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保守派積極介入性平教材編輯 課本頻改動讓出版社疲於奔命
保守派積極介入性平教材編輯 課本頻改動讓出版社疲於奔命--上報保守派打壓性平教育 影響下一代受教權
https://www.upmedia.mg/upload/content/20190113/Cg190113185811206903.jpg
性平教材近來廣受保守派抨擊，頻頻指控課本內容「猥褻」。
https://www.upmedia.mg/upload/content/20190114/Ke190114145026794075.png https://www.upmedia.mg/upload/content/20190114/JR190114145050996545.png
三小猥褻??! 說真的，這根本是言論自由的箝制吧。真的很該死。我朋友今天才說她在跟一個國二女生講解懷孕是藉由精卵結合而達成的、口交不會懷孕、(無套)外射可能會懷孕、事後藥傷身、不要被男友用作愛相逼等。
#假道學衛道人士 最好去死一死好了，因為他們這種作法無疑是真的會害死一堆年輕人甚至是他們不小心生出來的小孩。
#性教育 #性別教育 #課綱 #嘴臉
保守派積極介入性平教材編輯 課本頻改動讓出版社疲於奔命--上報保守派打壓性平教育 影響下一代受教權https://www.upmedia.mg/upload/content/20190113/Cg190113185811206903.jpg
性平教材近來廣受保守派抨擊，頻頻指控課本內容「猥褻」。
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三小猥褻??! 說真的，這根本是言論自由的箝制吧。真的很該死。我朋友今天才說她在跟一個國二女生講解懷孕是藉由精卵結合而達成的、口交不會懷孕、(無套)外射可能會懷孕、事後藥傷身、不要被男友用作愛相逼等。
#假道學衛道人士 最好去死一死好了，因為他們這種作法無疑是真的會害死一堆年輕人甚至是他們不小心生出來的小孩。
#性教育 #性別教育 #課綱 #嘴臉
掰噗~
hates
真是太令人生氣了! 
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「說實話，要修改內容，我也不滿意啊，畢竟跟編者一起努力了好久，但不同立場也沒有錯，編者是專業的老師，內容也通過審查，一下子要編者同意修改，編者當然不服氣，所以就要努力協調，跟編者溝通，說出版社有營運上的考量，安撫他們。」
曾任出版社編輯多年的小美（化名）接受《上報》專訪，釐清性平爭議上，出版社如何與國教院還有編者協調。
曾任出版社編輯多年的小美（化名）接受《上報》專訪，釐清性平爭議上，出版社如何與國教院還有編者協調。
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課本審核SOP不清楚 口頭建議形同施壓
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「在教科書內容疑義處理上，我們認為流程不太清楚，甚至讓我們質疑，性別平等議題是否有特別的處理方式。」性別平等教育大平台專案經理張明旭表示，在《上報》刊出教科書編者遭國教院口頭建議修改內容的報導後，他們也向國教院查證教科書的疑義處理流程，但他們認為國教院還是說不清楚。
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在性平教育大平台的查證下，他們認為有問題的地方在於：教科書中「非屬錯誤的部分」究竟怎麼處理？在他們的理解下，國教院的處理方式理應按照教育部公布的「教科書性別平等教育疑義處理流程」，但處理流程中，並未提到國教院承辦人可以「口頭」建議出版社。
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教育部公布的教科書疑義處理流程。（教育部提供）
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國教院：口頭建議是「非正式反映」
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《上報》再次向國教院查證，國教院教科書發展中心主任楊國揚表示，一切的流程都相同，並沒有所謂與教育部公布的「教科書性別平等教育疑義處理流程」不同的地方，教科書內容中，性平疑義處理也沒有所謂與其他科目不同的情況。
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楊國揚表示，某甲向國教院陳情，如果與教科書內容有關，就經過諮詢小組討論，有疑義就函請出版社依審查結果修正，無疑義就結案。如果某甲的陳情只是個人意見、根本不存在的事實或是與教科書內容無關，就不會經過諮詢小組討論，而是直接回函給某甲。
