ಠ_ಠ
偷偷說
【讓創作自由】連署陳情！如果有噗友想繼續關心此事，可以進入網址進行連署
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我要對雲科的某位老師開罵並徵求解決方案，本人是該所學校相關系所的學生，如果有人認出我是誰，拜託不要公布
因為認識這位老師的學生都警告過我，說他的報復心非常強
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我再澄清一下，學校沒有不教2D，只是校方有考慮將畢業製作限定在3D動畫。
所以有學生會擔心這樣以後是否會排擠到想做2D的學生，大家可能會為了畢製只學3D。
如果知道那位老師的私事，請大家不要再爆料，低調一點點，非常感謝大家的意見與關心！
想就讀動畫相關的同學應該都知道，提到雲科數媒系的動畫組，大家會先想到的是2D動畫，事實上2D動畫正是雲科數媒系的招牌之一，但今天系上卻發出了這樣的公告
這份申請書是給大學生填的畢業製作分組申請表，數媒系是大一下才會分組，重點是第三張的紅字，第四張是學校公告的理由(發布者不是決定這件事的人，所以塗掉)
你沒看錯，2D動畫比3D動畫有名的學校要禁止學生做2D了
為什麼會這樣呢？推動這件事的就是我開頭批評的這位老師(簡稱ㄑ老師)
我們系上有四位動畫老師，2D跟3D各兩位，比較資深的是教2D的一位，以及負責教3D的ㄑ老師
我們系上有四位動畫老師，2D跟3D各兩位，比較資深的是教2D的一位，以及負責教3D的ㄑ老師
ㄑ老師不喜歡2D動畫的事系上的大家都知道，他經常在課堂或主持的活動上批評2D動畫，不斷告訴學生2D死了、2D浪費時間、2D沒前途，總之就是各種酸2D動畫，只有3D好棒棒這樣
最近那位資深2D老師退休了，系上最資深的ㄑ老師就開始推動這件事
最近那位資深2D老師退休了，系上最資深的ㄑ老師就開始推動這件事
我覺得這樣的做法大有問題，
一、大一生入學前得知的訊息是雲科數媒系可做2D，也可做3D動畫，我相信有不少學生是為了學2D動畫才進來的，憑什麼要做畢製前才臨時通知學生不准做2D？
二、禁止做2D動畫的理由根本站不住腳，台灣教3D的動畫系所已經很多了，雲科數媒系好不容易在2D做出一點名氣，為什麼要把我們跟其他學校的區隔消除掉？
而且ㄑ老師自己主持的留學計畫裡，也有好幾間以2D動畫出名的學校，然後他又一直說2D死了是???
一、大一生入學前得知的訊息是雲科數媒系可做2D，也可做3D動畫，我相信有不少學生是為了學2D動畫才進來的，憑什麼要做畢製前才臨時通知學生不准做2D？
二、禁止做2D動畫的理由根本站不住腳，台灣教3D的動畫系所已經很多了，雲科數媒系好不容易在2D做出一點名氣，為什麼要把我們跟其他學校的區隔消除掉？
而且ㄑ老師自己主持的留學計畫裡，也有好幾間以2D動畫出名的學校，然後他又一直說2D死了是???
總之系上的學生被這件搞得很阿雜，有沒有什麼辦法可以阻止學校的決定呢？
總之能做的事情先連署全系學生，跟校長、家長會或上級單位、校友會、有捐款給雲科大數媒系的單位反應呢? 甚至我覺得投書教育部也是一個管道，禁止2D動畫根本站不住腳，就算學生真的做了，給畢製分數的老師給過了就過了
mole404: ㄑ老師的背景非常硬，資源又多，很怕他會藉機把2D的課慢慢拔掉，我感覺系上已經有點這種傾向了
可能先發起聯署?畢竟真的是會吵的孩子有糖吃
monkey18: 
大一到大三都在不爽，這麼多人聯合起來說不定可以對抗他的背景
大一到大三都在不爽，這麼多人聯合起來說不定可以對抗他的背景
聯合的同時最好順便暗中調查一下支持你們的人(例如其他學生之類)有沒有後台很硬的，背景硬的人有時候就是只能用其他背景硬的人解決
同意背景硬的人有時候就是只能用其他背景硬的人解決....有時候會超快解決這個狀況
cat884: 不爽的人很多，說不定有喔，背景硬真的很重要
monkey18: ಠ_ಠ: 首頁旅人的客服路過, 真的越吵越有糖吃wwwww
想到的管道都投書吧w (混亂邪惡
想到的管道都投書吧w (混亂邪惡
curry398: 不知道能不能找到教育部相關背景的，聽說他的資源都從這裡來
bean30: 我也有想過投書，但ㄑ老師有些負面新聞，跟他有私人恩怨的學生也不少，不知道投書的話他會不會被翻舊帳
我怕會模糊焦點，也不希望事情搞得太難看
我怕會模糊焦點，也不希望事情搞得太難看
陳世昌退休了？
hippo960: Yes，今年退休，ㄑ老師很開心
這種私心重的不適合教育業吧
？
今天得知消息也很不爽==如果需要聯署我想應該會滿多人的><!!
