似乎因為班級整體成績相較不高
老師的處理方式是：出爆炸多的功課
但每樣都3~5頁，6~7科加起來，大部分小朋友晚自習回家都10點多了，要是自己寫根本寫不完，何況隔天還有考試
逼到多數人只能用抄的應付了事
但抄作業對學習完全沒有幫助啊……

當然有試著跟老師溝通
但老師的態度是，寫不完是家長要負責盯到寫完
沒寫完都是家長沒盯好

更有趣的是國文成績比較差的同學，他的命令是：抄作文
我聽了真的加倍尼克楊……
先不說目前教學方向是素養導向
提升作文能力首要是提升思考與組織的能力
分析文章架構、寫心得感想、重點整理、甚至佳句摘錄
重點是要動腦筋思考這篇文章有什麼值得學習的地方，我覺得都比把範文直接抄一遍來得更有幫助

廢物老師很多的，這是我從學校離職的心得(茶

遇到不適合的老師真的很QQ
本來家裡嚴格禁止抄作業，因為這等於失去練習機會
但在老師無理要求+無法溝通之下也只能開後門讓他交差了……

這老師是穿越來的嗎…辛苦了，嘆

這麼多作業老師是怎麼改得完的

小朋友應該要讓它們多點時間玩跟休息

asahi: 真的……21世紀還有這種八股文時代的教育方式實在令人無奈
當然記憶還是很重要，但這年頭的考試真的不是會背就好呀

hisomi: 其實我猜他所以叫小孩直接抄就是因為不太需要改XDDD
寫心得感想什麼的都還要老師花心思去看……抄的丟下去叫小孩互改比較快

sjiaban: 國三生被要求多花點時間念書是無可厚非啦
但出到爆量不合理的作業我覺得這真是不行

我個人現在工作算是(?)教生物
這個百分之百抄課本是沒有用的
說實在以我個人意見，還對某些教科書廢文滿滿的編排相當感冒(?)
重點是要理解名詞定義和因果關係
因為有太陽所以地球有能量
因為生產者運用能量，把無機物轉為有機物，所以能量進入生命世界
生產者=會行光合作用的生物，包含綠色植物、藻類、藍綠菌，光合細菌等
不理解意義，整本背起來也沒用

教師沒什麼退場機制，擺爛的就多

這真的是個很麻煩的問題……
畢竟是否適任的標準相當難以評價
像這個讓我姐很煩惱的老師，他可能還能甩出個大義名目，就只是希望小朋友專注學業成績提升所以要求高了一點，搞不好有些家長覺得他這樣很好呢

mimosa_datura: ⋯⋯（汗）
好吧，只能說不適合。

就，不適合QQ～
現在就想說小孩平安畢業就好……
畢竟打分數的評價還是捏在老師手上，唉

或許是因為我姐比較能接受素養教學的觀念，「學會」比較重要
並沒有特別在乎練習量
但比較傳統的長輩可能就覺得反正學校出的作業就是要寫完
不是我家啦～先不提我媽當然偏心乖孫
分量多到讓小孩寫作業到半夜兩點還寫不完實在太over了