[消音推薦][自用日文相關筆記（不是從vtuber學來的XD）（咦]
可以的話我也想整理得好一點……但是因為沒有好好買書學習……（雖然有跟朋友借書用啦）還是分不了哪些才算是N1-N5之中的哪個……所以就把從網上學到的筆記在這邊算了XD"（喂
不一定是不知道解釋，倒是有時候會搞錯平假名，所以也想筆記一下
還有全都只是自己在網上查一下所理解到的，所以大概也有跟事實不符的時候……
何況其實河道上會日文的人也不少wwwww
可以的話也希望可以請多多指教
就這樣XD
==============================
糊（のり）= 漿糊筆/一瓶膠水之類？
文房具（ぶんぼうぐ）= 文具
伴う（ともなう）= 伴隨著？
可以的話我也想整理得好一點……但是因為沒有好好買書學習……（雖然有跟朋友借書用啦）還是分不了哪些才算是N1-N5之中的哪個……所以就把從網上學到的筆記在這邊算了XD"（喂
不一定是不知道解釋，倒是有時候會搞錯平假名，所以也想筆記一下
還有全都只是自己在網上查一下所理解到的，所以大概也有跟事實不符的時候……
何況其實河道上會日文的人也不少wwwww
可以的話也希望可以請多多指教
就這樣XD
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糊（のり）= 漿糊筆/一瓶膠水之類？
文房具（ぶんぼうぐ）= 文具
伴う（ともなう）= 伴隨著？
栃木県（とちぎけん）
我真的是地理白癡orz
「くださる」、「いただく」（例：して下さる、して頂く）
還有這個我真的經常分不清orz
先筆記，看看哪天有空才再研究看看哪種說法才是對的吧？
簡單看了一下，好像後者是自己有先拜託對方做時才用的？前者是對方主動為自己做了時用的？？？
[敬語]單元4 ─ 授受動詞的敬語 | 音速語言學習(日語)
敬語「くださる vs いただく」の意味と違い・使い分け
「くださる」「いただく」の違い こんな敬語の誤表現に注意！
「して下さる」「していただく」の使い分けがいまいちよく分かりません。どのようなとき使い分けるのが正しいの...
還有這個我真的經常分不清orz
先筆記，看看哪天有空才再研究看看哪種說法才是對的吧？
簡單看了一下，好像後者是自己有先拜託對方做時才用的？前者是對方主動為自己做了時用的？？？
[敬語]單元4 ─ 授受動詞的敬語 | 音速語言學習(日語)
敬語「くださる vs いただく」の意味と違い・使い分け「くださる」「いただく」の違い こんな敬語の誤表現に注意！「して下さる」「していただく」の使い分けがいまいちよく分かりません。どのようなとき使い分けるのが正しいの...
那是倒轉了吧
對
haruka108:可是看上面第一條連結的話好像是下面那樣？？？
我們可以將這五項句型，依照尊敬程度的高低，排列如下（從高至低排）:
～いただけないでしょうか。
～いただけますか。
～いただきたいんですが。
～くださいませ。
～ください。
大概都是有拜託人做事的意思？？？？？
我們可以將這五項句型，依照尊敬程度的高低，排列如下（從高至低排）:
～いただけないでしょうか。
～いただけますか。
～いただきたいんですが。
～くださいませ。
～ください。
大概都是有拜託人做事的意思？？？？？
いただく是敬語
haruka108: ください應該也是敬語吧？？？ @@" 
「教えてください」は正しい敬語？ 上手な言い換え表現もまとめました。｜メール配信・メルマガ配信ならブラス... 「ください」は、「欲しい」の敬語表現である「くれ」の尊敬語にあたる「ください」という表現を使用したもので、正しい敬語です。
敬語（けいご）、 謙譲語（けんじょうご） 、尊敬語（そんけいご）、 丁寧語（ていねいご）
日文的種類有這麼多我真的不會分XDDDDD（雖然我不排除哪天看到簡易的解說就懂了如何辨別XD）
「教えてください」は正しい敬語？ 上手な言い換え表現もまとめました。｜メール配信・メルマガ配信ならブラス... 「ください」は、「欲しい」の敬語表現である「くれ」の尊敬語にあたる「ください」という表現を使用したもので、正しい敬語です。敬語（けいご）、 謙譲語（けんじょうご） 、尊敬語（そんけいご）、 丁寧語（ていねいご）
日文的種類有這麼多我真的不會分XDDDDD
文法（ぶんぽう）
是可以有敬語的用法吧普通いただく應該已經是比較恭敬/禮貌的說法？
反正敬語那方面我不想知道lol
健気（けなげ）：堅強（尤其是會鋤強扶弱的那種？）？？？
頷いた（うなずいた）：點頭
つ、ず、づ 真的好難分
頷いた（うなずいた）：點頭
つ、ず、づ 真的好難分
ニュアンス（原為法文：nuance）= 細微差別（名詞？）
付随した（ふずいした）/付随する：伴隨/附帶？
付随した（ふずいした）/付随する：伴隨/附帶？
『日文檢定』2022 JLPT N1 日語考試懶人包 | 必讀N1文法單字 AmazingTalker®
新日檢N1的合格難度？應報考最高N1級 或次高N2級？ ~ 吳氏日文-快速合格日檢權威!學日文考JLPT...
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【JLPT N1】考一次就合格！必勝33小時N1速成包┃日文檢定線上課程 動作（どうさ）
起業（きぎょう）して= 開張
我覺得這個好像也挺複雜耶XD
像我這樣自己學日文，覺得好難找到一個規則去分清什麼時候用哪些……
大概還是花點時間去看看youtube教日文的影片比較好？
什麼是送假名？「関わる」跟「関る」有什麼不一樣？ - 時雨の町 送假名:送假名（送り仮名 okurigana），是指一個日語辭彙之中，漢 -百科知識中文網
包括送假名［送り仮名（おくりがな）］在內都一樣（或都一樣沒有送り仮名）而有不同發音且同屬訓読み的例子：
開（ひら）く🆚開（あ）く
明日（あした）🆚明日（あす）
描（か）く🆚描（えが）く
入（はい）る🆚入（い）る
辛（から）い🆚辛（つら）い 誘（さそ）う🆚誘（いざな）う
起業（きぎょう）して= 開張
我覺得這個好像也挺複雜耶XD
像我這樣自己學日文，覺得好難找到一個規則去分清什麼時候用哪些……
大概還是花點時間去看看youtube教日文的影片比較好？
什麼是送假名？「関わる」跟「関る」有什麼不一樣？ - 時雨の町 送假名:送假名（送り仮名 okurigana），是指一個日語辭彙之中，漢 -百科知識中文網包括送假名［送り仮名（おくりがな）］在內都一樣（或都一樣沒有送り仮名）而有不同發音且同屬訓読み的例子：
開（ひら）く🆚開（あ）く
明日（あした）🆚明日（あす）
描（か）く🆚描（えが）く
入（はい）る🆚入（い）る
辛（から）い🆚辛（つら）い 誘（さそ）う🆚誘（いざな）う
日本人為你講解「から」和「ので」的微妙區別 說起來其實上面的都是這位老師的影片學到的XD原來是這樣啊……「から、ので」都是講有因果關係的事時用的，不過比較之下有相對上偏主觀/客觀性之分：
「から」是主觀的
「ので」是客觀的
【高效練耳朵】常用的100句日文口語短句（初級篇） 
【反面教材】都是坑！教科書上教的那些不禮貌日文 原來也可以有這麼兇的一面wwwwwwww（錯重點#進捗（しんちょく）：進展
見本（みほん）：樣本/範本（反正就sample啦XD）
公司對上常用語：
１. どういたしまして ✘
お役（やく）に立（た）てて嬉し（うれし）いです ✔
とんでもないです ✔
２. 結構（けっこう） ✘
凄く（すごく） ✔
本当に（ほんとうに） ✔
３. 上手（じょうず） ✘
上手い（うまい） ✔
凄い（すごい） ✔
素晴らしい（すばらしい） ✔
４. もしもし（申し［もうし］ます、申します的略語［りゃくご］） ✘
お電話（でんわ）ありがとうございます ✔
（もしもし）お電話代わりました ✔（原來接著一起用就變得還好啊……）
５. あなた ✘
お客様（おきゃくさま） ✔
【名前】様 ✔
御社（おんしゃ） ✔
上手い（うまい） ✔
凄い（すごい） ✔
素晴らしい（すばらしい） ✔
４. もしもし（申し［もうし］ます、申します的略語［りゃくご］） ✘
お電話（でんわ）ありがとうございます ✔
（もしもし）お電話代わりました ✔（原來接著一起用就變得還好啊……）
５. あなた ✘
お客様（おきゃくさま） ✔
【名前】様 ✔
御社（おんしゃ） ✔
６. 苦手（にがて） ✘
難しい（むずかしい） ✔
力不足（ちからぶそく） ✔
難しい（むずかしい） ✔
力不足（ちからぶそく） ✔
出禁（できん）= 出入り禁止（でいりきんし）= 禁止進出
精進（しょうじん）✔
（せいしん） ✘
（せいしん） ✘
雖然對方應該不會看得到wwwwww
其實我還挺感激IG上教日文的人XD
也是因為那位才讓我明白為什麼我自學會學到好像比較懂N1、N2程度的東西，但是N3、N4的倒是會不太懂，因為原來動詞變化是N4的範圍……
自動詞、他動詞怎麼分？「連濁」是什麼？回答你的日文問題！ 
【從零開始學日文#1】日語50音的發音和寫法簡單教學！（平假名篇） 找天補補看吧
