台灣教育體系的教師霸凌學生問題
一直都根基於教育現場無法有效率有意義的立即移除垃圾害蟲教師
每次看到這類新聞或檢討就覺得被牽連

而問題教師的存在不是只有「過去的軍公教家庭隱形特權」形塑出來的那款老害
還有教師資格篩選體系營造的自私虛偽+應付了事官僚價值觀
以及所有幼教初中等學校系統無法放棄的權威管理模式
這些都容易助長霸凌教師有恃無恐
這些教師不是被留職停薪暫時剝奪權益
而是被調職去其他學校霸凌其他學生
跟天主教基督教把性侵孩子的神父轉調去其他教區沒兩樣