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楊國揚強調：「不會有一通電話就要出版社修改，任何機關都不會發生這種事。」他說承辦人員與出版社編輯溝通過程，的確會口頭向編輯反映民眾陳情的狀況，但這些都不是正式的，也並非要修改的內容，有點類似輿情觀察。
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當詢問如何確保承辦人員在非正式的口頭建議下，不會造成出版社壓力，楊國揚則說，內部也曾向性平的承辦人員了解狀況，但並沒有所謂造成出版社壓力，因為在非建議修改內容上，修改的主動權在出版社，就算出版社真的想修改內容，也須發函給國教院，並經國教院備查。
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楊國揚表示，的確會口頭向編輯反映民眾陳情的狀況，但這些都不是正式的，也並非要修改的內容，有點類似輿情觀察。
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保守派主導反同公投獲勝 下個戰場就是12年國教
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在教科書內容爭議上，張明旭表示兩年前他們就曾接獲編者及編輯尋求協助，表示外界要求修改課本，壓力大。除了過去曾遭遇到的出版社承受外界壓力就修改課本內容的狀況，目前正在進行內如編寫的12年國教版本，同樣也面臨壓力，張明旭直言，12年國教將是另一個戰場。
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某出版社公關無奈地向《上報》表示：「在性平議題上，很敏感，因為政治力量介入太多，只能盡量溝通。」他說，同志教育的公投沒過，但反同志教育的第11案過了，讓出版社很為難，因為政府沒有明確的態度指示性平教育的未來方向，教育部說不違反性平教育的精神，卻沒有說怎麼做才好，出版社按照法規、課綱來編寫課本內容，但也不知道新版的課本一公布後，又會收到什麼反應。「如果政府態度清楚還好說，但現在就是不清楚，我們能怎麼辦呢？」他說立場真的很為難。
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保守派打壓性平教育 影響下一代受教權
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《上報》也獨家專訪到曾處理過性別光譜議題的編輯小美，她指出，出版社不是慈善機構，需要盈利就要考量到市場的意見。她說出版社立場兩面不是人，課本內容都是請專業的教師來撰寫，並按照課綱及性平法規來審核，也經過國教院的審核，課本內容不是憑空想像，但出版社面對外界的意見，也要謹慎處理。
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在課本疑義內容的處理流程上，小美描述的內容也符合楊國揚的說法。由於出版社不能直接與審查委員聯繫，因此都是透過各科目的承辦人向出版社聯繫，出版社再跟編者溝通，至於口頭建議部分，小美則認為是良性的互動。
這是國小高年級課本嗎？我國小時就是這樣介紹了，家長也沒有抗議，現在這些護家盟搞什麼啊
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在性平教育爭議的部分，小美說以編輯的角度，會傾向保留，出版社也會到處聽取意見。現場教師多數反應，性平教育很重要，課本中需要性平內容，因為許多學生好奇，家長又不談，所以老師必須回應學生的疑惑。小美坦言，性平沒有落實得很好，如果老師又不教，學生就會自己嘗試網路上看到的資訊，在這個議題上，更不只是異性之間，同性也有，所以導師及輔導老師多數認為性平教育很重要。
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性平教材近來廣受保守派抨擊，頻頻指控課本內容「猥褻」。（性平教育大平台提供）
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修改課本門檻高 出版社遭施壓仍緊急處理
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但外界沒辦法深入了解教學現場的狀況，部分家長及民間團體只看到部分的課本內容，便認為不應該教，課本要修改。小美指出，修改課本也不是很容易的事，按照《國民小學及國民中學教科圖書審定辦法》，課本需要經過出版兩年才能修改，除非是重大錯誤，才能立即修改，因此出版社及國教院會考量，這些爭議到底有沒有嚴重到要馬上修改。
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她舉例，當時遇到性別光譜爭議時，民間團體要求修改光譜的2頁，甚至進一步說為什麼只是2頁要改那麼久？小美說，光譜不只是在那2頁，像她所承辦的綜合課本是透過活動來引導學生，所以就需要去全盤地檢視內容的架構，其他活動是不是也有類似概念。通常修改都要花上10月到1年的時間，但發生性別光譜爭議時，剛好遇到同婚釋憲，他們幾乎是當天接到電話，2天內緊急連絡編者，2週內處理完流程，1個月就修改完畢。
