靄 -手取川河景第六排
4 years ago @Edit 4 years ago
防治性勒索 Stop Sextortion#關於性勒索, #老師能做什麼?

性勒索事件頻傳,展翅協會接獲的性勒索案件中,被害兒少最小僅15歲。老師身為學生的重要他人,可以如何協助學生避免遭遇性勒索的處境呢?這裡提供幾點建議,讓我們一起努力吧!


#瞭解性勒索與處理方式

🔸瞭解此類案件通報方式和校方規定
🔸與其他教育工作者討論交流
🔸瞭解學生時下流行的科技產品與活動,愈有機會快速察覺問題

#與學生討論網路安全議題

🔹可透過這則影片展開對話討論
🔹告訴學生性勒索常見的方式
🔹學習單教材資源 教育部性別平等教育全球資訊網-校園性別事件防治與...
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靄 -手取川河景第六排
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對方威脅公開你的私密圖像,藉此脅迫你從事不想做的事,這就是性勒索!

了解更多有關性勒索的資訊

⭐ Facebook 性勒索防治中心
Safety Center
⭐求助資源

➤ 台灣展翅協會 Web885網路幫幫我 諮詢熱線

#stopsextortion #防治性勒索
「勵馨的部分」 勵馨基金會 The Garden of Hope Foundation 以下節錄
「#N號房」事件所揭示的不僅是像南韓警察廳長所言:「敲響了網路性暴力犯罪的警鐘」,更揭示著看似已達到了性別權力的平等表象下,對於女性的深刻惡意其實已流竄到了全新的數位科技平台當中,並隨時等待著有機會宰制、剝奪她們的人權與尊嚴。而在如此惡意的性別結構環境下,女性、兒少更首當其衝成為了惡意人士下手的對象。
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靄 -手取川河景第六排
4 years ago @Edit 4 years ago
近年來,「 #數位性暴力 」結合「 #兒少性剝削 」已成為不分國界的新興犯罪態樣,在台灣的情形同樣也相當嚴重。勵馨在2015年曾針對遭受性剝削的兒少進行問卷調查(受訪者中女性佔94.2%,男性佔5.8%),結果顯示兒少接觸性產業的管道中,高達43.5%為即時通訊軟體,24.6%則為交友網站或交友APP,顯示在科技進步下,網路已成為兒少性剝削的重要工具。

值得注意的是,數位性暴力不僅僅只停留在線上,而是與線下的暴力合為一體。在前份問卷調查中,有67.2%受訪兒少表示被客人性騷擾或性侵害,其中15.6%的受訪者更是「總是」、「經常」有此經驗,有59.4%的受訪者曾被客人威脅或肢體傷害,48.4%的受訪者曾經被限制人身自由。
勵馨在服務許多兒少性剝削的個案時,常面臨的結構性困境在於:兒少本身在原生家庭中即欠缺支持系統,在急於自立更生的情況下,根本無法拒絕性剝削產業看似高薪優渥的條件,不肖業者便得以透過各種數位管道,一步步引誘兒少步入自己的控制之下。最常見到的即是,先透過拍攝兒少裸照或其他性私密影像,再透過威脅、散布至網站或被害人所屬的人際社群等方式,要求兒少從事更多性剝削活動,視兒少的人身自由與性自主權為無物,而受害兒少所能取得的報酬往往也與不肖業者所攫取的暴利不成正比。
新科技做為一種工具或手段,使性別暴力犯罪狀況近年來有很大改變,包括1.兒童色情、兒少網路性誘拐2. 網路性騷擾、性威脅人口販運(兒少)性剝削之控制手段3.性勒索與未成年人性簡訊4.得未得同意散佈性私密影像5. 親密關係暴力伴侶間的監控與報復等。
數位女力聯盟發起人張凱強亦曾表示,上述影像一旦被上傳網路平台,網友將這些遭散布之性私密影像視同色情影片,且可能因有機會得以一窺他人性私密行為,而有窺奇的刺激感,甚且以虛擬貨幣交易兜售,使得影像散佈更為猖獗;另一方面社會亦瀰漫對被害人蕩婦羞辱式的批評,將焦點錯置為被害人私生活的不檢點,或責怪被害人為何那麼愚蠢要拍攝,對被害人身材外貌品頭論足,甚或對被害人表達”敢拍就不要怕別人看”,或”被流出來你也有責任”的譴責,整體社會文化不友善的氛圍,使女性被害人被迫再次承擔污名,進而自我譴責、自我嫌惡,進而更退縮,不敢對外求助,迫使其噤聲。
上述困境,因我國尚未設立「未得同意散佈性私密影像」專法,除了在受害者未滿18歲時尚能使用《兒童及少年性剝削防制條例》處理,其他只能使用《刑法》〈妨害秘密罪〉、〈恐嚇危害安全罪〉或是〈散布猥褻物品罪〉等規定,但是前揭現行法規未能與時俱進、切中「未得同意散佈性私密影像」犯罪的核心加以規範。以刑法〈散布猥褻物品罪〉為例,這並不是站在受害人為主體的出發的論點,而是認為被害人的照片是「猥褻物品」,保護的法益是公共秩序及善良風俗,而不是被害人的性自主權!
靄 -手取川河景第六排
4 years ago @Edit 4 years ago
有鑑於性私密影響遭散佈於網路後不可挽回之特性,諸多國家論以重罪,因此,勵馨敦請政府應盡快對此犯罪趨勢研擬對策,針對數位性暴力犯罪防治立法,並且加強司法、社工、教育人員相關議題知能,建立友善被害人所需服務及社會環境,保護被害人不受二度傷害。此外,針對數位公民教育的推廣,教育部應支持學校於性別平等教育課程中,充分研討數位性暴力議題(例如:自拍性私密照、親密關係暴力中的數位性暴力等),藉由教育的推廣讓性平意識向下紮根、培養數位公民素養。

勵馨同時也呼籲所有民眾,若你發現數位性暴力事件時,應積極行動,例如「不分享、不轉貼、不評論」並協助蒐證、請求分享者下架照片、運用群眾力量,督促網路平台負起管理責任,以杜絕傷害持續蔓延。
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