懶看書的我XDDDDDDD（#
其實我還挺感激IG上教日文的人XD
也是因為那位才讓我明白為什麼我自學會學到好像比較懂N1、N2程度的東西，但是N3、N4的倒是會不太懂，因為原來動詞變化是N4的範圍……
自動詞、他動詞怎麼分？「連濁」是什麼？回答你的日文問題！ 【從零開始學日文#1】日語50音的發音和寫法簡單教學！（平假名篇） 找天補補看吧 疲れてる→疲れてそう
記得每天看V複習(
快睡了 在聽歌 等等就睡
完全掌握動詞變化［變化篇］ 這個也是先筆記一下XD（找時間看啊你#
記得明天報名
靠腰，我沒想過真的連報考都要搶 
現在已經額滿是什麼一回事……囧
現在已經額滿是什麼一回事……囧
若名額已滿，考生可在報名截止前再嘗試是否有剩餘名額。如有考生逾期未繳交考試費，名額將於每晚00時00分前重新開放。
呃……好吧……只好今晚再試試看？囧
呃……好吧……只好今晚再試試看？囧
結果還是額滿啊……
啊呀呀呀呀呀！！！！！！！！！！！！！我總算報名了！！！希望能成功……
靠腰，明明就是00:00才更新……說什麼23:59就更新，原來我之前都被騙了……
還好我不死心想著都快截止報名了再努力刷刷看……
希望PPS來得及付費給那邊
更正……在我本來想打「再不睡又會被我媽吵」時她已經又發惡叫我去睡
靠腰，明明就是00:00才更新……說什麼23:59就更新，原來我之前都被騙了……
還好我不死心想著都快截止報名了再努力刷刷看……
希望PPS來得及付費給那邊
更正……在我本來想打「再不睡又會被我媽吵」時她已經又發惡叫我去睡
立ち竦（すく）む / 立ちすくんだ = 呆木若雞？
乱暴な言葉について 太好啦！！！！！！已確認我成功報名了！！！
開心到我都想吐槽自己「怎麼只是成功報名而已搞到像是已經考到N1資格那樣」 
作戦（さくせん）を練（ね）って
咦～～～原來有這樣的說法啊……
咦～～～原來有這樣的說法啊……
恭喜報名 
Sakagami: 謝謝大叔！！！！！ 
某程度上讓我惡補的時間剩下三個月也沒有害我有點不安……問題是我又想追推台、補檔 
（神煩耶你#
雖然說我昨天有把朋友借我的書從N5開始看了一下？（雖然只是看了幾頁）（#
其實也不是沒有「哪些必須惡補」的方向……畢竟上面都有說到我搞不清的是N4動詞變換那些……還有文法XD"
不知道如果預定一個月去背N1生詞來不來得及……
（神煩耶你#雖然說我昨天有把朋友借我的書從N5開始看了一下？（雖然只是看了幾頁）（#
其實也不是沒有「哪些必須惡補」的方向……畢竟上面都有說到我搞不清的是N4動詞變換那些……還有文法XD"
不知道如果預定一個月去背N1生詞來不來得及……
お暇（いとま）する = そろそろ帰ります / 立ち去る / 辞去（じきょ）する
頷く / 首肯く（うなずく）= 點頭 ✔ ； うなづく ✘
ほっぺた / 頬（ほほ）をかすめ た/る = （輕輕）擦過臉頰？
野暮（やぼ）= 不近人情 / 不知世事？？？
野望（やぼう）= 野心
売（う）り言葉に買（か）い言葉 = 針鋒相對？？？（反正就各不相讓那樣互相回嘴？）
頷く / 首肯く（うなずく）= 點頭 ✔ ； うなづく ✘
ほっぺた / 頬（ほほ）をかすめ た/る = （輕輕）擦過臉頰？
野暮（やぼ）= 不近人情 / 不知世事？？？
野望（やぼう）= 野心
売（う）り言葉に買（か）い言葉 = 針鋒相對？？？（反正就各不相讓那樣互相回嘴？）
啖呵（たんか）を切（き）る = （類似）喧嘩を売る（可能是得到他人保護自己時才會用？？？）
包帯（ほうたい） vs 放題（ほうだい）
しどろもどろ = 乱れている様子 = 手忙腳亂的模樣？
辿々（たどたど）しい（/く）= 看來也是同上意思？
きょとんとして = 嚇呆了？？？
眉（まゆ）を寄（よ）せる = 顰める（しかめる）= 皺眉
捻挫（ねんざ）（+した）= 扭傷
【13日語教室】「身體病痛」不適症狀的日文講法 @ 13日文單字整理 :: 痞客邦 ::
【13日語教室】「身體病痛」不適症狀的日文講法 @ 13日文單字整理 :: 痞客邦 ::
延々（えんえん）= 一直（？）
なげなし = 僅有的（幾乎是接近沒有那樣？）
振（ふ）り絞（しぼ）って
說起來……大概是因為我還是聽的比較多吧？所以一看到上面的漢字時都有猜對發音XD
不過當然我很清楚有機會接觸到的生字還有很多，我還是要慢慢學習啦
說起來……大概是因為我還是聽的比較多吧？所以一看到上面的漢字時都有猜對發音XD
不過當然我很清楚有機會接觸到的生字還有很多，我還是要慢慢學習啦
值踏（ねふ）み（する）=（做）評鑑？？？
通（かよ）う ； 通（どお）り
我常常都只記得一邊XD"
我常常都只記得一邊XD"
ジャーキー = 肉乾？
現金（げんきん）な人（ひと） = 言動を自分の利害や都合によって簡単に変更する態度などを示す表現。（大概中文來說的話……就看重利益的人？雖然本來想說「向錢看的人」XD"）
現金（げんきん）な人（ひと） = 言動を自分の利害や都合によって簡単に変更する態度などを示す表現。（大概中文來說的話……就看重利益的人？
屁理屈（へりくつ）
騒（さわ）がしい
一瞥（いちべつ）する
クレーンゲーム = 景品の獲得を目的にプレイするアーケードゲーム
咦！？原來這個是夾娃娃機（？）啊！？
睨（にら）み = 盯著看
気怠（け だる）い = 沒精沒彩／精神不振？
肩（かた）をすくめる = 聳肩 ； 好像說如果後半都用漢字「竦める」的話，那大多是代表被嚇到時用的？？？
真っ青（まっさお） 原來會變成さ啊！？
レトルト（字源英文：Retort？） = 高温殺菌、使用不透光包裝袋密封包裝的真空袋裝冷凍食品
騒（さわ）がしい
一瞥（いちべつ）する
クレーンゲーム = 景品の獲得を目的にプレイするアーケードゲーム
咦！？原來這個是夾娃娃機（？）啊！？
睨（にら）み = 盯著看
気怠（け だる）い = 沒精沒彩／精神不振？
肩（かた）をすくめる = 聳肩 ； 好像說如果後半都用漢字「竦める」的話，那大多是代表被嚇到時用的？？？
真っ青（まっさお） 原來會變成さ啊！？
レトルト（字源英文：Retort？） = 高温殺菌、使用不透光包裝袋密封包裝的真空袋裝冷凍食品
強張（こわば）った = （突然）表情僵硬（大多是用作形容臉部肌肉？）
眼差し（まなざし）
射抜く（いぬく）
あしらって（あしらう）= 應對/回應？
めげずに = 不氣餒？ ； めげる/めげた = 氣餒
逆境（ぎゃっきょう）
肩書（かた がき）= 名銜/名氣（知名度）？
変えられる 変わる 変わった 動詞變化真的要再花點時間研究看看orz
拭（ぬぐ）う ✔ ； 拭（ふ）う ✘
温（ぬく）もり ✔ ； 温（あたた）もり ✘
嘛……像我這樣只會一個讀音就亂塞的人應該不多吧？雖然現在都會覺得怪怪的，但是還是有不知道正確的時候……XD
眼差し（まなざし）
射抜く（いぬく）
あしらって（あしらう）= 應對/回應？
めげずに = 不氣餒？ ； めげる/めげた = 氣餒
逆境（ぎゃっきょう）
肩書（かた がき）= 名銜/名氣（知名度）？
変えられる 変わる 変わった 動詞變化真的要再花點時間研究看看orz
拭（ぬぐ）う ✔ ； 拭（ふ）う ✘
温（ぬく）もり ✔ ； 温（あたた）もり ✘
嘛……像我這樣只會一個讀音就亂塞的人應該不多吧？雖然現在都會覺得怪怪的，但是還是有不知道正確的時候……XD
覚束無い（おぼつかない）= 是否如常都成疑的意思？？？
柄（がら）にもない = 配不上？
人柄（ひとがら）= 人品
柄（がら）にもない = 配不上？
人柄（ひとがら）= 人品
ザッハトルテ = 薩赫蛋糕(Sacher Torte)：奧地利的經典巧克力蛋糕，兩層甜巧克力和兩層巧克力中間的杏子醬構成
青褪（あお ざ）めて = 臉色發青？
間一髪（かんいっぱつ） ✔ ； 間一髪（まいっぱつ） ✘
保健室（ほけんしつ） ； 封建（ほうけん）
華奢（きゃしゃ）な
釣り合う（つりあう）=匹配 居然！？（#
咎（とが）められる = 被追究 ； 咎（とが）める = 追究
鳴（な）り止（や）まなかった
一斉（いっせい）に
咲き誇（さ き ほこ）って
優雅（ゆうが）な
跪（ひざまず）く 我之前一直以為是連「膝」的漢字都會出現……原來是不會啊！？囧
間一髪（かんいっぱつ） ✔ ； 間一髪（まいっぱつ） ✘
保健室（ほけんしつ） ； 封建（ほうけん）
華奢（きゃしゃ）な
釣り合う（つりあう）=匹配 居然！？（#
咎（とが）められる = 被追究 ； 咎（とが）める = 追究
鳴（な）り止（や）まなかった
一斉（いっせい）に
咲き誇（さ き ほこ）って
優雅（ゆうが）な
跪（ひざまず）く 我之前一直以為是連「膝」的漢字都會出現……原來是不會啊！？囧
足（た）しして = 補上？
紛（まぎ）れも無（な）い = 不折不扣
紛（まぎ）れも無（な）い = 不折不扣
今年7月のJLPT試験に合格するために何時間勉強する？
マナコ日文研究室Ꙭ | 限動測驗· 日文筆記 on Instagram: “#文末贈書 こんばんは、...
