1007對戰後老師
「啊——不對不對、那個是給學生喊的，我已經是老師了！」
@pokewhf - 1007 老師 「起立、立正，敬禮！」 老師 向你發起了挑戰！ 老師派出了胖丁
老師
「雖然你說不定已經發現了……我是一個剛上任的菜鳥老師，期待踏入教職很久了，但真的要教別人時果然還是很緊張啊。」
「雖然你說不定已經發現了……我是一個剛上任的菜鳥老師，期待踏入教職很久了，但真的要教別人時果然還是很緊張啊。」
老師
「為了克服這點，我會去導覽館當志工，也在那邊學了不少東西。除此之外就是像這樣，在噴氣塔附近向訓練家搭話對戰……」
「為了克服這點，我會去導覽館當志工，也在那邊學了不少東西。除此之外就是像這樣，在噴氣塔附近向訓練家搭話對戰……」
老師
「……對了，向訓練家做導覽也是可以的吧，請讓我練習吧！最近的導覽主題是『靛藍色寶珠』！」
「……對了，向訓練家做導覽也是可以的吧，請讓我練習吧！最近的導覽主題是『靛藍色寶珠』！」
▶寶珠的特徵。
▷永訣祠堂。
▷其他寶珠。
▷永訣祠堂。
▷其他寶珠。
老師
「根據文獻記載，鯨落地區的靛藍色寶珠與朱紅色寶珠有一個共同的特徵，那就是會發光。」
「根據文獻記載，鯨落地區的靛藍色寶珠與朱紅色寶珠有一個共同的特徵，那就是會發光。」
老師
「據說寶珠的光芒並不刺眼，但是穿透性很強，如果只是用布料之類帶著透明感的東西蓋住，或者裝著寶珠的容器有縫隙的話，光芒還是會漏出來。」
「據說寶珠的光芒並不刺眼，但是穿透性很強，如果只是用布料之類帶著透明感的東西蓋住，或者裝著寶珠的容器有縫隙的話，光芒還是會漏出來。」
老師
「這就是……所謂絕對的存在感吧！沒有侵略性，可是他確實就在那裡。」
「這就是……所謂絕對的存在感吧！沒有侵略性，可是他確實就在那裡。」
老師
「話說回來，這樣寶珠不就跟永遠不會沒電的手電筒一樣方便了嗎！雖然不能關掉電源這點有點麻煩，不曉得要多厚的東西才能完全遮住那個光芒，如果做個很好開關的容器之類的……」
「話說回來，這樣寶珠不就跟永遠不會沒電的手電筒一樣方便了嗎！雖然不能關掉電源這點有點麻煩，不曉得要多厚的東西才能完全遮住那個光芒，如果做個很好開關的容器之類的……」
老師
「……我這樣把傳說中的寶珠當成手電筒會不會受到天罰啊？」
「……我這樣把傳說中的寶珠當成手電筒會不會受到天罰啊？」
▷寶珠的特徵。
▶永訣祠堂。
▷其他寶珠。
▶永訣祠堂。
▷其他寶珠。
老師
「在鯨落地區古老的傳說之中，蓋歐卡曾經現身於這個群島，除了祝福之外，他還留下了靛藍色寶珠，供開拓者們可以再次召喚他。」
「在鯨落地區古老的傳說之中，蓋歐卡曾經現身於這個群島，除了祝福之外，他還留下了靛藍色寶珠，供開拓者們可以再次召喚他。」
老師
「不過呢，至今仍沒有任何蓋歐卡再次被召喚的紀錄，這是因為開拓者們建造了一座永訣祠堂，並將寶珠供奉在那裡。而祠堂的所在地點並沒有被流傳下來，據說現在已經沒有人知道永訣祠堂的具體位置在哪裡了……」
「不過呢，至今仍沒有任何蓋歐卡再次被召喚的紀錄，這是因為開拓者們建造了一座永訣祠堂，並將寶珠供奉在那裡。而祠堂的所在地點並沒有被流傳下來，據說現在已經沒有人知道永訣祠堂的具體位置在哪裡了……」