數媒毒瘤快讓他消失喇!!!!!!!!!!!
不忍說雲科就是一堆自私自利的教授阿
畢業製作雖需要跟老師討論製作方向，但事動畫的呈現僅限於3D聽起來非常狹隘！ 這可以是一堂選修/畢修課程的硬性規定(畢竟如他所說需要掌握這技術)，但不應該是一個畢業製作的必要條件
在你們的系改名為3D動畫之前，硬性強迫學生只能使用3D動畫呈現這件事本身就有問題了吧? 個人覺得可以跟老師談看看讓新生大一挑選希望執行的畢製類型來分組就好了 他們真的希望這樣做的話不如先去改系名叫做3D動畫吧w
不曉得你們學校的學生會風氣如何？我是輔大生，學校的學生會一向蠻關注這種事情的，常常會站在學生方發聲明，也很積極在了解跟做一些進一步影響校方的事情，表達不滿並且有行動是真的很重要的
juice814: 真的！超同意！
先連署，說「想要學2D」而不是「不要廢除2D」
去找新的2D老師，最好自己有一串名單
要求系所找新的老師來教2D，要是說找不到就拿名單打臉
如果還不改回來就是罔顧學生受教權、要求退費、向教育部告狀
去找新的2D老師，最好自己有一串名單
要求系所找新的老師來教2D，要是說找不到就拿名單打臉
如果還不改回來就是罔顧學生受教權、要求退費、向教育部告狀
cherry36: 我現在考慮要印連署書，但希望是大一生自己發起，因為這是他們的權益
我不太確定學生會的風氣是怎樣
我不太確定學生會的風氣是怎樣
建議先往「我們想要學2D」的方向來走，試試看 lemon478 的建議，另外學生會的部分無法提供意見，貴系所的系學會呢？
因為課後詢問作業質疑了為什麽要上課要做發包案被講過 
理由蠻多的ㄏㄏ
理由蠻多的ㄏㄏ
lemon478: 這個方法不錯，會建議大一們試試
不過現在的問題是學校覺得2D沒用處，所以不想找相關的人才
不過現在的問題是學校覺得2D沒用處，所以不想找相關的人才
clam494: 這個決定是系學會通過才發出來的公告
這樣啊，我了解了
關於相關人才的部分，如同 lemon478 所提「最好自己有一串名單」，所以可以大致列出人選，或許可以不用馬上直接的接洽，嘗試蒐集一下各校公開在網頁上的約聘教授名單看看？
關於相關人才的部分，如同 lemon478 所提「最好自己有一串名單」，所以可以大致列出人選，或許可以不用馬上直接的接洽，嘗試蒐集一下各校公開在網頁上的約聘教授名單看看？
不過我其實很意外為何會覺得2D沒有用，照這種說法，那素描寫生基礎也可以不用學了，直接從建模開始好了...我是真的挺震驚的
clam494: 有某些想報考的學生因為這件事想放棄雲科，想叫他們針對這件事留言一下，說不定會有用
ಠ_ಠ: 確實可以考慮一下，另外請容我回收上面的部分訊息，我個人主關認為對你們幫助不大，我也不想把我們學校發生過的破事給掀出來，請容我回收部分訊息，非常感謝
clam494: 有些學生確實是完全不會畫畫的，我覺得這對建模有點影響，沒基礎做寫實的模會不好抓骨架
那些都是基礎啊！即使我不是動畫方面專門的，但如果沒那些基礎，我現在應該也無法吃這口飯
snake44
說
這也太誇張了，沒有2D基礎就直接跳去做3D是要做紙片人逆?