噎び泣く／咽び泣く（むせびなく）=哭到哽咽？
正しい敬語：
お疲れ様でした/お疲れ様ございました 對女性用比較好？
ご苦労（くろう）さま 對陌生人用（送貨員之類？）
とんでもないです ✔ ； とんでもございません ✘
頑張ります → 精進（しょうじん）いたします
すみません → 申し開きもできません
つまらないものですが → 心ばかりの品（ひん）ですが
お読みください → ご笑覧（しょうらん）下さい
すみません → 恐（おそ）れ入りますが 有種謙虛感
楽しみにしてます → 心待ち（こころまち）にする 推薦跟第一次見面/很久沒見的人時用，有表達期待的意思
雨の中 → お足元（あしもと）が悪（わる）い中 好像是說前者只適合真的下雨天？後者倒是包含了各種麻煩的情況？XD
お疲れ様でした/お疲れ様ございました 對女性用比較好？
ご苦労（くろう）さま 對陌生人用（送貨員之類？）
とんでもないです ✔ ； とんでもございません ✘
頑張ります → 精進（しょうじん）いたします
すみません → 申し開きもできません
つまらないものですが → 心ばかりの品（ひん）ですが
お読みください → ご笑覧（しょうらん）下さい
すみません → 恐（おそ）れ入りますが 有種謙虛感
楽しみにしてます → 心待ち（こころまち）にする 推薦跟第一次見面/很久沒見的人時用，有表達期待的意思
雨の中 → お足元（あしもと）が悪（わる）い中 好像是說前者只適合真的下雨天？後者倒是包含了各種麻煩的情況？XD
Instagram 15天前因為這位老師的推薦我剛剛真的都載了audiobook去找大人の語彙力が身につく本然後先付一個月月費去享用那個14天免費試聽，要記得在 4/28前取消無限聽的plan！！！
突然想到既然都參加了，那其他可能有幫助的書都先筆記一下吧？（手機容量夠的話也先下載XD）
頭がいい人の敬語の使い方
話し方で損する人 得する人
沒有耐心的我wwwwwww（
因為今天已經是免費試聽的最後一天，想著聽到多少有用的就先筆記下來吧～不過聽著聽著就覺得好像也沒什麼用？所以我放棄了wwww（
白髪（しらが）
派閥（はばつ）
当（あ）たる 自動詞 ； 当てる 他動詞
出（で）かける = 外出（がいしゅつ）する
派閥（はばつ）
当（あ）たる 自動詞 ； 当てる 他動詞
出（で）かける = 外出（がいしゅつ）する
湯たんぼ = 暖水袋？
僭越（せん えつ）ながら～させていただきます[句形（ク けい）] = 其實也不是真的只有僭越的意思啦，反正就「雖然好像輪不到本人說什麼，不過……」的意思？
仮歌（かりうた）= 試唱？
新宿二丁目（しん じゅく に ちょう め）= 好像說是在日本對LGBT+相對上友善的地方？
新宿二丁目 - WikipediaB済垢（すみ[ずみ？] あか）= 已封鎖的帳號
仮歌（かりうた）= 試唱？
新宿二丁目（しん じゅく に ちょう め）= 好像說是在日本對LGBT+相對上友善的地方？
新宿二丁目 - WikipediaB済垢（すみ[ずみ？] あか）= 已封鎖的帳號 
【オノマトペ】ひょろひょろの意味と例文 官能小説（かん のう しょう せつ）
実力（じつりょく）
把握（はあく）
不意（ふい）に = 突然
実力（じつりょく）
把握（はあく）
不意（ふい）に = 突然
「ず / づ」「じ / ぢ」の違い・使い分けは?「四つ仮名」について | 英語びより 縮む（ちぢむ） ぢ（di）也是剛剛才知道原來鼻血（はなぢ） ✔ ； はなじ ✘
迂闊／うかつ = 愚蠢／無知／粗心大意？
噗，對了，差點忘了更新這個XDDD
其實我總算在大前天收到准考證啦！！！！！！之前一直多麼擔心到底有沒有順利報考
不過我沒想過這次居然是去九展考！？
還有……只剩下三週時間都沒有，我還沒認真溫習！？！？！？？！？！
（那你快去溫啊幹######
其實我總算在大前天收到准考證啦！！！！！！之前一直多麼擔心到底有沒有順利報考
不過我沒想過這次居然是去九展考！？
還有……只剩下三週時間都沒有，我還沒認真溫習！？！？！？？！？！
（那你快去溫啊幹######
濁音、半濁音、拗音、長音、促音—— 詳細解說 - 時雨の町 好像挺適合初學者的網站～！w「とも」+「たち」，為什麼會變成「ともだち」 @ 王可樂日語 :: 痞客邦 ::
當「單字1」+「單字2」合併一起使用時，若是「單字2」的字首是以「か、さ、は、た」的音節開頭的話，那「單字2」的字首就會跑出點點來，這個規則呢，在日文裡被稱為「連濁現象（れんだくげんしょう）」。
「中国」叫「ちゅうごく」，但「韓國」却叫「かんこく」
真的耶wwww
orzor75: 囧囧報N幾?
①前面名詞和後面如此若是對等關係的話，是不較不會出現「連濁」的
例：足腰（あしこし）、好き嫌い（すききらい）、読み書き（よみかき）
②「動詞」+「動詞」的情況下也不容易出現連濁
例：飛び立つ（とびたつ）、飲み込む（のみこむ）
③「名詞」+「動詞」的情況下也不容易出現連濁
魚釣り（さかなつり）、物知り（ものしり）
好像說還有一說是：
較舊的字比較會出現連濁現象，較新的字就比較不會出現連濁現象
怎樣才知道哪些是新的啊……囧
日文發音規則2：ptk音變法則 @ 小哲語言學 :: 痞客邦 :: 
日文發音規則3：為什麼「です」不唸作/desu/？ @ 小哲語言學 :: 痞客邦 :: 
日本語連濁問題
例：足腰（あしこし）、好き嫌い（すききらい）、読み書き（よみかき）
②「動詞」+「動詞」的情況下也不容易出現連濁
例：飛び立つ（とびたつ）、飲み込む（のみこむ）
③「名詞」+「動詞」的情況下也不容易出現連濁
魚釣り（さかなつり）、物知り（ものしり）
好像說還有一說是：
較舊的字比較會出現連濁現象，較新的字就比較不會出現連濁現象
怎樣才知道哪些是新的啊……囧
日文發音規則2：ptk音變法則 @ 小哲語言學 :: 痞客邦 :: 日文發音規則3：為什麼「です」不唸作/desu/？ @ 小哲語言學 :: 痞客邦 :: 日本語連濁問題
喔 那真的要看書了
N2~N5躺著考都過(
去下載來做做看
2018得先做 大叔N2就是考2018的w
N2做完OK再去做N1
然後從明天開始大叔每天發噗提醒囧囧看書(
太快 看一下回覆拉(
労る（いたわる）= 慰勞？
優しく大事に扱う、苦労や頑張りを慰める、療養することを表します。 たとえば、「患者を労る」という場合、「病気や怪我に悩んでいる人に声をかけたり、優しく接するなどして励ます」
コラム（column）
ホーム - Uno Japano 無料模擬試験 Japanesetest4you.com – Free online Japanese practice...
