※課程介紹

本節課程目的旨在培養學生戰術素養。
各位身為哨兵及嚮導，若將來職業需要，則具定一定的戰術素養及對於戰場的大局觀，都能將自我實力更進一步發揮並降低耗能、減少損失。
課程單人即可參加，如果多人亦無不可，組隊有助於各位的團隊意識，但請注意戰場設定條件的一致。

※進行方式

設定好戰場條件的同學，請到訓練區的虛擬實境教室，將條件輸入設備，並開始你的戰術演練作業。
在過程中有任何疑問，或者突發狀況，都可以主動聯絡我，或直接到我的辦公室，幫各位解答說明。
在參與演練過程中，請注意自身周遭物理環境的安全，並且切勿過度沉溺於虛擬成像，尤其是嚮導同學們。

※注意事項

只要你們有任何狀況，教師有權終止演習，請各位謹記。

※繳交與評分

下面是課程講義以及課程回報單，請各位同學繳交，如果對課程有興趣，也可以多次繳交作業。
評分比重為：戰術評分45％、虛擬實戰評分30％、特殊表現15％以及只要有繳交作業，便會獲得的10％出席分數。
同學們可以給自己一個自我評分再繳交，或直接請我給分也可以，如果低於50分，我會考慮特別輔導。

「以上，祝各位同學修課愉快，希望你們玩得開心也從中學習。」

※圖片形式課程檔案：

※繳交形式：

班級：
姓名：
連結：(圖/文/噗浪回文等，形式不限)
自評分數：(可留空不寫)
教師評量：(不需要則刪除此行，留下者，會由勞爾給予評分)

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※中之備註：
進行上、設計上有任何問題都可以詢問，大部分並沒有設定怎麼樣的反應、骰子表現代表多少分數，這個部分可以留給各位一些判斷空間，需要幫忙給分都請不要吝嗇。
不過這堂課分數不代表什麼，除非想被輔導(ry
另外，如果真的有人想做一做發生什麼事情記得叫老師去救場，萬分感謝。

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以下，開放討論、詢問、繳交作業等等。

班級：四年平班
姓名：亞斯塔特
連結：@beloved_Mr_S - ｜｜ 　　 　　 　　　　　　　　　　　亞斯塔特。自評分數：30分，習慣了和平，卻忘那座城市。
教師評量：

beloved_Mr_S:

教師評分：本次不考評。

或許你誤會了什麼。
本次課程僅是希望對各位同學的戰術方針給予小型測驗而已，課程的目的是為了幫助了解：在什麼情況下你必須執行什麼樣的策略，幫助你自己也幫助團隊。
就我個人而言，修改作戰條件，尤其是恣意更動策略方針，在戰場上形同抗命。請記住，英雄主義跟有勇無謀只有一線之隔，如果你在意的事項過度影響你的判斷，就必須反思你把「自己」放在哪個位子了。
再之，我並不瞭解你的成長背景，但身為教師，我希望你知道，只要你還在學你就必然受到庇護，只要是學生，都還可以犯錯。
……不論你過去或未來將面臨多麼嚴苛的環境，但都不代表你必須侷限你的選擇，尤其是當下，尤其是未來。
有任何問題，或想說什麼，可以隨時來辦公室找我。

——勞爾。

班級：二年信班
姓名：嚴東宇
連結：@milimola - 【 ∣課程∣】自評分數：
教師評量：

這邊也補個說明，畢竟我寫的好像不夠清楚(掩面)
就是要自己設想劇情在裡面攻略也可以，純粹依靠骰子決定行動也可以，怕設想劇情太麻煩，所以多設計了一些參數給大家參考這樣><

milimola:
教師評量：80，做的不錯。

「針對地形跟方針的判斷沒有錯誤，實戰執行的情況也合宜，沒有什麼需要修正的部分，表現出色。
不知道同學對自己什麼不滿呢？
──啊，這樣啊。
下次別亂寫評量囉。」語畢拍了拍嚴東宇的肩膀。

