這篇是蕗點的愛非愛，雖然我在那邊說什麼地獄師徒，但其實我最先想到的是月曜日這首歌中的一段歌詞「即使距離愛與友情 仍然是遙遙不及」
amazarashi『月曜日』“Monday” Music Video｜マンガ「月曜日の友達」主題歌

月曜日這首歌是為了《星期一的朋友》這部漫畫作品而寫的，可以說是主題曲吧，我自己也很喜歡這部作品甚至想寫這個的趴囉，剛好蕗點到了就把類似第一章的東西寫出來ㄌ

在寫這篇的時候我一邊想說要練習簡潔有力的寫出一篇故事，然後又覺得這裡要多加一點那裡不能少掉那個情節，結果又是一如既往的落落長的文了啊哈哈

啊這篇是同年的中學師徒設定(太晚講

謝謝大謝謝大 好喜....!!!
那個超能力發動的描述好美
然後前面新隆想的那個，關於孩童(?)夢想與導正的話題...或許用孩童也表示我被限制吧不過這邊只是直觀描述
總覺得有點想法但是我現在腦袋混沌中(那你講個屁

新隆唬爛技能跟正義感點到滿 可愛
大把這個主題往這個方向發展我真是始料未及不過好喜好有趣!!!
這樣的詮釋法好好吃喔不過我還沒聽主題歌就在打心得是不是有點ㄎㄅ

ruuu_z: 主題曲不一定要聽啦但我很喜歡這首（ㄛ
這篇我其實有機會的話想寫成長篇，所以有關新隆的夢想算是個伏筆吧（？）嘿嘿蕗的想法等您整理好了之後願聽其詳
這個新隆因為還很小又見識也少，所以比起原作的師匠要來得更青澀而且見義勇為，雖然笨拙許多，但笨拙也是有笨拙的解救方法，星期一的朋友原作就是兩個少年少女溫暖彼此的心的故事，我覺得用到同齡的中學師徒上應該也很合所以（？

我來了！太多所以外連一篇
大概是一種跟原作討論到這部分時候的連結思考，就是茂第一次遇到隆的時候，最初判斷是幻想世界的住民 (Plu...

ruuu_z: 這裡的新隆有點把他跟小留的形象重合，讓他想要追尋幽浮跟飛起來的方法。主要是因為我覺得師匠如果年輕時跟小留很像的話會很有趣XD所以這邊我也是傾向第一或第二種，也就是原作的師匠也是幻想世界的居民，只是可能夢被打醒或是改用大人的方式偽裝來保護自己。而故事中的新隆還很年輕，所以其實也還是幻想世界的住民，因為看到同學們漸漸成為大人，所以開始思考自己的想法到底合宜與否，是要繼續保持下來還是應該被捨棄的⋯⋯這點也是星期一的朋友原作中很重要的一個議題，有關孩子與大人之間的界線，希望這邊還有呈現出來

ruuu_z: 一個國中生在「大人」跟「小孩」之間的掙扎也是原作中很重要的一點（好像說過了）就如蕗所說的，什麼是「大人」呢？為了成為大人就非得捨棄掉一些東西不可嗎、不能不成為大人嗎？作中也不只一次提到這個問題，如果我真的寫下去的話（好沒用的回答）應該會有解答到的一天