暫定時間管理是：
卷一（110分鐘）
文字・語彙：20 文法：20 讀解：60 Checking：10
卷二（60分鐘）
聽解也沒什麼好分配時間啦XDDD
怎麼例題都比想像中簡單，害我以為自己可以QQ（#
噗，只是做文字・語彙那份試題都已經錯了不少XDDD
優しく大事に扱う、苦労や頑張りを慰める、療養することを表します。 たとえば、「患者を労る」という場合、「病気や怪我に悩んでいる人に声をかけたり、優しく接するなどして励ます」
コラム（column）
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卷一（110分鐘）
文字・語彙：20 文法：20 讀解：60 Checking：10
卷二（60分鐘）
聽解也沒什麼好分配時間啦XDDD
怎麼例題都比想像中簡單，害我以為自己可以QQ（#
噗，只是做文字・語彙那份試題都已經錯了不少XDDD
労る（いたわる）= 慰勞？
優しく大事に扱う、苦労や頑張りを慰める、療養することを表します。 たとえば、「患者を労る」という場合、「病気や怪我に悩んでいる人に声をかけたり、優しく接するなどして励ます」
コラム（column）
ホーム - Uno Japano 無料模擬試験 Japanesetest4you.com – Free online Japanese practice...
暫定時間管理是：
卷一（110分鐘）
文字・語彙：20 文法：20 讀解：60 Checking：10
卷二（60分鐘）
聽解也沒什麼好分配時間啦XDDD
怎麼例題都比想像中簡單，害我以為自己可以QQ（#
優しく大事に扱う、苦労や頑張りを慰める、療養することを表します。 たとえば、「患者を労る」という場合、「病気や怪我に悩んでいる人に声をかけたり、優しく接するなどして励ます」
コラム（column）
ホーム - Uno Japano 無料模擬試験 Japanesetest4you.com – Free online Japanese practice...暫定時間管理是：
卷一（110分鐘）
文字・語彙：20 文法：20 讀解：60 Checking：10
卷二（60分鐘）
聽解也沒什麼好分配時間啦XDDD
怎麼例題都比想像中簡單，害我以為自己可以QQ（#
閱讀測驗小技巧(?)
先看題目跟選項再去看文章
幹wwwwwww 我以前做試卷常常都有時間不足的問題XD
剛剛試做閱讀那份也是，多花了18分鐘……雖然中途有打瞌睡（#
真的只好多做多練習orz
剛剛試做閱讀那份也是，多花了18分鐘……
真的只好多做多練習orz
噗，只是做文字・語彙那份試題都已經錯了不少XDDD
文法
讀解
聽解
完全沒溫習試考2018年的結果也太危險wwwwwwww
考試當天我一定要先喝咖啡
文法
讀解
聽解
完全沒溫習試考2018年的結果也太危險wwwwwwww
多岐（たき） ✔ ； 多事（たじ） ✘
廃（すた）れて ； 崩（くず）れてれて
掠（かす）れて ； 潰（つぶ）れて
相場（そうば） ✔ ； （只有姓氏才是あいば？）
愛情（あいじょう）； 相乗（そうじょう ）
私はこの土地で定職に就き、生活の（ ）を築いた。
基盤（きばん） ✔（物事を成立させるための基礎となるもの。土台。「生活の―を固める」，就作為基礎的意思？）
基地（きち） ✘
現社長は創立者から経営の（ ）を学んだ。
**ノウハウ（Know-how = 大概就小訣竅［生意上的專業知識］之類？） ✔
ベテラン（Veteran = 多用於「退役軍人」？） ✘ ； ライフワーク （人生をかけてする仕事=畢生事業？？？）
廃（すた）れて ； 崩（くず）れてれて
掠（かす）れて ； 潰（つぶ）れて
相場（そうば） ✔ ； （只有姓氏才是あいば？）
愛情（あいじょう）； 相乗（そうじょう ）
私はこの土地で定職に就き、生活の（ ）を築いた。
基盤（きばん） ✔（物事を成立させるための基礎となるもの。土台。「生活の―を固める」，就作為基礎的意思？）
基地（きち） ✘
現社長は創立者から経営の（ ）を学んだ。
**ノウハウ（Know-how = 大概就小訣竅［生意上的專業知識］之類？） ✔
ベテラン（Veteran = 多用於「退役軍人」？） ✘ ； ライフワーク （人生をかけてする仕事=畢生事業？？？）
高橋さんにはかねがね（兼ねがね、兼ね兼ね、予予、兼兼）お会いしたいと思っていました。
= 以前から ✔ ； 早く ✘
中村さんの言葉からは強い意気込み（いきごみ）が伝わってくる。 充滿氣勢/熱情的意思？
= 意欲（いよく） ✔ ； 敬意 （けいい） ✘
閑静（かんせい）
そのレストランは繁華街から外れた閑静な場所にある。 ✔
日中はにぎやかな公園だが、夜になると急に閑静になる。 ✘
不知道為什麼不行……orz
内訳（うちわけ） 不知道「帳目表」會不會過於收窄了這詞彙的原意？
前回の出張費の内訳を見たら、交通費の割合が予想外に高かった。 ✔
司会者は進行を間違えないように、式の内訳を何度も見直した。 ✘
= 以前から ✔ ； 早く ✘
中村さんの言葉からは強い意気込み（いきごみ）が伝わってくる。 充滿氣勢/熱情的意思？
= 意欲（いよく） ✔ ； 敬意 （けいい） ✘
閑静（かんせい）
そのレストランは繁華街から外れた閑静な場所にある。 ✔
日中はにぎやかな公園だが、夜になると急に閑静になる。 ✘
不知道為什麼不行……orz
内訳（うちわけ） 不知道「帳目表」會不會過於收窄了這詞彙的原意？
前回の出張費の内訳を見たら、交通費の割合が予想外に高かった。 ✔
司会者は進行を間違えないように、式の内訳を何度も見直した。 ✘
食い違う（くいちがう）
この事件は、複数の目撃者の話がそれぞれ食い違っており、不明な点が多い。 ✔
調味料を変えたのか、この料理はいつもと味が食い違っているように感じる。 ✘
出於好奇心去查了，可惜還是找不到「味道怪怪的」日文說法……難道真的只有変な味がする嗎？囧
意外地查到這個：
味（あじ）わう = 試食 ； 味わわない = 不試食
私の父は、（ ）もしないで漫画を批判するから、本当に嫌になる。
読み ✔ ； 読もう ✘ 大概因為後者是"Let's"的意思吧？
この事件は、複数の目撃者の話がそれぞれ食い違っており、不明な点が多い。 ✔
調味料を変えたのか、この料理はいつもと味が食い違っているように感じる。 ✘
出於好奇心去查了，可惜還是找不到「味道怪怪的」日文說法……難道真的只有変な味がする嗎？囧
意外地查到這個：
味（あじ）わう = 試食 ； 味わわない = 不試食
私の父は、（ ）もしないで漫画を批判するから、本当に嫌になる。
読み ✔ ； 読もう ✘ 大概因為後者是"Let's"的意思吧？
村の郷土史をまとめるにあたり、今年９０歳になる元村長の東山さんにお話を伺った。村に初めて汽車が走ったときのことを鮮明に覚えて（ ）、その記憶力に驚いた。
おいでになり ✔ ；申し上げ ✘ 噗，確實長輩也沒有必要對後輩用敬語例如：お話を申し上げますXD"
上題就是「ている」的意思
お出（い）でになる
JLPT【 N3文法 】 尊敬語 ｜ ～おいでになる ／ おいでになります - 谷子塾 原來是N3的文法……
私のことを覚えていますか？
私のことを覚えておいでになりますか？
您還記得我嗎？
上面這段變化也筆記一下orz
N5文法： 辭書形的變化規則與用法 » 知惠塾語文工作室 日文動詞變化表-て形、日本語の動詞の活用表-て形
おいでになり ✔ ；申し上げ ✘ 噗，確實長輩也沒有必要對後輩用敬語例如：お話を申し上げますXD"
上題就是「ている」的意思
お出（い）でになる
JLPT【 N3文法 】 尊敬語 ｜ ～おいでになる ／ おいでになります - 谷子塾 原來是N3的文法…… 私のことを覚えていますか？
私のことを覚えておいでになりますか？
您還記得我嗎？
上面這段變化也筆記一下orz
N5文法： 辭書形的變化規則與用法 » 知惠塾語文工作室 日文動詞變化表-て形、日本語の動詞の活用表-て形 （求人サイトの「よくある質問」で）Ｑ : インテリアに関する知識がないのですが、働けますか。Ａ : 研修があるので大丈夫です。知識はある（ ）が、それよりも人柄や仕事に取り組む姿勢を重視しています。
に越したことはありません ✔ = 是最好的？
【Ｎ１文法】～に越したことはない | 毎日のんびり日本語教師にすぎません ✘ = 不過是…而已 
【日文】N2文法「~にすぎない」 噗，原來是「にすぎない」的敬語啊orz
に越したことはありません ✔ = 是最好的？
【Ｎ１文法】～に越したことはない | 毎日のんびり日本語教師にすぎません ✘ = 不過是…而已 【日文】N2文法「~にすぎない」 噗，原來是「にすぎない」的敬語啊orz
（お知らせで）水道管破裂による断水のため、８月１２日まで市民プールの営業を休止します。復旧状況（ ）、営業再開が遅れる可能性がありますので、ご了承ください。
次第（しだい）では ✔ 後耆接眾多可能性的其中之一時用
次第で ✘ 後者接各種不同的可能性
次第に ✘ = だんだん（逐漸會）
次第 ✘ = たら、すぐ（如果……就會……） 日語能力考N2詳解「次第に」「次第」「次第で（は...
