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小說：耽美 這題超綱了 木瓜黃 414,886字 共114章+2章番外
之前讀過偽裝學渣，聽說廣播劇很吵所以我就沒碰了，當時閱讀實體書的感覺就是兩位絕頂聰明的高材生，因為考高分太簡單所以就默默在校拚誰考得比較爛，兩集小說就圍繞著兩位誰考比較低分為中心擴散開來的高中校園學生日常

這次的『這題超綱了』也是高中生戀愛故事，但這次的題材設定的比較玄幻：『兩位主角意外的替換身體了』
跟『偽裝學渣』不同的地方是，這次的攻受配對設定不是兩位學科　資優生，而是一個學科成績頂級可升天，另一位是這所升學學校裡學科成績趴在泥裡
主人公是這所升學學校裡的校霸，上課都在睡、動不動翹課、入學來就沒穿過制服、傳說一人單挑過多人

當然這樣的學生就成為師長們的頭痛人物，在其他學生避之唯恐不及當中，資優生攻君竟然敢舉報他違反校規，老師很感動就希望資優生可以對這位落超尾的學生產生影響，想安排兩位坐同桌…
？？？？高中了不是一人坐一個桌位嗎？哪來的『同桌』？我看台灣的小學也早就實行一個學生一桌位了阿？反正讀中國的高中生的描述，我腦中總會想起小學時代跟人共用一桌，中間還要畫界線的90年代
兩位相處當然稱不上好，直到某天一陣雷鳴，兩人的靈魂進入了彼此的身軀後

我試聽廣播劇以前．我以為這故事是扮演主人公的Ａ配音員在交換身體之後，內心各種「呼天喊地救命啊我不是資優生，各位問的問題我不懂啊」的時候，然後要讓演攻君的Ｂ配音員詮釋「主人公那種實際很驚慌又努力演自己學科超強，只是我覺得不要直接回答你問題」的假冷傲表面演出
想想好像很複雜，就決定要讀完書再繼續聽廣播劇了
純聽廣播劇會很混亂吧！看看，替換身分情況下，主人公內心OS是用A配音員（受君平時慵懶遇到學科挑戰則崩潰），對外行動用B配音員（社交性高比較熱絡），然後跟主人公一起行動的攻君談話時適用A配音員（攻君的冷傲語調），傳簡訊給主人公的時候，則讓B配音員念聊天室發言（冷傲）
最好是不會混亂wwwwwww

讀完小說以後我聽廣播劇，發現主人公A配音員直接隨著主人公靈魂配兩角捏！？等於A和B兩位配音員都得當主人公或攻君兩個人wwww
這樣也很混亂好嗎？這樣我是要怎麼知道A配音員代表的是主人公還是攻君？

過去我看日本漫畫的校園題材，常常就是圍繞著入學、班級分配職責與社交、社團活動與社交、上課與下課、午休
→→然後針對季節的變化推動體育祭、文化祭，要不然就是推動社團例行的跨校活動
→運動類或著是競技類的社團就會社內對決和檢討以及訓練，跨校的交流到地區性質的比賽甚至是全國比賽
→文化類的社團就針對社團主題推動社員專題研究討論並產出相關的文字畫面動畫影像等綜合的成品，提出展示或小量印刷出版
→社會參與度高或校內支援性質的社團，當然就依照周遭社區或校內活動坐支援囉
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
儘管如此，從小學看到人都這年紀了，我都還會覺得日本校園題材的故事反覆使用的要素太多，有些膩
有時候啦，當然，如果作者把故事說得好看我還是會喜歡就是

結果我這兩年讀中國耽美小說裡的的高中校園題材：
上課，跟同學們吹噓成績，上課聽老師講題，然後下課應該可以去買買東西，跟同學們繼續聊天啊…可惜中國學生下課還是聊學科（因為要捧主角課業有多神，頑皮一點的會直接逃課，打籃球或去網咖是目前常見的選項），感情交流就在聊學科當中偷偷的滑手機私聊，這才是言情小說的主線，聊天室！
耽美小說裡面的中國高中生就這樣進入晚自習（竟然不回家…），頑皮一點依舊還是逃課去打籃球或網咖…彷彿高中生真的只會去打籃球或網咖，然後老師去抓人
他們的晚自習居然要留到晚上11點多！？難怪這些小說寫到最後幾乎都會變成主角住宿制，他們也只剩下晚上宿舍時間可以有更多私密互動搞浪漫了…忽略他們其實都在寫功課或寫講義的話
對了！當然沒準備要認真考試的學生，每天上學就是睡覺和打手遊連線而已

