問倒我了

不知道是惹到什麼，可以動用7個老師集體霸凌....，好恐怖

athena885: 不用惹到誰，就老師們無聊會找人一起欺負

看到老師集體霸凌，讓我想到國中在放牛班不好的回憶了...

就跟學校的霸凌圈子一樣，帶頭霸凌的不需要有背景去攏絡其他跟班、被霸凌的也不用真的得罪了霸凌集團。

只是這狀況剛好發生的人們一者是教職一者是學生而已

如果是四個學生分開寫自述書，同時指控香菸是某某人提供，師長十之八九會相信這樣的指控。

因為一個人帶頭做亂，比四個人事先套好話去惡整別人，在心理上更容易接受。

我國中的時候被班導針對到的學生基本上其他科目的老師也是會跟著針對喔 就算有些科目其實表現不錯也是會這樣 大概能理解成邪教教主與忠實的打手的概念

通常這種東西是這樣，班導要教訓某個學生、就打了座機知會一下校安/教官(負責扮黑臉的)，這兩個職位也沒在管你學生說什麼的，畢竟一邊是同事拜託另一邊是根本沒見過面的死小鬼。

然後學生不爽後有個性點的就會開始頂撞、事情嘗試鬧大，這層級主任就會在學務會議或什麼的場合找教師了解下。

想搞學生的教師當然能夠說服自己的同事"這個學生就是這麼欠教訓"，學務主任就加入了教訓學生的一員

有些學生會嘗試去找輔導室，但學校當然也知道走投無路的學生會去輔導室~所以輔導老師都是其他接班導職位的會先疏通的，學生找輔導老師打了小報告班導立刻知道；

接著學生能夠找的學校單位，換個說法全都是"該導師的同事"，惡劣一點的導師也會見到每個要來教自己班的老師就提點一下OOXX同學特別惡劣，要小心他云云

如果家長想投訴，那麼負責投訴窗口的老師也會聽到各種"帶這同學的班導敘述該同學多麼惡劣"的言論，對他們來說就是恐龍家長又來噴火了~

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去年年底，校安人員強逼建宇承認偷錢，他在走廊上崩潰大喊「不是我偷的！」那天起，他開始不願意到學校上課，結果主任教官竟然向導師反映，「陳建宇最近臉部出現抽搐」，懷疑他有吸毒。
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這就是我上面說的~這種教職員互動來對付惡劣學生的過程描述(望

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學校向學生提供輔導的文宣，提到「建宇是意外離世」，學生們完全無法接受，認為根本就是在避重就輕。
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這種事是輔導室的責任，同事間早就疏通了

f787f: 害死孩子的結構

已經被點名作記號了(帶啤酒到校還喝掉)
後面該生自然就會放大(針對)