【Ｎ２文法】～次第では 支給額（しきゅがく）
衝刺日語能力考——N1文法篇（1）
順道筆記一下？XD
次第（しだい）では ✔ 後耆接眾多可能性的其中之一時用
次第で ✘ 後者接各種不同的可能性
次第に ✘ = だんだん（逐漸會）
次第 ✘ = たら、すぐ（如果……就會……） 日語能力考N2詳解「次第に」「次第」「次第で（は...
【Ｎ２文法】～次第では 支給額（しきゅがく）衝刺日語能力考——N1文法篇（1）
順道筆記一下？XD
**仕事は、決められた時間内に、いかに成果を上げるかが大切であり、単に時間をかけて（ ）と私は思う。
がんばればいいというものではない ✔ = 並非/並不是（就否定前面那句的文法？）
【Ｎ２文法】～というものではない／というものでもない | 毎日のんびり日本語教師 がんばることだといってもおかしくない ✘
唔嗯……這邊也是不懂為什麼下面是錯的orz
還是說因為我還沒猜到問題原文想表達的意思？？？
現在、潜水調査船を用いた調査研究が進展中であり、いずれ近いうちに海底のより詳細な地質構造が明らかに（ ）。
なるものと思われる ✔ =在大家看来
【Ｎ１文法】～ものと思われる／ものと見られる | 毎日のんびり日本語教師するだろうと思う ✘ =大概會這樣做？
會不會是因為這文法前面應該接動詞而不是形容詞？？？
がんばればいいというものではない ✔ = 並非/並不是（就否定前面那句的文法？）
【Ｎ２文法】～というものではない／というものでもない | 毎日のんびり日本語教師 がんばることだといってもおかしくない ✘唔嗯……這邊也是不懂為什麼下面是錯的orz
還是說因為我還沒猜到問題原文想表達的意思？？？
現在、潜水調査船を用いた調査研究が進展中であり、いずれ近いうちに海底のより詳細な地質構造が明らかに（ ）。
なるものと思われる ✔ =在大家看来
【Ｎ１文法】～ものと思われる／ものと見られる | 毎日のんびり日本語教師するだろうと思う ✘ =大概會這樣做？會不會是因為這文法前面應該接動詞而不是形容詞？？？
Ｑ鉄道が１０年ぶりに運賃値上げに踏み切った。安全対策や原油の高騰で支出が増え、経営努力だけでは対応しきれないと判断_ _ ★ _
１という ２の ３ことだ ４して 4 2 3 1？？？
ことだ ✔
の ✘
マニュアルというものが、この世には存在する。機械を買った場合には、これを読む。書かれてある通りに動かないと困る。ビデオの再生ボタンを押したのに、録画が始まってはたまらない。ところが、生き物はそうはいかない。あちらに通用したことが、__。
こちらにいえるとは限らない ✔ = 也不一定是？
こちらにもいえるとは思わなかった ✘ = 萬萬沒想到？
【JLPT N３】文法・例文：〜とは限らない 
〜とは限らない｜日本語能力試験 JLPT N３ : 絵でわかる日本語
１という ２の ３ことだ ４して 4 2 3 1？？？
ことだ ✔
の ✘
マニュアルというものが、この世には存在する。機械を買った場合には、これを読む。書かれてある通りに動かないと困る。ビデオの再生ボタンを押したのに、録画が始まってはたまらない。ところが、生き物はそうはいかない。あちらに通用したことが、__。
こちらにいえるとは限らない ✔ = 也不一定是？
こちらにもいえるとは思わなかった ✘ = 萬萬沒想到？
【JLPT N３】文法・例文：〜とは限らない 〜とは限らない｜日本語能力試験 JLPT N３ : 絵でわかる日本語 
【日語文法教學】 「まさかＯＯ思わなかった！」 萬萬沒想到！ 簡單實用日語例句一看就懂 | Japane... 沒想到這樣又找到一位好像不錯的youtuber日文老師XD**マニュアルである。なるほどーーと思えることが書いてある。中でも納得したのが、__。
トイレのことだ ✔
トイレのことであるに違いない ✘ = 一定？
不知道原因……
例文で学ぶ！「ですます調」と「である調」の違いや使い方を解説 怎麼語尾都這麼複雜QQこれは頷（うなず）ける。そこで、ゆずがーーうちのねこの名前はゆずというーーそうする時は遠慮していた。
__。朝、ねこトイレの砂をかきまわし、汚れ物を取り始めると、「ご苦労」というように、ゆずがやって来る。
ところがである ✔ =ところが/しかし（強調版）
当然である ✘
「ところが」と「例えば」のすぐ後ろに「である」や「です」をつけることができますか。あの説得力のあるマニュアルは、一体全体、何だったのか。なるほど、生きている物には個性があると、あらためて __ 。
認識させられる出来事（できごと）だった ✔ 出来事= 身邊/社會上發生的事 or 突然發生的事/意外？
認識させられたおかげだ ✘ =多虧/幸虧（反正就帶有感謝的意思）
又不知道為什麼這個會錯，可能因為沒有感謝/「因而避免……」之意？？？orz
讀解那些也太難……會不會被告轉載試題啊？？？XD
教師＝話す人、生徒＝聞く人という構造が知らず知らずのうちに教室空間にできあがり、そして固定化してしまうのは恐ろしいことではないかと思う。教師が先取りしてしまうことで、生徒が自分自身で考え、解決しようとする芽をつみとってしまう場合がある。いつも話し続けるのがコミュニケーションでない。教師側が沈黙し、「待つ」という行為も時には大切であろう。もう少し話したい、と思うところで一歩ひいてみることで、相手が言おうとすることを引き出すことができるのである。
教師は生徒の発言を待つことも必要だ。 ✔
教師と生徒が自由に発言し合うことも必要だ。 ✘
好吧……其實又是猶豫過的才是正確答案
教師は生徒の発言を待つことも必要だ。 ✔
教師と生徒が自由に発言し合うことも必要だ。 ✘
好吧……其實又是猶豫過的才是正確答案
人に従順な飼い犬は、もともとオオカミの仲間を飼い馴らしたものである。（中略）
なところが、「人間がオオカミを飼い馴らした」という話には謎が多い。犬が人間と暮らすようになったのは、１５０００年ほど前の旧石器時代のことであると推測されている。当時にくしょくじゅうにくしょくじゅうなの人類にとって、肉食獣は恐るべき敵であった。そんな恐ろしい肉食獣を飼い馴らすという発想を当時の人類が持ち得たのだろうか。しかも犬を飼うということは、犬にエサをやらなければならない。わずかな食糧で暮らしていた人類に、犬を飼うほどの余裕があったのだろうか。また当時の人類は犬がいなくても、狩りをすることができた。犬を必要とする理由はなかったのである。
Q.：謎が多いとあるが、謎に合うのはどれか。
なところが、「人間がオオカミを飼い馴らした」という話には謎が多い。犬が人間と暮らすようになったのは、１５０００年ほど前の旧石器時代のことであると推測されている。当時にくしょくじゅうにくしょくじゅうなの人類にとって、肉食獣は恐るべき敵であった。そんな恐ろしい肉食獣を飼い馴らすという発想を当時の人類が持ち得たのだろうか。しかも犬を飼うということは、犬にエサをやらなければならない。わずかな食糧で暮らしていた人類に、犬を飼うほどの余裕があったのだろうか。また当時の人類は犬がいなくても、狩りをすることができた。犬を必要とする理由はなかったのである。
Q.：謎が多いとあるが、謎に合うのはどれか。
恐ろしいオオカミを飼って利用しようと考えたこと ✔
狩りの邪魔になるのに恐ろしいオオカミを飼おうとしたこと ✘
啊呀呀呀！我懂了XD
因為後文還有
弱いオオカミだけでは、狩りをすることができないが、人間の手助けをすることはできる。そして、やがて人間と犬とが共に狩りをするようになったと推察されている。
所以根本不是妨礙狩獵啊！
幹，複製貼上也不是容易的事，偏偏就是「謎」一字消失了也太謎（好冷#
狩りの邪魔になるのに恐ろしいオオカミを飼おうとしたこと ✘
啊呀呀呀！我懂了XD
因為後文還有
弱いオオカミだけでは、狩りをすることができないが、人間の手助けをすることはできる。そして、やがて人間と犬とが共に狩りをするようになったと推察されている。
所以根本不是妨礙狩獵啊！
Q.：犬の祖先が人間と暮らすようになったきっかけについて、筆者はどのように考えているか。
人間に近づいて食糧を得ようとした。 ✔
人間を利用して仲間からの危険を避けようとした。 ✘
啊！因為老是忘了漁る（あさる）所以沒有理解到下面這一點
そこで、人間に近づき、食べ残しをあさるようになったのではないかと考えられているのである。
人間に近づいて食糧を得ようとした。 ✔
人間を利用して仲間からの危険を避けようとした。 ✘