想當初我讀第一本中國高中生為背景的耽美小說某某的時候，我看兩位資優生每天做日常甜蜜的互動，是『跟你一起刷講義考題』，『這本講義考題不錯，買一本分享給你寫』
當時我覺得故事裡的主人公們可以這麼專心在『寫考卷』上，難怪是資優生，真厲害

然而兩年下來我讀了一定數量的中國高中生為背景的耽美小說，我發現他們高中時代的每天，就是各種講義考卷題目刷刷刷刷，一本換一本可以當故事題材演，再來就是小考抽考大考模擬考排班考，再來就是跨校的英文競賽、跨校的數學競賽，終於有校慶這活動了好感人啊TAT但他們也不是擺攤，事實上沒那麼開放，就只是讓人上舞台表演唱歌程度而已…
痾…我看到極少數的會願意寫籃球比賽，不是吧？中國不是體育大國嗎？好歹寫寫田徑隊阿排球隊阿與球隊阿或者桌球隊吧？

結果每一套高中校園耽美小說必寫的高中特殊事件，竟然是軍事訓練學生們住到軍事基地訓練一整週…
看看日本不是會有校外教學嗎？然後畢業旅行阿？雖然總是去京都我也挺膩的
我大學的室友說他奶奶在中國還是學生，學校在校外教學的時候，被國民軍帶來台灣（整件事是個令人難過的故事，現在重點不在這）
↑我概念上可以說1949年以前中國的學校就有校外教學的吧？？

如果這學校是有校外旅行，為啥不能拿出來當題材寫？？
他們如果下午五點左右就可以離校，又為何不寫寫傍晚逛街或者跑去打工的生活？
難不成中國的高中生們真的每天早七上學，晚十一才可以離開學校喔？？？

我學生時代，所謂的晚自習時間是學校開放給住宿生可以使用教室或圖書館閱覽室讀書寫作業（當然有人跑去社團）的時間
怎麼讀中國耽美小說的描述，中國的晚自習時間是不管住不住校，全體都要留下來至少到晚上十點？？？
當然中國不能開補習班，把學生留下來的概念差不多就是補習時間嗎？？
但補習班來說一周要去上幾天是學生的選擇，也不一定要天天上到晚上十點，中國學校這安排不就沒有選擇餘地了嗎？

反正覺得目前讀下來的中國耽美小說的高中校園背景，除了考試還是考試，讀得頗膩的
然後偽裝學渣和這題超綱裡面學生的互動，不外乎是吃主角們的八卦，聊八卦，求功課指導，要不然就是聊一些我覺得讀了也沒有得到什麼的情報wwww
比賽也差不多是這樣，可能是想炒熱氣氛吧，數學比賽也給我安排主持人或講評…結果全面都只是誇讚主角好強阿怎麼可能太不可思議了哇哇哇哇哇…
這部分我就覺得沒必要閱讀，關掉朗讀語音，直接一段一段掃過去，把所有的吹捧都直接跳掉了

除了這些就學過程很僵化以外，這位作者寫的兩位主角談戀愛倒是落落大方，有空就發糖很甜也不生那些多事的問題，是可以好好享用閃光戀愛的甜蜜
故事裡不太會有甚麼陰險陷害的情節，情緒勒索的部分也控制得很適當不會讓我有厭煩感，處理過程甚職還挺幽默風趣的
另外就是同學們的互動真的很熱鬧，就算他們聊的內容脫離不了前面列舉的問題，因為人很多基哩瓜拉聊不停，歡樂氣氛還是很療育的
這次的這題超綱了的學業方面也算是給了個突破，但我覺得那方面的描述還是少了