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「當時審查委員的意見是建議修改，公司也擔心失去客群，所以在建議修改的情況下，大多會修，除非審查意見是不建議或不需要修改，公司就有立場說，委員認為不需要修。 」小美說。
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小美指出，發生性別光譜爭議時，剛好遇到同婚釋憲，他們當天接到電話2天內緊急連絡編者，1個月就修改完畢。（合成畫面／翻攝「張素連」臉書、YouTube）
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保守派施壓性平教材 讓出版社疲於奔命
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然而，小美也坦言，課本需要修改，就要跟編者溝通，編者第一時間大多不願意，她說因為這些編者都是按照專業來編寫，也符合法規及課綱，突然說要修改，當然會不願意。因此出版社編輯會想辦法跟國教院承辦人打好關係，探聽審查委員的口風，同時也會從出版社第一線的業務那裡了解教師的反應，如果風向是傾向修改，她也會想好幾個備案及理由來說服編者。
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至於性平大平台質疑，國教院承辦人是否曾提及課本銷售等言語來影響出版社，小美則未談到國教院施壓，她的言語中僅顯示這些互動都是正常的，銷售量當然也是出版社在意的，因此承辦人也是善意的提醒。
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面對不同立場的訴求時，小美說主管便會下令先了解哪方立場比較強硬，加上鬧上媒體版面後，主管多少認為觀感不佳，所以如果審查委員意見也是建議修改，主管就會指示修改，如果委員認為不需要修改，主管也認為這些內容正是出版社的賣點，便會堅持不改。
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面對不同立場，小美說她其實可以理解，她也是一名母親，她了解家長都希望孩子健康快樂，但家長可能沒時間仔細了解，也很難像出版社編輯一樣，知道課本內容都是按照法規及課綱來編寫，只看到一些內容便覺得不妥，要求出版社拿掉，這時，出版社也只能找不同意見的公約數。
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課本修改前後對照
康軒版國中建教課本第一冊「男性篇」，保守團體批性器官呈現方式「近乎猥褻」；左為修改前、右為修改後。（性平教育大平台提供）
康軒版國中建教課本第一冊「女性篇」；左為修改前、右為修改後。（性平教育大平台提供）
保守團體批性器官呈現方式「近乎猥褻」。（性平教育大平台提供）
康軒版國中建教課本第一冊「男性篇」，保守團體批性器官呈現方式「近乎猥褻」；左為修改前、右為修改後。（性平教育大平台提供）
康軒版國中建教課本第一冊「女性篇」；左為修改前、右為修改後。（性平教育大平台提供）
保守團體批性器官呈現方式「近乎猥褻」。（性平教育大平台提供）
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=引用結束=
【獨家】性平教育遭打壓！ 教科書編者爆曾被「建議」修改內容--上報
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susan_1991: 很不幸地，是的。我國小也是那樣啊，也不見人抗議。 = ="
我個人是懷疑以前沒有靠北市因為以前老師往往不會教甚至要求貼起來，所以家長也認為老師不會教因此就不會特別去注意，外加現在因為多元聲音多了起來，所以飽受派衛道份子假道學人士就開始進行各種思想檢查與掃描。
另外這是康軒的課本，我也不意外就是了。對他們沒什麼好印象。
我個人是懷疑以前沒有靠北市因為以前老師往往不會教甚至要求貼起來，所以家長也認為老師不會教因此就不會特別去注意，外加現在因為多元聲音多了起來，所以飽受派衛道份子假道學人士就開始進行各種思想檢查與掃描。
另外這是康軒的課本，我也不意外就是了。對他們沒什麼好印象。
加魯魯☆成為非垃圾食品
feels
陰部最好是粉紅色的啦wwwww
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不知道他們是有什麼幻想不成
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而且修改後的圖案我覺得不是更像A漫的畫法，就是更畸形。整個......
