#同學作業批改
【1】
修改前：
女上司的角度是俯角，同時在講電話又拿文件還有包括她的臉，應該可以更強調它們之間的距離，可惜不是很明顯，因此沒有很亮眼~
【1】
修改前：
女上司的角度是俯角，同時在講電話又拿文件還有包括她的臉，應該可以更強調它們之間的距離，可惜不是很明顯，因此沒有很亮眼~
河馬教室小祕書
說
修改後： 
清楚的把女上司講電話姿勢凸顯出來，拿文件那隻手放前面一些為前景，由上到下視覺空間把它們拉出來，各自清楚的位置，畫面會比較清爽！
清楚的把女上司講電話姿勢凸顯出來，拿文件那隻手放前面一些為前景，由上到下視覺空間把它們拉出來，各自清楚的位置，畫面會比較清爽！
河馬教室小祕書
說
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河馬教室小祕書
說
【2】
修改前：
畫面比較平實，相對變化性可以再強烈一些，讓螢幕和女生產生空間效果，男同事的挑逗更加強戲劇效果！
修改前：
畫面比較平實，相對變化性可以再強烈一些，讓螢幕和女生產生空間效果，男同事的挑逗更加強戲劇效果！
河馬教室小祕書
說
修改後： 
把焦點集中於人物上，換個角度讓視覺有前中後的距離感，空間層次也會比較豐富一些！
把焦點集中於人物上，換個角度讓視覺有前中後的距離感，空間層次也會比較豐富一些！
河馬教室小祕書
說
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河馬教室小祕書
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【3】
修改前：
想表達由上而下的動態魄力，可惜力量不夠，前後之間人物排列距離感不夠明顯，大小的效果是有的！
修改前：
想表達由上而下的動態魄力，可惜力量不夠，前後之間人物排列距離感不夠明顯，大小的效果是有的！
河馬教室小祕書
說
修改後： 
畫面作了傾斜，把人物之間距離感拉出來，讓畫面焦點放在女孩子身上，明顯感受到她的情緒及魄力！
畫面作了傾斜，把人物之間距離感拉出來，讓畫面焦點放在女孩子身上，明顯感受到她的情緒及魄力！
河馬教室小祕書
說
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河馬教室小祕書
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【4】
修改前：
視點太過俯視無法突顯兩人之間賓主關係，畫面會比較平，不容易找到焦點！
修改前：
視點太過俯視無法突顯兩人之間賓主關係，畫面會比較平，不容易找到焦點！
河馬教室小祕書
說
修改後： 
男女之間的高度將強調出誰是需要被照顧的，運用視點將人物放在畫面較高的位置，比較醒目
男女之間的高度將強調出誰是需要被照顧的，運用視點將人物放在畫面較高的位置，比較醒目
河馬教室小祕書
說
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河馬教室小祕書
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【5】
修改前：
有畫面的效果但是缺乏表達的技巧，要考慮人物動態，透視遠近還有空間深度感，最重要是如何構圖
修改前：
有畫面的效果但是缺乏表達的技巧，要考慮人物動態，透視遠近還有空間深度感，最重要是如何構圖
河馬教室小祕書
說
修改後： 
運用三點俯角透視，把人員和鐵軌清楚的分開，改變頭部方向會與畫外有所互動，並利用身體動態去強調遠近感及構圖上的平衡！
運用三點俯角透視，把人員和鐵軌清楚的分開，改變頭部方向會與畫外有所互動，並利用身體動態去強調遠近感及構圖上的平衡！