Trpg教學心得【用不一樣的方式看待缺點】
在現實生活有些負面特質讓人難以接受。但在trpg中，卻是扮演角色及推進劇情的重要因素。
現實很衝動的，很適合扮演野蠻人，遇到任何問題就用蠻力解決一切；固執的人蠻適合扮演聖騎士，在遊戲裡面扮演遵守著高道德的英雄並守護夥伴；做事喜歡耍小手段的人，可以扮演偷偷摸摸的盜賊，用不光彩的戰鬥技巧為團隊解決問題。
記得早些時候，有個孩子長期上社交課被要求發言，所以很討厭說話。因此剛開始遇到trpg時，能閃就閃。於是我後來跟大家介紹，在trpg你可以透過設計人設來決定遊玩的方式。比方說：你的角色是個啞巴，所以在遊玩過程你完全不需要說話。
聽到這裡時，不愛說話的孩子眼睛都亮了，不斷問我說，說那我上課可以比手畫腳嗎？可以用寫字溝通嗎？
#trpg #dnd #教學
在現實生活有些負面特質讓人難以接受。但在trpg中，卻是扮演角色及推進劇情的重要因素。
現實很衝動的，很適合扮演野蠻人，遇到任何問題就用蠻力解決一切；固執的人蠻適合扮演聖騎士，在遊戲裡面扮演遵守著高道德的英雄並守護夥伴；做事喜歡耍小手段的人，可以扮演偷偷摸摸的盜賊，用不光彩的戰鬥技巧為團隊解決問題。
記得早些時候，有個孩子長期上社交課被要求發言，所以很討厭說話。因此剛開始遇到trpg時，能閃就閃。於是我後來跟大家介紹，在trpg你可以透過設計人設來決定遊玩的方式。比方說：你的角色是個啞巴，所以在遊玩過程你完全不需要說話。
聽到這裡時，不愛說話的孩子眼睛都亮了，不斷問我說，說那我上課可以比手畫腳嗎？可以用寫字溝通嗎？
#trpg #dnd #教學
TRPG教學日誌【如何教小孩玩TRPG】
自己在教學現場跟同事介紹或培訓TRPG的教學事項時，總是常常被說「這遊戲太難了，連我都不懂，更何況是特教生。」
確實，我在培訓或介紹時，能感受到同業的人不像小孩那樣眼睛充滿激情。且大多也沒因為受創而躲進幻想世界，並從中獲得面對現實力量的經驗。
我自己也試過一些資深教育前輩說的，把規則說清楚然後再帶孩子玩遊戲，結果沒有一個孩子因為這樣進入狀況。
於是我還是用我最常教「小孩子玩遊戲」的方法。直接設計個遭遇給他。不管他怎麼解決問題，我都讓計畫成功，並給他大力稱讚。當小孩逐漸學到「遇到問題就提出解決方案」時，在自然導入相關規則，孩子就可以理解規則了。
#TRPG
自己在教學現場跟同事介紹或培訓TRPG的教學事項時，總是常常被說「這遊戲太難了，連我都不懂，更何況是特教生。」
確實，我在培訓或介紹時，能感受到同業的人不像小孩那樣眼睛充滿激情。且大多也沒因為受創而躲進幻想世界，並從中獲得面對現實力量的經驗。
我自己也試過一些資深教育前輩說的，把規則說清楚然後再帶孩子玩遊戲，結果沒有一個孩子因為這樣進入狀況。
於是我還是用我最常教「小孩子玩遊戲」的方法。直接設計個遭遇給他。不管他怎麼解決問題，我都讓計畫成功，並給他大力稱讚。當小孩逐漸學到「遇到問題就提出解決方案」時，在自然導入相關規則，孩子就可以理解規則了。
#TRPG
Trpg教學日記【讓被霸凌的孩子勇敢開口-1】
三年前，一個被霸凌的小孩來到我的課堂。起初他不熟悉TRPG，所以當我跑到教室角落，要求給他的角色選個圖片時，他隨便選個熊本熊。
後來在TRPG冒險的過程中，老師不斷將熊的設定融入冒險，使他感嘆，原來老師對我說的話這麼重視。
我也在冒險的途中，設計一些他的興趣--摺紙，當作謎題。讓他能發揮自己的專長受到全班歡呼，使他第一次感受到在團隊的重要性。隨後每次上課他越來越靠近課堂的中心，並慢慢敢發言。