老師
「而展示中的《永》與《訣》對圖，正是畫下了開拓者們與靛藍色寶珠告別的情景，雖然祠堂的模樣似乎是作者想像的，但據說圖上的哪個地方有著祠堂地點的提示哦！」
「而展示中的《永》與《訣》對圖，正是畫下了開拓者們與靛藍色寶珠告別的情景，雖然祠堂的模樣似乎是作者想像的，但據說圖上的哪個地方有著祠堂地點的提示哦！」
老師
「永訣祠堂的具體位置一直是個受到討論的議題，有人認為找不到祠堂或許與潮汐或海平面上升有關，但也有人覺得那也不至於找也找不到，畢竟都這麼多年了，試著潛水去找的人也不少，說不定這座祠堂根本就不存在。」
「永訣祠堂的具體位置一直是個受到討論的議題，有人認為找不到祠堂或許與潮汐或海平面上升有關，但也有人覺得那也不至於找也找不到，畢竟都這麼多年了，試著潛水去找的人也不少，說不定這座祠堂根本就不存在。」
老師
「不過到底為什麼叫做永訣呢……是覺得一生中只會見到一次蓋歐卡的意思嗎……？」
「不過到底為什麼叫做永訣呢……是覺得一生中只會見到一次蓋歐卡的意思嗎……？」
▷寶珠的特徵。
▷永訣祠堂。
▶其他寶珠。
▷永訣祠堂。
▶其他寶珠。
老師
「除了靛藍色寶珠以外，據說在鯨落地區還有著朱紅色寶珠和草綠色寶珠。」
「除了靛藍色寶珠以外，據說在鯨落地區還有著朱紅色寶珠和草綠色寶珠。」
老師
「啊，朱紅色寶珠應該是確實存在的，根據紀錄，曾有一位收藏家費盡心力把寶珠弄到了手，但他並沒有召喚固拉多的意思，所以就只是將寶珠作為收藏品。
「啊，朱紅色寶珠應該是確實存在的，根據紀錄，曾有一位收藏家費盡心力把寶珠弄到了手，但他並沒有召喚固拉多的意思，所以就只是將寶珠作為收藏品。
老師
「後來朱紅色寶珠似乎又輾轉到了其他地方……但這部份我也不清楚，或許要問問對古董或石頭熟悉的人吧。」
「後來朱紅色寶珠似乎又輾轉到了其他地方……但這部份我也不清楚，或許要問問對古董或石頭熟悉的人吧。」
老師
「草綠色寶珠到底存不存在則是一個謎呢，這麼說來，包括靛藍色寶珠，三種寶珠都是下落不明的狀況……？」
「草綠色寶珠到底存不存在則是一個謎呢，這麼說來，包括靛藍色寶珠，三種寶珠都是下落不明的狀況……？」
老師
「如果沒有對應的寶珠，想見到蓋歐卡或固拉多的話，大概就只能直接去找了吧！尋找本尊跟尋找寶珠，不曉得哪個比較困難呢。」
「如果沒有對應的寶珠，想見到蓋歐卡或固拉多的話，大概就只能直接去找了吧！尋找本尊跟尋找寶珠，不曉得哪個比較困難呢。」
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老師
「大概……就是這樣？唔唔，正好可以把不熟練跟沒把握的地方記下來，再去請教導覽館的前輩們，解說的中間好像混入了不少個人的感想，但老師上課……就是……像這樣？」
「大概……就是這樣？唔唔，正好可以把不熟練跟沒把握的地方記下來，再去請教導覽館的前輩們，解說的中間好像混入了不少個人的感想，但老師上課……就是……像這樣？」
老師
「如、如果聽我講話會覺得睏的話，那一定是因為胖丁的關係啦！」
「如、如果聽我講話會覺得睏的話，那一定是因為胖丁的關係啦！」
【事件結束】