班級：四年信班
姓名：山川藤久
連結：@tpuio1479 - ◤小型戰術模擬實作◢　 老師：勞爾．林頓 回報處自評分數：
教師評量：

班級：三年誠班
姓名：穆碧雲
連結：
@mubiyun - 【課程‖小型戰術模擬實作】自評分數：
教師評量：

tpuio1479:
教師評量：92，做的很好。

「準確的判別了在城鎮地形的優勢與行動方針，固守待援並且小心應敵的態度值得嘉許，並沒有特別的疏誤。
做得非常好，希望你也從中獲得經驗，也可以對自己再自信一點。」
雖然不是太大的獎品，但是遞過了一本牛皮製作的筆記本。

mubiyun:
教師評量：82，可圈可點。

「抽中了惡劣的氣候條件與地形，雖然是以撤離為主要方針，但在天雨路滑的山地需要更謹慎行事，奔跑不是一個好的選擇，這邊有酌減分數。
在與敵人的攻防策略上使用精神力作戰的分針得宜，多加練習之後會對各個情況更有把握。」點點頭給予鼓勵。
「記得適當休息。」遞過了一瓶運動飲料。

班級：一年信班
姓名：蘇凌澤
@tpsoql - 【小型戰術模擬實作】自評分數：

中之忘了加教師評量
老師求求你...
教師評量:

tpsoql: 我剛剛才想說我可以回去睡了嗎(誤)
晚點讓老師看看<3

謝謝老師

班級：一年平班、一年誠班
姓名：泉岡澄、淺井太一
@meisou_inori - 【TP課程│】 哨兵嚮導搭檔挑戰：一平泉岡澄 ＆ 一誠淺井太一自評分數：（沒有共識，留空）
教師評量：

班級：一年信班
姓名：科爾伯特‧羅斯
@hubery_ross - -課程．小型戰術模擬．科爾伯特-自評分數：60（難度偏低，只能算是合格。）
教師評量：

班級：一年信班
姓名：休伯特‧羅斯
@hubery_ross - -課程．小型戰術模擬．休伯特-自評分數：80（很想給自己滿分，但敵人真的太少啦。）
教師評量：

班級：一年信班
姓名：薩奇斯
@sakisu5268 - 【課程｜】自評分數：
教師評量：

班級：三年平班
姓名：森澤雅
連結：@morisan1996 - 【課程│】自評分數：45，總覺得自己沒有完成撤退任務不及格。
教師評量：

tpsoql:
教師評量：90，做的很好。

「對敵人展現了壓倒性的勝利，對場地的把握也很好，作為脫出策略，保證物資也是可以的優先選項。
但不知道感受上，同學選到了特別擅長的處理事態，若有下次可以再多方嘗試試試看。
總體來說，沒有失誤的地方，除了……別學同學隨意打分呀。」有些無奈地拍了拍學生的肩膀，亦給了一本筆記本當作紀念。

meisou_inori:
教師評量：80，可以在配合部分稍作調整。

「很高興兩位一起搭檔參與課程，哨兵嚮導一組確實能讓彼此更了解如何在戰場上處理突發事態。
雖然過程中出了一些小狀況，但兩位在前置偵查的部分做的非常好，兩位的默契很好，這是優勢的地方。
但確實，以哨兵而言，應該以掩護嚮導並擊敗敵人為第一要務，而嚮導也應該在這個情況下，提供最佳的支援，這也是正確的。
……不過，這對兩位都是第一次模擬演練，所以，沒有做到並不代表不好，尤其是後續嚮導的梳理非常恰當，哨兵恢復處理能力的速度也很快，這都是值得誇獎的部分。
相信假以時日，兩位會是非常出色的搭檔，老師會很期待的。」向著有些緊張的澄如此回應道，溫和的笑著，並對著太一說道：「你有一位很好的哨兵呢。」

畢竟，互相在意、互相扶持，終究才是最重要的。