加魯魯☆成為非垃圾食品
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女性的生理器官也只畫了一半而已(忍不住畫這個重點
出版社應該抗議啊，浪費錢
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出版社大概都會跟錢妥協吧 ㄏ...
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valley_deep: 所以這種被河蟹後的教科書意義在哪...
為什麼修改後像情趣玩具？
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哈哈哈情趣玩具 也有像XDDD
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[轉LINE] 原來寫實點就猥褻了，看樣子這些人每天都很猥褻
MedPartner 美的好朋友
MedPartner 美的好朋友
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根據大法官釋字 407 號有一段關於猥褻的定義：「猥褻出版品，乃指一切在客觀上，足以 #刺激或滿足性慾，並引起普通一般人 #羞恥或厭惡感 而 #侵害性的道德感情，#有礙於社會風化 之出版品。」
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不管是看了左邊還是右邊的圖，我們好像都沒有覺得「刺激」或「滿足」了自己的性慾，也沒感覺到「羞恥或厭惡感」。阿就是很正常的人體結構，有人如果想要滿足性慾，應該有很多更好的選擇...
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#人體的結構就是這樣，#畫成粉紅色不會比較不猥褻
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【編按】 #佛印名言
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我們想跟不滿於原始版本的朋友們說：人體結構就是這個樣子，因為人種的關係，在體毛以及外陰部的顏色會有一些差異。
雖然台灣是個多民族的國家，有閩南人、客家人、平埔族、許多的原住民，以及來自中國以及東南亞的新移民... 等等，但多數的東南亞民族的外生殖器外觀，應該跟左邊的那張比較接近。
改成右邊的版本，反而和多數人實際的樣子不太一樣了。
雖然台灣是個多民族的國家，有閩南人、客家人、平埔族、許多的原住民，以及來自中國以及東南亞的新移民... 等等，但多數的東南亞民族的外生殖器外觀，應該跟左邊的那張比較接近。
改成右邊的版本，反而和多數人實際的樣子不太一樣了。
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其實多數人的外生殖器都沒有這麼粉紅，顏色多數會接近自己的嘴唇、乳頭的顏色。
性教育的目的在於讓孩子「正確」、「真實」地認識自己的身體。如果你教的東西，跟實際的不太一樣，反而會引起誤解和恐懼。
性教育的目的在於讓孩子「正確」、「真實」地認識自己的身體。如果你教的東西，跟實際的不太一樣，反而會引起誤解和恐懼。
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#學校不教難道要給A片或陌生人教嗎
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關於性教育，學校教育是非常重要的一環。性是每個人必定會面臨的議題，即便是未成年，甚至是幼稚園、小學的孩童，都可能會面臨到性的議題，甚至是性的攻擊。
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如果學校教育以及家庭的教育，可以給予孩子正確的觀念，才能讓孩子有足夠的知識以及正確的觀念來保護自己。
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性真的沒有這麼可怕。性也不都等同於骯髒。看起來比較黑的外生殖器，也不會比粉紅一點的外生殖器猥褻。性就是性，生殖器就是生殖器，它長什麼樣子就教孩子什麼樣子，它是什麼功能就教孩子什麼功能。
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性教育怎麼教，是一門很複雜的學問，沒辦法在這一篇文章講清楚，如果家長不會教也沒關係，交給專業的醫療及教育人員來教也行。但如果你以為讓孩子越晚接觸到性教育越好，千萬別忘了，會傷害你孩子的人們，從不會覺得你的孩子年紀太小...
唉，一堆長輩想到性教育就持否定態度⋯，超想打下去 
壞人不會嫌孩子太小⋯QQ
壞人不會嫌孩子太小⋯QQ
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對呀！壞人不會嫌小孩小，為何這些人就是不懂?!
因為他們就是壞人啊
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