No good, Bob

好難 (看完中X媒體的新聞覺得心累)

照實講，然後引用各家資料。

照實講，引用各家資料+1

照實講，引用各家資料+1

照實講，引用各家資料+1

你按我覺得更難的是，要怎麼樣讓小三的小孩懂這些
歷史、政體、國際的議題

然後權威媒體可以用多一點，像是BBC

我知道有家長是韓粉啊⋯⋯

小三...

先從什麼特區開始講解？(小三腦袋爆炸

照實說，引用傳統和網路媒體各種立場不同的資料

先釐清小朋友想要知道的部分，針對他們想知道的部分提供事實，並教導他們想像一下香港小朋友現在的處境？

先問小朋友知道的是哪些。幫他們補充他們想知道的。

小三就做比較好了，從台灣出發如太陽花、反年改，再帶入香港的反送中。

這個事件跟空服的程度差很多
就連我自己都無法駕馭這麼大的資訊量的分析

小三啊。他們知道228嗎？

ailinhuang: 不知道啊⋯⋯
以前都班級是我帶久了，所以我都有先講
可是這個班接半個學期而已，什麼都不懂

先釐清他們想知道什麼+1
或是叫他們回家問爸媽(ㄟ

改編自韓國光州事件的電影-《我只是個計程車司機》
講韓國軍警對無辜民眾恣意毆打、抓人、開槍，使用武力鎮壓屠殺學生
JoMa愛看劇

所以港警為什麼打中大跟理大？

先有主軸再來談論比較細節的部份。先讓學生討論甚麼是民主→一般都會說選舉。然後引導他們理解政府是人民選出來的，理論上是要為人民服務，做出來的決定也代表多數人的決定，但是有時候政府會違背人民的意見或少數人的意見被忽略，這時候某些人就會透過抗議的方法讓政府知道人民的心聲。

會懂的。我兒子看兒童報紙就拿來給我看了

fish820311: 這兩所大學鄰近交通樞紐

中大裡面有互聯網機房，理大則是位於交通要道
中大被打理由下面有人補充並附上來源，感謝闢謠

香港理大圍城戰：晝夜惡戰24小時，港警不留活路的十面埋伏？ | 轉角國際 udn Global

看看國語日報有沒有??

fish820311: 我家韓粉長輩說，因為暴徒都躲在中大理大，港警要進去把爆徒抓出來（下略幾千字罵學生不好好念書稿什麼東東

聽了好不爽

再說明社會運動都會有目的，我們可以從目的去分析判斷一個運動我們該不該支持。再從政府面，說明政府應該要保障人民抗議的權力。

我整理一下，我再給他資訊

然後再帶入香港，遠因：代議民主不完全、香港特首產生無關民意；近因送中條例。香港政府不理會人民抗議→抗議升級→香港政府鎮壓→抗議再升級

中大互聯網機房這個原因應該是未確認消息，也有人說中大是因為交通樞紐
我覺得先不要講未確認消息，重點放在探討比例原則吧

七年級學生我大概只到這裡，小三應該可以...吧？

有基礎再帶入比例原則

我覺得小三不行耶...

中大是因為中大裡面有條橋下面的道路是交通要道的樣子，中大機房這個消息之前有中大學生在PTT上回答大家問題時說這不是真正的原因；理大好像有聽說也跟交通要道有關係

主要是大學被定義是武勇派以校園為基地活動。

happsey: yamaneko_liao:
(補上出處)
我是中大人，請不要散布錯誤訊息  - 時事板  | Dcard「過去三天港警試圖進攻校園，主要是為了想要控制二號橋，這則資訊是對的。

二號橋是中大校園內一條橋樑，橋下有一條公路（吐露港公路）及一條鐵路（東鐵線）通過，皆為聯絡香港新界南北交通要道。事情開端是11/11全民三罷當天為了堵塞交通而上橋，從橋上丟東西下去成功堵塞交通，因此警方才會上橋，雙方於橋上對峙。」

