｢寧這次我們同組，還請你多多指教。｣
小梅向著有教導過自己數學有著認真個性的棠寧打招呼，一邊將老師準備的器材放置在桌上。

「嗯，請多指教。」相較後座的女孩，棠寧語氣平淡，表情也看不出什麼情緒起伏。

— ...兩人面前的桌上已擺好各種會用到的材料，棠寧簡單地掃視過桌面、器材方面應該都沒少。

「那、開始吧。」自顧自地先戴上手套。

｢啊，好的！｣看到你已經戴上手套，也急忙的戴上手套，畢竟老師方才說過實驗帶有刺激性，必須全程戴手套保護手。
｢我看看…一開始的步驟，量杯測量４０ＭＬ的酒精。｣拿出一旁的酒精仔細盯著到的剛剛好。
｢接下來…樟腦瓶子…｣小梅左看右看的尋找下一個步驟的器材。

「這個。」因為已經看過桌上的器材，棠寧已經知道哪個步驟該用些什麼，她很快地舉起樟腦瓶到筱梅面前。

｢謝謝！｣在找的時候，棠寧已經快速的找到遞過來自己面前，小梅照著老師教導的步驟將酒精倒入樟腦瓶中，蓋上蓋子搖至透明。

一開始就測量好酒精，很順利剛好的就倒入了樟腦粉瓶裡，小梅搖晃大約分鐘，終於將酒精與樟腦粉混和成透明液體。

「⋯」她看著筱梅的動作，看起來沒什麼問題，對方測量好的40ml也準確地落在刻度上。

「⋯」而後棠寧也拿了另個量杯，以試管裝好33ml的純水。她的33ml就是剛剛好、半毫升都不差。

「接著要加入氯化銨和硝酸鉀各2.5克⋯」默默地將之加入剛剛的純水，接著以攪拌棒拌勻分鐘。

看著棠寧熟練而快速，對方就像已經實際做過一樣，不向自己動作慢吞吞的。
｢寧動作好熟練，接下來是色料可以自己選寧有甚麼想要的顏色嗎？｣比自己喜好，小梅更優先於棠寧的喜好。

⋯ 「差不多了。」她攪拌了一會兒，拿起燒杯平視，裡頭的溶劑跟水已經融合在一起。

「嗯，顏色嗎⋯⋯」

「我都可以，不然、這個怎麼樣？」她拿起色的色料對著筱梅說。

「感覺結晶會蠻明顯、挺方便觀察的。」滿無聊的選擇原因。

｢紅色啊，的確這樣觀察天氣瓶變化一下就能看出來。｣點點頭，棠寧看起來沒有特別顏色喜好，小梅默默在心裡頭記著。
｢那我們就用紅色，…接下來就是混和的步驟。｣小梅看著老師上黑板上的筆記，一邊拿起最初處理好的酒精樟腦溶液。

｢呼…｣小梅小心翼翼的開始將兩個液體融合，不讓他們灑出來

｢唉？好多紅色結晶，這是正常的嗎？｣小梅沒有灑出來剛好的倒進玻璃瓶蓋好蓋子時，發現裡面卻有大量結晶緊張的問棠寧。

「嗯，」在一旁的棠寧點點頭，「正在進行作用，這樣很正常。」

「但因為目前這樣不太好看，要放入溫水讓它重新結晶。」她稍微往瓶身看了下，裡頭的紅色結晶有些雜亂，沒有層次，任意堆疊著。

將兩人一起製作的瓶放到溫水中，棠寧一邊觀察著變化一邊簡單的解釋。

... 「因為樟腦在溫度高的時候會溶解、在溫度低的時候會結晶，」

「剛剛加入的氯化銨跟硝酸鉀水溶液是要幫助結晶的形成。」棠寧在解說的時候也看了下筱梅。

｢啊…原來如此。｣小梅聽著棠寧的講解一邊看著紅色結晶慢慢變化。
｢這麼說也是，天氣瓶本來就是依照外面溫度而讓結晶有不同變化。｣點點頭，天氣變冷而有不同的結晶，回溫也會變成甚麼都沒有的樣子。

「嗯，所以其實我們現在觀察的也只會像一坨棉花一樣，」棠寧的意思是說現在實驗的樣子也沒什麼好看的。

... 「要看有角結晶的話還是要有溫度的變化才行。」稍微往窗外看了看...嗯，天氣瓶還是拿去冰冰箱比較實在？

｢嗯…在台灣的溫度，天氣瓶的變化其實挺少的。｣夏天幾乎都很熱，結晶也會都會像現在這樣。
｢能看到一些結晶的時候大概就是…寒流，有點可惜…如果在其他地方一定可以隨時看到紅色結晶。｣看著雲朵慢慢融化消失。

... 「嗯...就算是學到了樟腦結晶跟溫度變化之間的關係吧..。」實在是對此實驗太苛刻了吧，棠寧。

「......」看其他組的人似乎都做得挺開心的。

｢嗯！雖然沒辦法看到每個溫度的變化，不過結晶行程跟融化也很有意思。｣不知道理科的學生是不是都一直做這樣的實驗，學習起來比文科還要有趣。
｢跟寧一起做感覺特別開心，不知道老師會不會把天氣瓶回收…。｣但一起做也只有一個，如果是兩個天氣瓶，兩個人就能同時擁有天氣瓶了。

「我想，應該可以留著吧？」剩下就等天氣瓶全都結晶完成就好了，棠寧便開始著手在收拾桌面上。

... 「筱梅妳留著就好了，我沒關係。」大概知道對方在想什麼，反正自己也不會特別去觀察，只管知道原理就好。她隨便看向別組的誰，然後對著女孩說，之後又轉回視線到收拾上、繼續把器材都放到晚點要繳回的製物籃裡。

「真的嘛!」小梅較出生後遮住嘴巴，怕打擾到其他還在製作的同學。
「寧真好…那我就把我們一起製作的天氣瓶收下，我會好好珍惜的！」完全被棠寧看得一清二楚心思，有些不好意思地開始整理器材，雖然兩人都沒有將液體或者是粉末潑出，他還是將桌子重新擦過一遍。

「嗯。」她沒停下手邊動作、也沒看向人地應了聲。不一會兒桌面就被兩人給收拾乾淨。也許是棠寧做事不拖泥帶水，所以她們的動作也較其他組快一些；手套回收好了、也一起洗了手。

後來老師便經過察看大家的成果，有些組因為反應速率慢所以被另外指導、有些組則跟她們的一樣很是順利。棠寧在老師額外補充知識的時候用筆記本簡單記錄著。

小梅也將老師指導其他組的知識一起記起來，並在化學筆記裡小小的一角寫上
跟寧一起做天氣瓶
是淡淡紅色的結晶
如果不是課堂上製作，就算是具有化學意義的天氣瓶也許母親也會覺得只是玩具，不讓自己購買。小梅將兩人一起製作的天氣瓶小心翼翼的放在紙盒，想著回家跟葡萄介紹這個天氣瓶吧。

呀啊小太陽拉線太萌ㄌ⋯筱梅⋯⋯卡哇伊

跟葡萄介紹也超寶ㄉ⋯她們兩個ㄉ互動好平穩⋯真是太好了

tang_ning: 筆記本會有豐富的顏色 拉線也很適合用那個
寧真的好好包容慢吞吞的小梅....