啊！因為老是忘了漁る（あさる）所以沒有理解到下面這一點
そこで、人間に近づき、食べ残しをあさるようになったのではないかと考えられているのである。
大人はいつも子どもに見つめられている、子どもが自分を観察しているということを自覚していなければいけないと思う。わが身をつくろって、いいかっこするのではない。正直に失敗するのなら、子どもより上手に失敗してみせよう、傷つくなら子どもより上手に傷ついてみせよう。人生の先輩としてというより、現役の子どもに対してベテランの子どもとして、ベテランらしいところを見せてやろうじゃないか。そういう気概（きがい）の大人がたくさんいれば、子どもたちはきっと大人の世界に魅力を見いだすに違いない。それが幸福な子どもの将来につながるのだと思う。
Q.：筆者が大人に対して伝えたいことは何か。
Q.：筆者が大人に対して伝えたいことは何か。
子どもたちに、ベテランの子どもとしての行いを示そう。 ✔
ベテランの子どもとして、子どもを幸福な将来へ導いてあげよう。 ✘
P.S.：ベテラン除了上面寫「退役軍人」意思外，還有「長年の経験を重ね、その道に熟達した人。」（就經驗豐富的達人？）之意
ベテランの子どもとして、子どもを幸福な将来へ導いてあげよう。 ✘
P.S.：ベテラン除了上面寫「退役軍人」意思外，還有「長年の経験を重ね、その道に熟達した人。」（就經驗豐富的達人？）之意
科学者側の広報が巧みになればなるほど、科学ジャーナリズムは科学者集団のたんなる宣伝係で仕事をした気になってしまう恐れがある。
「サイエンス」や英国の「ネイチャー」に載る科学者の論文を、どの新聞も毎週のように記事にして紹介している。その多くが、これらの論文誌の巧みな広報資料や研究者の記者発表をもとにしているのだが、これなどまさに、何を社会に伝えるかは自分で決めるというジャーナリズムの要（かなめ = 最も大切な部分）を、科学者集団側になかば預けてしまっているのではないか。
自分でネタ探しをするよりも、このほうがたしかに効率的なのだ。
Q.：科学者との関係で、今のジャーナリズムにはどのような問題があるか。
「サイエンス」や英国の「ネイチャー」に載る科学者の論文を、どの新聞も毎週のように記事にして紹介している。その多くが、これらの論文誌の巧みな広報資料や研究者の記者発表をもとにしているのだが、これなどまさに、何を社会に伝えるかは自分で決めるというジャーナリズムの要（かなめ = 最も大切な部分）を、科学者集団側になかば預けてしまっているのではないか。
自分でネタ探しをするよりも、このほうがたしかに効率的なのだ。
Q.：科学者との関係で、今のジャーナリズムにはどのような問題があるか。
科学者から提供された情報をそのまま伝えている。 ✔
科学者から提供された情報を十分理解せずに報じている。 ✘
呃……個人覺得這篇文章太燒腦，都懶得再看一遍了……反正就不知道「按原資訊報道」到底有什麼問題？（喂
科学者から提供された情報を十分理解せずに報じている。 ✘
呃……個人覺得這篇文章太燒腦，都懶得再看一遍了……反正就不知道「按原資訊報道」到底有什麼問題？（喂
暮らしの中で身近な木といえば、街路樹と公園の樹木、そして住宅の庭の木あたりでしょうか。いずれも毎日目にはしているものの、あらためて意識することは少ないと思います。でも、例えばこれがすべて枯れてしまったとしたらどうでしょう。なんとも寂しく、無味乾燥な、あるいは何か病気を連想させるようなイメージのまちになってしまうのではないでしょうか。また、昨今は、維持管理の面などから街路樹を植えないまちなどもあるようですが、一見近代的、未来都市的なイメージもしますが、うるおいややすらぎのないまちのようにも見えます。このようにまちの樹木は、実はとても大きな役割を持っています。
Q.：筆者によると、まちの樹木の大きな役割とは何か。
Q.：筆者によると、まちの樹木の大きな役割とは何か。
人々を落ち着いた気持ちにさせる。 ✔
人々を現実の煩わしさから逃れさせる。 ✘
嗯～～～～～～不知道！（#
人々を現実の煩わしさから逃れさせる。 ✘
嗯～～～～～～不知道！（#
住宅の庭木も同じです。単に自分の好みばかりでなく、その木が住宅街の小路をどのように演出するのか、まわりとの調和はどうなのか。そんなことを考えていくのがまちづくりの中の「木」です。昨今のガーデニングブームで、確かに個々の家の庭は立派になりました。花や木の種類もずいぶん増えて、ひと昔前には無かったような色や形も見られます。そして、ガーデニングをする人達の情報交流も盛んとなり、新たなコミュニティも生まれているようです。しかし、いま一つ自分の土地から外に広がっていない感じがします。道路や公園は地域にとっての共有の庭であり、個々の部分と共有の部分が美しくなってこそはじめて全体が美しくなるのです。美しく楽しい庭を作っている人々には、もっと欲張って美しく楽しいまちを作ってほしいと思います。
Q.：もっと欲張ってとあるが、筆者の気持ちと合うものはどれか。
自分の好みだけではなく、まち全体との調和も考えてほしい。 ✔
個々の庭よりも、まちの共有の部分のほうに力を入れてほしい。 ✘
啊呀……大概是上面文章節錄裡第一句都已經說了吧？永遠搞不清重點的我……
自分の好みだけではなく、まち全体との調和も考えてほしい。 ✔
個々の庭よりも、まちの共有の部分のほうに力を入れてほしい。 ✘
啊呀……大概是上面文章節錄裡第一句都已經說了吧？永遠搞不清重點的我……
Ａ
雑談はいろいろな意見を交換し合うことによって、ヒントを得ようというスケールの大きな場である。そこにいる誰もが自由に発言する権利を持っている。仮に自分とは反対意見であっても、まずは聞くという姿勢を保つこと、心理学のカウンセリングと同じである。そして相手の発言に対して、自分の意見を軽い気分で述べる、それが雑談である。どんなに間違っている、バカバカしいと思われる意見であっても、いったんそれを受け入れること。「なぜあの人はこのような発言をするのか」と考えていくと、自分がそれまで見落としていたことがあることに気がつくこともある。「話し上手は聞き上手」という言葉があるように、雑談では「いかに発言するか」よりも「いかに聞くか」が大切になる。
雑談はいろいろな意見を交換し合うことによって、ヒントを得ようというスケールの大きな場である。そこにいる誰もが自由に発言する権利を持っている。仮に自分とは反対意見であっても、まずは聞くという姿勢を保つこと、心理学のカウンセリングと同じである。そして相手の発言に対して、自分の意見を軽い気分で述べる、それが雑談である。どんなに間違っている、バカバカしいと思われる意見であっても、いったんそれを受け入れること。「なぜあの人はこのような発言をするのか」と考えていくと、自分がそれまで見落としていたことがあることに気がつくこともある。「話し上手は聞き上手」という言葉があるように、雑談では「いかに発言するか」よりも「いかに聞くか」が大切になる。
Ｂ
雑談は無駄だという人がいるが、本当にそうだろうか。辞書を調べると「無駄話」という意味もあるが、「さまざまなことを気楽に話し合うこと」という意味もある。気楽な気持ちのとき、人は本音を話すものだ。バカらしいと思う話もあるかもしれないが、雑談の中から相手の人間性が見えてくる。そうはいっても、気楽に話せる雰囲気を作るのは簡単なことではない。まずは、自分から話のきっかけになりそうな小さなエピソードを話そう。相手が話に乗ってきた（意味：話に興味を持つ）と思ったら、そこで自分の本音を話してみよう。そうすれば、相手もやがて心を開いて話し始めるだろう。そうなれば、雑談も意味のある時間となる。
Q.：雑談をするときの姿勢について、ＡとＢはどのように述べているか。
雑談は無駄だという人がいるが、本当にそうだろうか。辞書を調べると「無駄話」という意味もあるが、「さまざまなことを気楽に話し合うこと」という意味もある。気楽な気持ちのとき、人は本音を話すものだ。バカらしいと思う話もあるかもしれないが、雑談の中から相手の人間性が見えてくる。そうはいっても、気楽に話せる雰囲気を作るのは簡単なことではない。まずは、自分から話のきっかけになりそうな小さなエピソードを話そう。相手が話に乗ってきた（意味：話に興味を持つ）と思ったら、そこで自分の本音を話してみよう。そうすれば、相手もやがて心を開いて話し始めるだろう。そうなれば、雑談も意味のある時間となる。