#TRPG #社交課 #趙崑陸職能療師問題解決與社交互動能力D班 #DND
三年前，一個被霸凌的小孩來到我的課堂。起初他不熟悉TRPG，所以當我跑到教室角落，要求給他的角色選個圖片時，他隨便選個熊本熊。
後來在TRPG冒險的過程中，老師不斷將熊的設定融入冒險，使他感嘆，原來老師對我說的話這麼重視。
我也在冒險的途中，設計一些他的興趣--摺紙，當作謎題。讓他能發揮自己的專長受到全班歡呼，使他第一次感受到在團隊的重要性。隨後每次上課他越來越靠近課堂的中心，並慢慢敢發言。
#TRPG #社交課 #趙崑陸職能療師問題解決與社交互動能力D班 #DND
Trpg教學日記【讓非暴力成為一種選擇】
常常聽到很多人說：「某某東西會很暴力，這會教壞小孩的。」這些話的背後，往往是認為暴力跟毒品一樣，一旦使用了就很難回頭。
在上學期期末孩子自己一人在教室無聊，所以我帶他玩一場Trpg。故事內容是老闆娘的兒子被老鼠綁架了，孩子扮演的冒險者要去救回他。
一開始的路上，老鼠一見到他就咬過去，於是他也立刻看到老鼠就要先下手為強，當然這裡的目的只是藉由戰鬥讓孩子快速有帶入感。但隨著深入洞窟越來越黑，我讓孩子藉由思考如何準備適應黑暗，讓他去思考玩trpg有戰鬥以外的選擇。
#Trpg #期末 #herokid
常常聽到很多人說：「某某東西會很暴力，這會教壞小孩的。」這些話的背後，往往是認為暴力跟毒品一樣，一旦使用了就很難回頭。
在上學期期末孩子自己一人在教室無聊，所以我帶他玩一場Trpg。故事內容是老闆娘的兒子被老鼠綁架了，孩子扮演的冒險者要去救回他。
一開始的路上，老鼠一見到他就咬過去，於是他也立刻看到老鼠就要先下手為強，當然這裡的目的只是藉由戰鬥讓孩子快速有帶入感。但隨著深入洞窟越來越黑，我讓孩子藉由思考如何準備適應黑暗，讓他去思考玩trpg有戰鬥以外的選擇。
#Trpg #期末 #herokid
TRPG教學日記【透過TRPG成為朋友吧】
以前念書時，總是很困惑老師上課只有教書而已，對於我或社交上有困難的人怎麼有機會交朋友呢？因此我希望在自己課堂能多安排活動，讓課堂上的同學成為彼此的朋友。
上課前，剛好有個愛破壞規則跟不熟遊戲的同學先提前來課堂。我隨口臨時編個「英雄救人」的遭遇，愛破壞規則的同學當然不會順著老師的意去拯救人，而是問我說可以打不熟遊戲的人嗎？
這其實是我故意安排的，在TRPG任何嘗試都是自由和安全的。所以兩位同學透過課前場內PVP而開始熟悉玩法外，正式上課時也變成好朋友，一起想辦法為團隊去貢獻如何解決問題。
#TRPG #社交課 #趙崑陸職能療師問題解決與社交互動能力D班 #DND
以前念書時，總是很困惑老師上課只有教書而已，對於我或社交上有困難的人怎麼有機會交朋友呢？因此我希望在自己課堂能多安排活動，讓課堂上的同學成為彼此的朋友。
上課前，剛好有個愛破壞規則跟不熟遊戲的同學先提前來課堂。我隨口臨時編個「英雄救人」的遭遇，愛破壞規則的同學當然不會順著老師的意去拯救人，而是問我說可以打不熟遊戲的人嗎？
這其實是我故意安排的，在TRPG任何嘗試都是自由和安全的。所以兩位同學透過課前場內PVP而開始熟悉玩法外，正式上課時也變成好朋友，一起想辦法為團隊去貢獻如何解決問題。
#TRPG #社交課 #趙崑陸職能療師問題解決與社交互動能力D班 #DND
TRPG教學日記【久違的重新用TRPG教學】
有段時間不用TRPG教書了，原因是身邊的同事蠻鼓勵我用不同方式去教書，於是那段時間我改用電玩教書。(X)
