#讀嘛讀嘛
《人類的旅程》，奧德·蓋勒，Ch 1-5

人類社會如何突破馬爾薩斯世的人口增長-糧食有限的貧窮迴圈。

解析工業革命：科技革新量能躍遷、人力資本與教育轉型、工-農對教育普及化的立場。