上課鐘聲響起，現在這時間是約七的美術課。
羽良將素描紙固定上畫板，動作完成後等待美術老師宣佈這堂課的教學內容。羽良的繪畫技巧說實話並不好，但他不太在意⋯⋯反正不會畫畫對人生也不會有什麼影響嘛。
羽良將素描紙固定上畫板，動作完成後等待美術老師宣佈這堂課的教學內容。羽良的繪畫技巧說實話並不好，但他不太在意⋯⋯反正不會畫畫對人生也不會有什麼影響嘛。
「⋯⋯」安靜地等老師說話。
「同協悶，同協悶請安靜！」長得像熊的老師開口說話，教室後方原本躁動的同學們也跟著安靜下來。
「今天捏，偶悶這堂課要來⋯要來⋯⋯⋯」 ⋯ 
「⋯⋯」老師寫黑板的手停了下來，好像有點忘詞，就這樣繼續盯著黑板看。
「⋯⋯」繼續安靜地等老師說話。
「啊。」老師好像想起來要說什麼了，在黑板上寫下這堂課的教學內容。 「這堂課捏，各位同協，偶悶要來畫人像素描。」 「兩個兩個一組，好蒿幫對方畫人像素描吧，下課把畫好的圖交到講台就可以溜。」說完後就打開門離開教室了，這個長得像熊的老師好像有點混。
「分組啊⋯⋯」轉過頭後跟一旁的靜對上眼。⋯⋯
「伊海田。」
「嗯。」點點頭回應完後，把椅子轉向面對靜。 「伊海田以前畫過人像素描嗎？」
「這樣啊——嗯？」
「很奇怪？」既然對方都老實說畫得不是很好了，那麼自己也得誠實以對吧！
「其實我⋯也畫得不是很好。」雖然畫圖技術沒很好，但用美工刀削素描鉛筆的能力可是一流的。羽良也跟著動作，先是用筆桿抓完比例，隨後在紙上做記號。
「期待？」冒出冷汗。
「不，我覺得你不要有所期待比較好⋯⋯」對自己畫很爛這件事相當有自知之明，忍不住擔心畫太醜會使人傷心。
「⋯⋯」總之，羽良認真地繼續下筆，只是因為這樣讓兩人間的空氣有些寧靜。
注意到靜開始削筆，羽良停下動作想等他削好。
見人準備好了後也繼續，可才剛低下頭畫了一筆，就又被靜所說的話給吸走注意力。
「⋯⋯⋯」羽良不曉得該怎麼回答，先不論自己會不會畫圖，髮色白色是天生的，被這樣說他也沒辦法。
⋯ 
⋯ ⋯ 「抱歉。」？
「⋯⋯⋯」羽良不曉得該怎麼回答，先不論自己會不會畫圖，髮色白色是天生的，被這樣說他也沒辦法。 ⋯ ⋯ ⋯ 「抱歉。」？
oO （這個笑又是什麼意思？他笑啥？我的頭髮很怪嗎？）或許是正在上自己不擅長的美術課的關係，天神羽良整個人沒有以往的冷靜，反而變得有點神經質。
真的是畢卡靜⋯⋯
滿腦子都很在意那個笑到底是什麼？什麼啊？？？羽良好在意，在意到整個人的臉好皺！ oO（好像可以上明暗了？）雖然心裡仍想著剛剛那個笑容的涵義，但也還是硬撐著把人的基本架構給畫完了。
羽良覺得自己畫得
而實際上
而實際上
唉
「⋯⋯」基本型完成後又多畫了
分鐘。畫完成
「嗯，我也好囉。」早在靜開口的三分鐘前，羽良就把畫給完成了。
「那就——」 「3。」很乾脆地幾乎在同一時間也把手上的畫板給轉面向對方。
「這、這是⋯⋯！！！」眼前的這幅畫⋯這種畫風⋯⋯⋯立體派！是立體派！！！羽良覺得
「伊海田⋯你這不是畫得很好嗎？」覺得靜稍早前說會畫得很怪是在客套。 「嗯？這個？」隨著手指的方向看往自己畫的靜的肩上。「是的，沒錯。」 「覺得你身旁果然還是要有花栗鼠才對，就畫上了。」
「對，我不說謊的，你真的畫得很好。」持續盯著靜的畫作看。 「是這樣嗎⋯⋯」自己的作品第一次被稱讚說實話心中的感覺有些奇妙。羽良沒說太多，就只是向對方點點頭。
被稱讚後作畫的信心+
「這個⋯⋯」其實只是畫圖習慣太差，手在紙上不經意摩擦而被抹糊的。「不是。」看看自己手掌邊緣，上面確實留有黑黑的痕跡⋯⋯
oO（他到底在說什麼⋯⋯）雖然不是很能夠理解，但姑且就先當作這個意外製造出的效果還不錯吧。 「我才要說呢，伊海田你的線條相當大方果斷。」不像自己一樣很多短促的疊線。「方便問你都怎麼下筆的嗎？」
能懂阿靜在說什麼
「⋯⋯」一臉認真安靜聽對方解說，明明內容有點抽象，不知怎麼的卻意外能懂幾分！？ ⋯ 
「原來如此⋯⋯」 「以後我會試著照你說的方式畫畫看的。」畫不畫得出來好像又是另外一個問題了⋯⋯
「拍照？」oO （真的假的啊這傢伙居然喜歡這張圖喜歡到要照下來的程度嗎？）信じられない⋯⋯ 「我沒啥意見。」雖然故作鎮定回答，眉頭卻深鎖著。 「既然畫好了那就去交作業吧。」
「這樣啊⋯」⋯⋯⋯⋯
「伊海田，你那麼你的畫也能拍張照給我嗎？」把自己的作品放到講桌上。
「嗯。」點點頭後也回到自己的位置上收拾畫具。兩個人就這樣認真的上完這堂美術課，至於他們的作品最後會得到怎麼樣的分數呢⋯⋯恐怕也只有素描紙被熊老師發還回來的時後才會知道了。
【熊老師的改作業時間】
「呼！總算口以乃改作業勒～」熊老師帶著一疊熱騰騰的作業回到教師辦公室。 「偶看看⋯⋯」給前面幾張作品打完分數後，接著映入眼前的是
。P：阿靜/ I：阿良 的作品
「這張⋯⋯」熊老師先是盯著作品看了一下，然後默默在背後寫上 
分。
「下一張⋯⋯」
⋯ 「⋯⋯⋯⋯」這次沈默好久，似乎試圖搞清楚畫中同學肩膀上的東西？最後一語不發在背後寫上
分。
看來是有鼠就給讚？總之熊老師唰唰唰地把剩下的作品打完分，他的一天就這麼輕鬆愉快地度過了。