最近看到有人說喜歡我把TRPG應用在教育上，所以分享我最近帶學生玩DND的遭遇
遭遇情境：一群流氓勒索你們，如何解決？
新生異口同聲說：打爆他們。
舊生則是說：我們要跟他好好談談。
果然有訓練過的小朋友，在遊戲裡面傾向用溝通的方式來解決問題。
#TRPG #趙崑陸職能治療師問題解決與社交互動能力國小組 #社交障礙 #DND
有段時間不用TRPG教書了，原因是身邊的同事蠻鼓勵我用不同方式去教書，於是那段時間我改用電玩教書。(X)
最近看到有人說喜歡我把TRPG應用在教育上，所以分享我最近帶學生玩DND的遭遇
遭遇情境：一群流氓勒索你們，如何解決？
新生異口同聲說：打爆他們。
舊生則是說：我們要跟他好好談談。
果然有訓練過的小朋友，在遊戲裡面傾向用溝通的方式來解決問題。
#TRPG #趙崑陸職能治療師問題解決與社交互動能力國小組 #社交障礙 #DND
【社交障礙的舊生有了主動跟新生交流的自信】
我自己以前在資源班上社交技巧課時，有感受到老師很努力在教導我們社交技巧，希望協助我們可以更好跟同學相處。但我或一起上課的同學從期初到期末，除了認識對方的名字外，下課既不會找彼此互動，更可能到下學期就忘記彼此是誰。
所以我希望自己在上社交課時，能多創造機會，讓社交障礙多用自己的方式跟其他同學一起完成某件事情，讓他在有專業人士的支持下，發展出自己的社交能力跟自信，也在我這裡開始交到真的屬於自己關係更好的夥伴。之後不管跟他說更深的社交技巧，或是鼓勵他去其他地方交朋友，起碼能夠抱持著信心嘗試。
#TRPG #社交課 #趙崑陸職能療師問題解決與社交互動能力D班
我自己以前在資源班上社交技巧課時，有感受到老師很努力在教導我們社交技巧，希望協助我們可以更好跟同學相處。但我或一起上課的同學從期初到期末，除了認識對方的名字外，下課既不會找彼此互動，更可能到下學期就忘記彼此是誰。
所以我希望自己在上社交課時，能多創造機會，讓社交障礙多用自己的方式跟其他同學一起完成某件事情，讓他在有專業人士的支持下，發展出自己的社交能力跟自信，也在我這裡開始交到真的屬於自己關係更好的夥伴。之後不管跟他說更深的社交技巧，或是鼓勵他去其他地方交朋友，起碼能夠抱持著信心嘗試。
#TRPG #社交課 #趙崑陸職能療師問題解決與社交互動能力D班
【戶外trpg--迷宮花園】
以社交障礙特教生參與同儕的戶外活動來說，既沒有可以互動的同學，體驗不到合作樂趣，或面對不敢興趣的導覽，總是期待何時結束。
所以我將在平常學生在社交課喜歡上的TRPG，延伸到戶外上課，希望可以幫助他們建立戶外活動的正向經驗。
戶外活動因為人未到期還沒開始，就紛紛看到學生等不及而在爬樹，甚至拿粗重的樹枝和石頭丟地上，在旁邊看的我怵目驚心。
為了怕出師未捷身先死我趕緊把學生叫過來講解安全事項--不要丟東西、不要脫隊。
活動剛開始，有些專注力較不好的學生還是忍不住拿東西、脫隊。老師提醒幾次後，能力較好的同學都能用適當方式提醒其他同學，不像之前在課堂或學校，「硬要」別人遵守規範導致衝突發生。
#TRPG #趙崑陸職能療師問題解決與社交互動能力國小組
#迷宮花園
以社交障礙特教生參與同儕的戶外活動來說，既沒有可以互動的同學，體驗不到合作樂趣，或面對不敢興趣的導覽，總是期待何時結束。
所以我將在平常學生在社交課喜歡上的TRPG，延伸到戶外上課，希望可以幫助他們建立戶外活動的正向經驗。
戶外活動因為人未到期還沒開始，就紛紛看到學生等不及而在爬樹，甚至拿粗重的樹枝和石頭丟地上，在旁邊看的我怵目驚心。
