小小的翅膀卻有著大大的笑容～是說也想要把電話號碼給他啊！！！

賽斯：它是一項多次元的藝術，如此的自由與自然，所以它會同時出現在許多實相裡。

賽斯：藝術於是被創造出來，用時間——舉例來說——作爲結構。以你們的話來說，時間和空間可以被混合起來。

賽斯：不用油漆、顏料、文字、音符，創造者代之以真實的次元來實驗，以盡可能多的形式——我不是指物質形式——來傳授知識。

賽斯：其他結束了轉世而有一個不同的「總和天性」的人，可能會開始步入成爲一個創造者的漫長旅程。

賽斯：學習這種資料的過程必然會對教師的發展與能力有幫助。對能量的巧妙操縱是需要的，還要經常的在各次元間穿梭旅行。...這天職——因爲它是個天職——會引導這樣一位教師進入他以前甚至不知其存在的其他實相領域中去。

賽斯：這樣一位教師必須要能同時教導所謂一個本體的各個不同部分。...一位教師即將同時與這些不同的人格接觸，以他們所能了解的用語與他們溝通。這樣的溝通要求他對這些時代的基本假設，及一般的哲學性與科學性思想的氛圍，有完全的知識。

賽斯：如果你有那種傾向和能力，你總有作教師的機會。但多次元的教學與你現在所知道的極爲不同，它要求嚴格的訓練。

賽斯：因此，當輪迴完結了，你擁有你所有前生的全部知識。那些資料、經驗和能力就在你的手邊。這只表示你實際地了解了你的多次元實相。

賽斯：那時候，你可以說那些人格只不過是此時你自己的分段而已。...從來也沒有任何真正的分段，只是看起來似乎有分段，而在其中你扮演各種不同的角色，發展不同的能力，學著以新而多樣化的方式創造。