說,將在預告期60天內提出幼兒語言論述,並和家長溝通,提供給教育部做為後續修正參考。
不過很多層面上,我贊同丟掉 mandarin就是了,但不代表可以用英文去取代
民進黨除了沙包之外,我覺得他們一直都有一種「缺乏民族自信心」的感覺,雖然沒中國人嚴重....
生活內底揣趣味(生活中找樂趣) says
1 years ago @Edit 1 years ago
swn002: 真的。標榜母語教學為重(原住民語、台語、客語),還有教導關於我們這片土地的故事,這才是更重要的吧!

我們家小朋友小時候,我就常常跟她講些一些比較本土性的故事,不論是簡易歷史或是典故、傳說,所以她後來對這些都很有興趣,對台灣的認同感也比較強。
swn002: 對啊!反正華語到小學會教,不如先在幼稚園這個階段把母語給穩固。
swn002: 有這種感覺+1... 我覺得其實反映了很多二戰以後的社會文化與政府政策,就是搞到「我們的根在哪?不如先跟國際接軌再說。」
想當初我離開雙語幼稚園後學到的單字只有 lionfish 和 go home
不過還有一個問題就是,研究已經證明,三歲以前開始接觸多種語言,長大後是可以非常自然的精通那些語言的
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1 years ago @Edit 1 years ago
Tek D. on Twitter比起教英文,不如教母語與拉丁字母,這樣才知道自己母語怎麼講。
meizi19: 我好像是到小學三年級才接觸到英文的,小時候什麼都不知道 只知道些零星的單字就了不起了。
CteaX55: 二戰後的50年左右不是「我們的根在哪」的問題,是「中國人來把根全用劇毒殺光啦」,21世紀才轉變成「比起救根,先跟國際接軌再說」,而且這也跟中國人在國內外的作為有直接的關係....
swn002: 真的越小接觸越好,但偏偏就有些人說「人類腦袋裝不下太多語言」這種謬論,像是新加坡那位國父,還拿香港人當範例說新加坡人學好英文與華語就好,其他語言都不用。
千野伊嵐
1 years ago @Edit 1 years ago
一堆想移民的該死的傢伙....
swn002: 是,就是因為根被殺光了才會有這問題......
母語屠殺、文化屠殺,甚至殺主張台灣認同的人,這對整個台灣的殺傷力超大。
現在「先拚接軌國際」也是因為內有國民黨壓縮台灣走出去的步調,外有共產黨無所不用其極的消滅T-word,才會讓部分自稱高階知識份子跟愛國主義者覺得比起拯救傳統,讓外國聽到台灣的聲音比較重要
swn002: 偏偏國民黨要台灣向國際接軌的時候,講的都是要跟中國接軌。看看那個漢語拚拚,還有8年復辟亂政。
CteaX55: 這就包含在「壓縮台灣走出去的步調」裡面了
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