為了怕出師未捷身先死我趕緊把學生叫過來講解安全事項--不要丟東西、不要脫隊。
活動剛開始，有些專注力較不好的學生還是忍不住拿東西、脫隊。老師提醒幾次後，能力較好的同學都能用適當方式提醒其他同學，不像之前在課堂或學校，「硬要」別人遵守規範導致衝突發生。
#TRPG #趙崑陸職能療師問題解決與社交互動能力國小組
#迷宮花園
TRPG教學日記【種下互動的自信】
隨著分組討論在學校越來越頻繁。
社交障礙學生越感受到自己在組裡只是客人。
透過TRPG的允許天馬行空的力量，讓學生可以用任何方式為團體建立貢獻。
有的學生一開始罵這遊戲很無聊，但現在很期待自己大顯身手。
有的學生在這款遊戲裡面，從一定要其他人聽他的，慢慢懂得聆聽其他人並結合他人意見。
有的學生剛開始因為害怕犯錯而不說話，但現在能主動發言。
這些學生在這一年半期間，從過去只是跟老師討論說話。但現在能夠跟自己跟同學一起討論如何解決故事裡的問題。
很開心看到，在他們心中建立我也可以「用自己方式跟他人互動」種子
#TRPG #趙崑陸職能治療師問題解決與社交互動能力國小組 #社交障礙 #DND
隨著分組討論在學校越來越頻繁。
社交障礙學生越感受到自己在組裡只是客人。
透過TRPG的允許天馬行空的力量，讓學生可以用任何方式為團體建立貢獻。
有的學生一開始罵這遊戲很無聊，但現在很期待自己大顯身手。
有的學生在這款遊戲裡面，從一定要其他人聽他的，慢慢懂得聆聽其他人並結合他人意見。
有的學生剛開始因為害怕犯錯而不說話，但現在能主動發言。
這些學生在這一年半期間，從過去只是跟老師討論說話。但現在能夠跟自己跟同學一起討論如何解決故事裡的問題。
很開心看到，在他們心中建立我也可以「用自己方式跟他人互動」種子
#TRPG #趙崑陸職能治療師問題解決與社交互動能力國小組 #社交障礙 #DND
【治療師如何Trpg治療創傷】摘錄巫師、劍士、健康
在rpg很多設計都是在幫他人了解創傷的歷史。角色扮演可以提供奇幻和逃離的空間。參與一個虛構的世界，跟虛構的人互動，這跟治療中常見的模擬情況非常相似。
rpg可以通過預言、神話、寓言等暗喻的方式，討論這些複雜的議題。同時看到自己的角色在安全的遊戲空間內互動，可以讓小朋友獲得自己想要的樣子。
這遊戲允許玩家將角色當作自己的分身。這些角色給予玩家一層防護罩。他們可以在遊戲學習面對不同的壓力，並且用到現實生活中。
遊戲可以透過選項和陷阱表達現實生活中的反應。這模式非常像在臨床一樣。一個簡單的例子是治療事透過故事讓玩家感受到自己的身心狀態。幫助玩家認識自己的生理反應和自己沒有意識到的狀態。治療師就是運用這個幫助玩家學會面對自我。
#trpg #治療
在rpg很多設計都是在幫他人了解創傷的歷史。角色扮演可以提供奇幻和逃離的空間。參與一個虛構的世界，跟虛構的人互動，這跟治療中常見的模擬情況非常相似。
rpg可以通過預言、神話、寓言等暗喻的方式，討論這些複雜的議題。同時看到自己的角色在安全的遊戲空間內互動，可以讓小朋友獲得自己想要的樣子。
這遊戲允許玩家將角色當作自己的分身。這些角色給予玩家一層防護罩。他們可以在遊戲學習面對不同的壓力，並且用到現實生活中。
遊戲可以透過選項和陷阱表達現實生活中的反應。這模式非常像在臨床一樣。一個簡單的例子是治療事透過故事讓玩家感受到自己的身心狀態。幫助玩家認識自己的生理反應和自己沒有意識到的狀態。治療師就是運用這個幫助玩家學會面對自我。
#trpg #治療