關於這裡的發言
私、気になります！

雖然不少人理解成「フィ在南國有了人類的弟子」，但我的看法有一點點不同……？

先說結論①，我是覺得對フィ來說，那位並不算是「弟子」

首先，「弟子」這個詞是身邊的大家提出的，フィ既沒有肯定也沒有否定
其次，他對シノ問「說到弟子的話，那傢伙是魔法使嗎？」的回答：
「不、是人類哦。
因為他想要成為醫生，我只是做了各種/不少輔導而已。」

<手ほどき>
学問や芸術、または仕事などにおいて、その初歩的な部分や入門的な事項について説明すること。
啟蒙，入門。

我覺得這裏可以照字面理解
對フィ來說，應該真的就只是在那位求學的過程中稍微指點了一下

那位現在似乎和フィ還是有聯繫，活動故事中也有提到「偶爾會來フィ的診療所幫忙看診」，感覺就是維持著普通的關係

再說結論②，對フィ來說，南國魔法使們(特別是ルチル和ミチル)都是「學生」。



大家同屬南國，而各國的魔法使都維持著「指導者」「學生」的關係
一開始報到的時候，ミチル也是說「我一邊上學，一邊接受フィガロ先生的指導」，那麼可以推斷在成為賢者的魔法使前，他們的關係也是「老師」和「學生」嗎？

最後是結論③，雖然不論人類還是魔法使，他都願意指導，但フィ個人的弟子認定還算滿嚴格的。

大guy4這樣。

回到結論①，這是總結以上幾點得出的意見，就是「對フィ來說，那位人類醫生並不算在『弟子』的範圍內」。

最後說一下自己擅自推斷的意見

弟子 > 學生 > 指點過的其他人
這之間的分別是甚麼呢？大概從結論③可以知道，應該是「會教多少東西、教導到甚麼程度」，還有「擔起這個責任的目的」

以ルチル和ミチル來看，我覺得是「循序漸進，身為魔法使的各種基本知識和技能都教到一定的程度」、「讓他們有足以保護自己的能力」
特別是ミチル，フィ很明顯有故意拖慢他學習程度和進展的傾向，但這裡先放一旁

以指點過的那位人類醫生來看，覺得是「在必要的時候給予建議」，「專注於特定的技能」
基本上是開拓南國的延續
要讓南國長久經營下去，需要有掌握必要知識和經驗的人維持生活，說實話就是「並沒有指定對象」。碰巧這位想要學醫，而フィ只是在這方面指點幾句，這樣。

那「弟子」呢？

關於收弟子這件事，簡單點來說，就是
「フィ覺得經過教導、栽培自己的弟子的這段經歷，自己能得到些甚麼」

嗯……比起「對方適合學習甚麼」，更像是「フィ希望對方學到甚麼」「希望對方能繼承屬於自己的甚麼」吧……？



對他來說，就是構築一段特別的關係，即使他某天已經不在，只要曾經教導過的事實存在，這段關係就能一直維持下去
一日為師終身為師的概念吧ww？

最後的結論，應該是「對フィ來說，所謂的『弟子』並不是能輕易說出口的東西」吧。

放這張結束回合

超級認同みと的講法，費時不時都會提到弟子是不一樣的東西（？）的那種感覺

nodoka08270518: 對他來說，收弟子就是托付終身喇（開始亂講話）
要不是我不吃CP我現在立刻十個粉紅濾鏡開下去

HITOMI_1102: 謝謝みと讚聲！！就是託付終身（濾鏡開全滿的快樂費浮腦