Q.：雑談をするときの姿勢について、ＡとＢはどのように述べているか。
Ａは相手の話を聞くことが大切だと述べ、Ｂは自分から話すようにしようと述べている。 ✔
ＡもＢも、相手の話をよく聞くことが大切だと述べている。 ✘
啊……對耶orz
B確實沒有說「要認真聽對方講話」
ＡもＢも、相手の話をよく聞くことが大切だと述べている。 ✘
啊……對耶orz
B確實沒有說「要認真聽對方講話」
建築の設計をやっていると様々な職人に出会う。大小を問わずどの現場でも一人や二人、主役（意味：主要な役割を果たす）を張れる人がいる。そうした人に出会うのが、現場に通う楽しみのひとつだ。長い時間、図面にばかり接していると、現実を離れて思考が一人歩きすることがよくある。そんな時、彼らからもらう情報がかけがえのないものであることが分かる。我々が作り出す図面は、線で描かれた抽象的な記号に過ぎない。彼らは物に触っている。経験則によって裏読解付けられた、物に近い、深くて確かな情報を持っている。
Q.：そうした人に出会うのが、現場に通う楽しみのひとつだとあるが、なぜか。
職人たちの経験に基づいた信頼できる情報が得られるから ✔
様々な職人たちから建築設計の多様性が学べるから ✘
Q.：そうした人に出会うのが、現場に通う楽しみのひとつだとあるが、なぜか。
職人たちの経験に基づいた信頼できる情報が得られるから ✔
様々な職人たちから建築設計の多様性が学べるから ✘
不解
トレーシングペーパー（畫設計圖用的紙）に鉛筆で苦労をして描かれた旧来の（昔からの）図面は、そこに描く人の感情が入っている。うまくいっていないところは消しゴムで消し、描き直して修正していく。技術的に問題のあるところ、デザイン的にうまくいっていないところほど、線はにじみ、トレーシングペーパーは人の手の脂で汚れてくる。何回も描き直した個所は、しまいには擦り切れて穴が開いてしまうこともある。
描いた当人の自信がなければ、鉛筆の線にもその迷いを見て取ることもできる。慣れてくると、図面上の線から、描いた人の経験的なレベルや人柄さえ分かるようになる。手書きの図面には、すてがたい様々な種類の情報が塗り込められている。均質な図面の向こう側に人の姿が見えにくい分、CADでは大きなリスクを見落とす可能性もある。
描いた当人の自信がなければ、鉛筆の線にもその迷いを見て取ることもできる。慣れてくると、図面上の線から、描いた人の経験的なレベルや人柄さえ分かるようになる。手書きの図面には、すてがたい様々な種類の情報が塗り込められている。均質な図面の向こう側に人の姿が見えにくい分、CADでは大きなリスクを見落とす可能性もある。
Q.：鉛筆で描かれた図面について、筆者はどのように述べているか。
設計の過程や描いた人に関する情報が得られる。 ✔
経験を積んで設計に自信のある人にしか描けない。 ✘
大概又是抓錯重點吧？orz
聽解方面明天才整理吧……要準備出門了QQ
如此龜速真的來不及啊……
設計の過程や描いた人に関する情報が得られる。 ✔
経験を積んで設計に自信のある人にしか描けない。 ✘
大概又是抓錯重點吧？orz
聽解方面明天才整理吧……要準備出門了QQ
（#聽解：
安くて見た目がはなやかだから ✔
丈夫で長持ちするから ✘
※
押（お）され気味（ぎみ） = 在競爭下處於相對上偏劣勢？
丈夫（じょうぶ）で長持（ながも） ち= 耐用
怎麼又二選一猜錯
安全性を確保した通学路にすること ✔
防犯のために街灯の数を増やすこと ✘
唔嗯……難道是因為有通学路（つう がく ろ）の安全性についてですが這一句？確實也沒有說過要加燈XD
外来種のペットが野生化かしたことによる問題 ✔
外来種を飼う人が増えている理由 ✘
嗯wwww 這題是因為我沒有認真聽（#
衰（おとろ ）え目の老化か現象とその対処のしかた ✔
目の健康状態をチェックする方法 ✘
明明有聽到如何減慢老化那句……
Ｆ ： 経理部の森田さんって、仕事のかたわら大学院に行ってるんですって。
Ｍ：へえ、両立（りょうりつ）してるなんてすごいね。 ✔
へえ、大学の経理を担当してるの？ ✘
會答錯這題是因為不知道這文法的意思
かたわら = 邊做XX，邊做OO，就類近形容一個人同時在做兩件事；另一種用法是用作對比？【Ｎ１文法】～かたわら | 毎日のんびり日本語教師 Ｆ：ねえ、結婚式を間近（ま ぢか）に控（ひか）えた今の心境（しん きょう）はどう？
Ｍ：もうすでに緊張してますよ。 ✔
素晴らしかったと思います。 ✘
怎麼就不讓人覺得超棒嘛……還是因為是過去式？
Ｆ ： 経理部の森田さんって、仕事のかたわら大学院に行ってるんですって。
Ｍ：へえ、両立（りょうりつ）してるなんてすごいね。 ✔
へえ、大学の経理を担当してるの？ ✘
會答錯這題是因為不知道這文法的意思
かたわら = 邊做XX，邊做OO，就類近形容一個人同時在做兩件事；另一種用法是用作對比？
【Ｎ１文法】～かたわら | 毎日のんびり日本語教師 Ｆ：ねえ、結婚式を間近（ま ぢか）に控（ひか）えた今の心境（しん きょう）はどう？Ｍ：もうすでに緊張してますよ。 ✔
素晴らしかったと思います。 ✘
怎麼就不讓人覺得超棒嘛……還是因為是過去式？
Ｍ：リンさん、プロジェクトがうまくいった暁には、昇進（しょう しん）だよ。
Ｆ：必ず成功させてみせます。 ✔
おかげさまで昇進できました。 ✘
啊呀……大概又是應該用將來式的關係吧？XD"
好，今天目標完成！（要求也太低#
Ｆ：必ず成功させてみせます。 ✔
おかげさまで昇進できました。 ✘
啊呀……大概又是應該用將來式的關係吧？XD"
」希望接下來四天都可以順利每天温習不少於六小時
晚安！
囧囧可以的 
小水獺學日文🦦 | 日文學習 X 生活日文 (@kawauso_japanese) • Instagra... 去年我有從這位拿過免費N1-N5的單字全攻略，我到底是有多不想溫習到剛剛看著又睡著了還有看「失脚（しっきゃく）」又看錯為 「矢脚」 やばい……
私は ＿ ＿ _★_ ＿ 海外に行っていない。
1. というもの 2. 生まれてから 3. 一度たりとも 4. 娘が
4213 ✔
N + というもの = 〜の間ずっと = during / since
【JLPT N1】文法・例文：〜というもの 難怪我一直想不通1應該放去哪兒orz（因為我一直以為というもの = 所謂的？）
1. というもの 2. 生まれてから 3. 一度たりとも 4. 娘が
4213 ✔
N + というもの = 〜の間ずっと = during / since
【JLPT N1】文法・例文：〜というもの 難怪我一直想不通1應該放去哪兒orz（因為我一直以為というもの = 所謂的？）
太可怕……稀少做夢夢到自己來得及在時限裡做完所有問題，但是忘了填好個人資料
to 自己：要僅記先填好個人資料！！！
to 自己：要僅記先填好個人資料！！！
＿ ＿ ★ ＿ ぐらいで泣きだすなんて、呆れてものも言えない。
1. もう30歳にもなる 2. 幼児園児ならいざしらず 3. 上司にちょっと注意された 4. 社会人が大事な会議に遅刻して
2143 ✔
～ならいざしらず／はいざしらず = 姑且不論/先不說？【Ｎ１文法】～ならいざしらず／はいざしらず | 毎日のんびり日本語教師
1. もう30歳にもなる 2. 幼児園児ならいざしらず 3. 上司にちょっと注意された 4. 社会人が大事な会議に遅刻して
2143 ✔
～ならいざしらず／はいざしらず = 姑且不論/先不說？
【Ｎ１文法】～ならいざしらず／はいざしらず | 毎日のんびり日本語教師 卓球の世界選手権で優勝した安藤選手は、実力も ＿ ＿ ★ ＿ところが大きい。
1. 彼の冷静さによる 2. 10代の若者らしからぬ 3. 決勝戦で逆転できたのは 4. さることながら
4321 ✔
2341 ✘
N + 〜もさることながら = 〜は当然そうだが、その他にも・・・だ = 無須多說明？ / 不但（前者）（形容詞句），更別說（後者）也是一樣的（形容詞句）
【JLPT N１】文法・例文：〜もさることながら
N1重組題練習
1. 彼の冷静さによる 2. 10代の若者らしからぬ 3. 決勝戦で逆転できたのは 4. さることながら
4321 ✔
2341 ✘
N + 〜もさることながら = 〜は当然そうだが、その他にも・・・だ = 無須多說明？ / 不但（前者）（形容詞句），更別說（後者）也是一樣的（形容詞句）
【JLPT N１】文法・例文：〜もさることながらN1重組題練習
幾號考試?