用學校情境舉例吧，像是老師定了一個班規，說不乖的小孩要送到警察局之類的？

mistwayfer: happsey: 29_link: 感謝資訊更新，我去修改自己上面的回應

能不能客訴家長剝奪學子知的權利？

elisaveta: 不行，台灣的警察做對比反而混淆。因為這是香港戒嚴的武裝行動。解釋戒嚴的特殊性就有困難

記得錄音自保，免得小孩回家轉述，被韓粉家長扭曲原意

探討比例原則+1

可以跟小朋友說這問題超大。可以先讓老師做好功課再來談嗎XDDD

ailinhuang: 唔哇也對，不過說真的不簡化情境就連現狀都好難講清楚，更遑論後面的歷史脈絡好難

中國與香港對於自由與人權認知差異，白熱化後產生衝突。現在看到的是衝突了。滑鼠頭痛的是要講清楚白熱化之前的事情。

其中涉及香港主權的敘述，韓粉家長有八百個角度可以客訴，這題目根本客訴得來速（苦中作樂

我就跟他們說，等我搞清楚我再說XD

國語日報真的對香港的事情一點都沒提起嗎??我看過我兒子的每日新聞，講解的還挺清楚的。在事情還沒有那麼糟糕的時候。

可能要分段聊，多做點前置作業。

不過情況惡化之後我就無法跟兒子談這件事情了。我自己受不了.......我兒子也是小三，我講到警察假裝抗議群眾這件事情，我兒子就已經呈現這事情怎麼會這樣的崩潰狀態了|||

我覺得比較危險的是，或許以成人的腦袋來看能理解和消化這些事件，但他們是小孩啊，光是第一步要聽懂就有困難，然後我說可怕的點是他們自己誤解了，又沒機會澄清(或澄清後他們還是不懂)，就回家報告父母了...親師戰爭開始
可以理解上面有人希望把事件全貌都說清楚的想法，但我覺得要簡化成小孩能理解的範圍才是更重要的

kukilee: 想請問小朋友看的是哪一份兒童新聞報紙，或許可以給我外甥女也看看

我是這樣跟我媽說，有不正確的地方，不過她理解就好
警察覺得抗議者躲在大學裡要去抓人，可是抓人要有搜索票和拘票，但警察都沒有，所以學校基於大學自治不讓警察進入，警察硬幹，就打起來了

喔我漏看 分段聊+1 你準備起來也不會每次都負擔很重
不過也要有機會可以講

SusantMa: 他看的是日文的。每日新聞

kukilee: 因為我沒有定，我再跟其他老師要要看

啊，那個傑尼斯偶像那個誰，不是有做一集專題？也許可以利用那一集？

傑尼斯偶像那個新聞類節目有提事件起因
我有看過大概內容 記得基本上沒說錯
(我是來自香港的路人粉

只是現在事態已經惡化到一個已經光看起因是完全想像不到的局面

也許可以參考一下這個給小學生的國際新聞粉絲頁，不過是十月初事態還沒這麼嚴重時寫的
世界超有事

覺得可以參考這個
道德上，我們可以反抗打人的警察嗎？

20190902 News Zero 反送中示威活動 中日字幕

不要小看小三生的理解力

理大的話旁邊有個隧道(我沒記錯的話?)也是超重要的路

gnezdniwde: 不要小看小三生的大嘴巴+傳達錯誤

我會直接說結論是中共是大壞蛋不可信XD

如果有家長敢說他支持中共……其他家長會不會跟他吵

用比較溫和的比喻之類？
像是你和媽媽約好做完功課可以自由玩手機
媽媽卻反悔強行扣押手機
你一開始用講道理的，說明明有約好
結果反而被媽媽打
這之後你的反抗和媽媽的處罰都越來越嚴重
這樣
看小朋友的接受度可以再補一句「你們被搶的是手機，他們被搶走的是自由和生命」
不過難點從來不是怕小朋友聽不懂
怕的是回去跟家長講家長會有意見

如果是我，我會很想出作業請小朋友把問題帶回家問家長，然後再帶到班上分享，也許還可以分組討論，為什麼每個家庭的答案都不一樣，我們又該如何從中獲取真相⋯之類的⋯

但不管怎樣，都會免不了被部分家長抗議吧

出作業這個感覺不錯，家長們一定都會有正反兩面的各種看法，除了一些基本的東西例如甚麼是特區，香港的歷史之類的會需要講解一下外，就可以從正反兩面中去找出是哪些東西（影片、文章）佐證了這個想法

但的確不管如何一定會有家長抗議吧…

從怎麼被永久割讓開始講(X

是說，小三認識聖母皇太后了嗎@@

從香港五十年不變開始

這是社會科目不是政治(這樣有多少人能接受.....?)

恩，也許縮成大樓的二房東、管委與地主的改朝換代造成的問題會比較好比喻一咪咪?話說第一個英國二房東從聖母老奶奶那借來這塊地蓋大樓....（也還是很龐大就是了）

【中小學生】怎麼跟小孩談香港衝突？怎麼跟小孩談進行中、未有定論的國際時事？ | 蔡依橙一點點分享，今天剛好看到蔡依澄寫了相關文章，雖然沒有正面回覆，但覺得是給父母很好的教養態度。