ネットで何度もチャットしたことはあるが、実際に会ってみない ＿ ＿ ★ ＿ 分からない。
1. どんな 2. は 3. ことには 4. 人か
3142 ✔
3412 ✘
看來一般來說都是どんな人？ 雖然現在再看人かどんな確實怪怪的XD
N2重組題練習 連IG上教日文的大大做出來的N1-N3的練習（各十題）都做完後更加覺得我的日語能力真的太詭異XD
N1、N2都錯了1題，偏偏N3錯了4題
1. どんな 2. は 3. ことには 4. 人か
3142 ✔
3412 ✘
看來一般來說都是どんな人？ 雖然現在再看人かどんな確實怪怪的XD
N2重組題練習 連IG上教日文的大大做出來的N1-N3的練習（各十題）都做完後更加覺得我的日語能力真的太詭異XDN1、N2都錯了1題，偏偏N3錯了4題
N3重組題練習 英語が ＿ ＿ ★ ＿ 言うまでもありません。1. 働くのに 2. 外資系企業で 3. のは 4. 必要な
2143 ✔
4321 ✘
のに必要な、（場所）で（動詞）
この授業はオンラインでも受講できるので、参加したいのに ＿ ＿ ★ ＿ ような方にお勧めです。
1. どうしても行けない 2. という 3. 個人の都合で 4. 海外に住んでいたり
4312 ✔
3412 ✘
たり 並列句型一定要放在前面
というような
課長は ＿ ＿ ★ ＿ 、会議が長引いたのか結局姿を現さなかった。
1. と言っていたので 2. 会議が終わったら 3. 来るはずだったが 4. パーティーに来る
2413 ✔
4123 ✘
唔嗯……大概是因為我從小都常常把重點搞錯的關係？完全不清楚怎麼分辨2到底放在前面還是之後
私は20年以上この学校で作文を教えているが、林さんの ものはないと思っている。
1. 書く 2. 感動を与えてくれる 3. 文章 4. ほど
1423 ✔
2341 ✘
「の」之後必須接名詞，所以3 / 4；接後文的一定是1 / 2
～ほど～はない = 沒有（OOXX）那麼（OOXX）的 ； 「が書く文章」連體時變形為「の書く文章」
1. と言っていたので 2. 会議が終わったら 3. 来るはずだったが 4. パーティーに来る
2413 ✔
4123 ✘
唔嗯……大概是因為我從小都常常把重點搞錯的關係？完全不清楚怎麼分辨2到底放在前面還是之後
私は20年以上この学校で作文を教えているが、林さんの ものはないと思っている。
1. 書く 2. 感動を与えてくれる 3. 文章 4. ほど
1423 ✔
2341 ✘
「の」之後必須接名詞，所以3 / 4；接後文的一定是1 / 2
～ほど～はない = 沒有（OOXX）那麼（OOXX）的 ； 「が書く文章」連體時變形為「の書く文章」
JLPT_N1文法考前檢視 AにB（組み合わせ）=有疊加的意思（例：待ちに待った、パンにミルク）意向形+ようと（も）/ようが = ても（不管/就算）（例：言われようと）
意向形にも、～可能形否定 = ～たくても～できない（就算……也沒法……）（例：忘れようにも忘れられない）
辞書形+に+可能形否定 = 想做也無法做（例：断るに断れない）
名詞+とういう+名詞 = 所有？（例：まだ8時なのに、店という店が閉まっていて、何も買えなかった。）
～かねる（= 肯定）/～かねない（= 有可能……）
例：答えしかねます；破綻（はたん）（= 崩壊）しかねない
～限り、～ = 只要（達成前方條件） ，就（會導致後方結果）？
放輕鬆點
～ては（= 1. 這樣子的話 2. 反覆）
2. 例：書いては消し書いては消ししていて ； 食っては寝食ってねの生活/ 食っちゃ寝食っちゃ寝の生活
～ともなれば（= 如果怎樣的話就會……）
～に言わせると/～に言わせれば = （說明某人的看法時用）
ペテン師 = 詐騙的人
**～にしてみると/～にしてみれば =（以某人的立場來看的話）
～といったところ = 類似這樣子的程度
～によっては/～次第では = 某些情況下
人によって、睡眠時間は異（こと）なる：不同對象會有不同結果時用
ってくる、ってきている（現在進行式）
～ないこともない = 也有可能（雙重否定句型）
2. 例：書いては消し書いては消ししていて ； 食っては寝食ってねの生活/ 食っちゃ寝食っちゃ寝の生活
～ともなれば（= 如果怎樣的話就會……）
～に言わせると/～に言わせれば = （說明某人的看法時用）
ペテン師 = 詐騙的人
**～にしてみると/～にしてみれば =（以某人的立場來看的話）
～といったところ = 類似這樣子的程度
～によっては/～次第では = 某些情況下
人によって、睡眠時間は異（こと）なる：不同對象會有不同結果時用
ってくる、ってきている（現在進行式）
～ないこともない = 也有可能（雙重否定句型）
時間不夠用wwwwww 我又跳去看別的影片啦XD（# 
【N1滿分秘笈】N1滿分經驗者 閱讀理解4大訣竅 首度公開！實際考題說明！ 好實用耶這影片！！！對就算懂道理，但沒有例子的話還是不能理解的白癡如我來說超讚的！
N+もとより = ……自不必說/不必說
1. 先看問題，再從文章最後一句找答案，找不到就從後面到前面一句一句看。
大学部=研究生
2. 學會畫重點，問題的主語、疑問詞先標註出來；每個段落的第一個主語大多都是那段落的主題，段落結尾處的動詞，通常都是那段話最重要的一個action。排除法真的好實用耶！
3. 拆解：先標助詞
（動詞）ば（動詞）ほど = 越…越…
例：見なせば見なすほど = 越將OO看做XX
（動詞）てゆく = 表示狀態變化的過程
【N1滿分秘笈】N1滿分經驗者 閱讀理解4大訣竅 首度公開！實際考題說明！ 好實用耶這影片！！！對就算懂道理，但沒有例子的話還是不能理解的白癡如我來說超讚的！N+もとより = ……自不必說/不必說
1. 先看問題，再從文章最後一句找答案，找不到就從後面到前面一句一句看。
大学部=研究生
2. 學會畫重點，問題的主語、疑問詞先標註出來；每個段落的第一個主語大多都是那段落的主題，段落結尾處的動詞，通常都是那段話最重要的一個action。排除法真的好實用耶！
3. 拆解：先標助詞
（動詞）ば（動詞）ほど = 越…越…
例：見なせば見なすほど = 越將OO看做XX
（動詞）てゆく = 表示狀態變化的過程
増してゆく = 持續增加
非人間性 = 非人性
ところが = 承接上文（前一句）進行轉折/比較
4. 用漢字去猜文章內容
=====================================
好，回去上面的
～としか言いようがない = = しようがない = しょうがない = 也只能這麼說
～を余儀（よぎ）なくされる（= 受害者被弄成…）/～を余儀なくさせる（= 加害者導致…？）
～をもって、～（以って）
これをもちまして = 以現在這樣為界線
死をもって償う（= 以死謝罪）
非人間性 = 非人性
ところが = 承接上文（前一句）進行轉折/比較
4. 用漢字去猜文章內容
=====================================
好，回去上面的
～としか言いようがない = = しようがない = しょうがない = 也只能這麼說
～を余儀（よぎ）なくされる（= 受害者被弄成…）/～を余儀なくさせる（= 加害者導致…？）
～をもって、～（以って）
これをもちまして = 以現在這樣為界線
死をもって償う（= 以死謝罪）
準備去睡前剛巧看了一下電郵……看到「JLPT」發來的！！！
N1, N2 及 N3 …… 2022年8月22日（星期一）早上9時開始
靠腰……別讓我這麼快就緊張起來好嗎！？（你明明是到臨近才會緊張的那種人#
N1, N2 及 N3 …… 2022年8月22日（星期一）早上9時開始
靠腰……別讓我這麼快就緊張起來好嗎！？（你明明是到臨近才會緊張的那種人#
說來其實今天我常常一放空腦裡就出現「明天就知道結果了喔～～～」的低語？看來……這就是代表我還是挺在意的吧？
有點好奇會不會太多人同時上網查看結果然後出現錯誤訊息之類的？XD
嘛……反正就是明天準備開始工作前就偷偷在手機試試看結果吧
有點好奇會不會太多人同時上網查看結果然後出現錯誤訊息之類的？XD
嘛……反正就是明天準備開始工作前就偷偷在手機試試看結果吧
糟糕wwwwww 昨晚夢到自己低分合格……結果到底會是怎樣呢？！ 
幹，不知道會不會只是心理作用，好像感覺到自己心跳加速……
残念
（你是活該wwwww
可惜聽解居然沒有全對（#
2023年は「癸（みずのと）卯（う）」年 |アイ・コーポレーションブログ
ニッポンの文化を見直そう12～干支とは、時間の性質で、動物とは本来関係がない～ | おみそコラム | 関...
是不是沒想過這噗還會浮上來呢？因為是我的噗啊！（#
真的現在才知道原來日文的十二干支是以動物名去唸的
ニッポンの文化を見直そう12～干支とは、時間の性質で、動物とは本来関係がない～ | おみそコラム | 関...
是不是沒想過這噗還會浮上來呢？因為是我的噗啊！（#
真的現在才知道原來日文的十二干支是以動物名去唸的
従順（じゅうじゅん）
匿名（とくめい）
雖然其實也是在看vtuber開台時聽到的（咦
匿名（とくめい）
下大雪時的行車注意事項 - 看新聞學日語 Learn Japanese from the News | ...
時雨の町｜日文學習園地｜專為日語自學者設計的教學這網站好像挺不錯～！