clam494: 對啊，很扯
他要打掉2D的理由是覺得手繪只用在前置作業而已，但不管是2D或3D，前置作業都是大工程，分工很細，每個環節都需要專業人才
就算以後畢業是做3D，但前面的基礎練習跟工作也差不多，應該說這些前置作業台灣反而沒什麼人才，反而賺錢
他要打掉2D的理由是覺得手繪只用在前置作業而已，但不管是2D或3D，前置作業都是大工程，分工很細，每個環節都需要專業人才
就算以後畢業是做3D，但前面的基礎練習跟工作也差不多，應該說這些前置作業台灣反而沒什麼人才，反而賺錢
我覺得我都跟我的亂數ID一樣，滿腦的「蛤？蛤？?蛤？？？」了
clam494: 今天看到消息我們也很???一點都不想要這種年終大禮
首頁旅人表示：可是我有3D暈，你叫那些3D暈患者情何以堪
snake44: 基礎課應該不會全拔掉，但手繪的部分應該會減少
但就算以後想投入動畫產業，學生也不一定都走製作這塊，也可能是前置作業，2D和3D的前置作業有很多相通的地方，系上做2D的學生也不是完全不學3D，大家對3D還是有些基礎了解的，畢製做想做的東西很過分嗎？
對於想投入前置的學生來說，我不懂為什麼要逼所有人花大量時間，把3D學到透徹
但就算以後想投入動畫產業，學生也不一定都走製作這塊，也可能是前置作業，2D和3D的前置作業有很多相通的地方，系上做2D的學生也不是完全不學3D，大家對3D還是有些基礎了解的，畢製做想做的東西很過分嗎？
對於想投入前置的學生來說，我不懂為什麼要逼所有人花大量時間，把3D學到透徹
mars428: 所以2D還是有市場，2D跟3D只是表現方法而已，每部動畫適合的呈現方式都不一樣，有的觀眾就是喜歡2D嘛(像我)
只能幫轉 看有沒有背景硬的能背說話或討論迴響
而且說實在的當初招生進來說有2D這個課程，那就該保留到該學制的學生畢業
就比如畢業門檻可能會隨著哪個學年度入學的學生有所變化，如果要改全3D應該保留現在學生的權益，從下一屆新生做起吧
就比如畢業門檻可能會隨著哪個學年度入學的學生有所變化，如果要改全3D應該保留現在學生的權益，從下一屆新生做起吧
畢竟學校要怎麼做管不著，但是當初跟學生保證的東西你就是要給人家
@joylai_030 - 【擴散】不好意思，在噗上看到有人說雲科數媒動畫組未來不教2D了，這邊必須鄭重...
路過看到說一下，現在雲科學生已在籌劃應對措施，預計在連假過後發佈消息。
我們也正在聯絡畢業校友，以及意見相同的在校生，共同擬出一個策略。
到時消息公佈後也要請大家幫忙高調，謝謝。
到時消息公佈後也要請大家幫忙高調，謝謝。
另外補充，此次策略的詳細還不能公開，都還在低調進行，所以也請不要將這事傳出去，只能說，請相信正在籌備計畫的人。
雖然我自己是覺得 2d 在臺灣的市場很有限 但是教育不是這樣搞的
希望噗主可以幫這段話補上噗首。
”解決方案正在擬定中，根據可靠消息，預計將在連假過後發佈，在此之前都是低調執行，有參與計畫的人數也在增加中，若有意願加入計畫，可以詢問動畫組的學長姐！”
私訊詢問就好，會有人將你加入計畫，預知詳情，也可以私訊學長姐。
”解決方案正在擬定中，根據可靠消息，預計將在連假過後發佈，在此之前都是低調執行，有參與計畫的人數也在增加中，若有意願加入計畫，可以詢問動畫組的學長姐！”
私訊詢問就好，會有人將你加入計畫，預知詳情，也可以私訊學長姐。
真的很希望ㄑ可以趕快滾.....他不是退休了嗎 哀......學弟妹們加油QQ
這種不合理條款務必推翻!!
這種不合理條款務必推翻!!
yogurt40: 已補
ಠ_ಠ: 謝謝！
lychee26: 他還沒退休，正年輕啦！
辛苦了，也希望你們為了自己和學弟妹的權益加油！但還是要注意自己的安全啊
（來自他校畢業生，我們學校連研究所都有一堆人畫2D了，到底哪裡沒用ㄌ
）
（來自他校畢業生，我們學校連研究所都有一堆人畫2D了，到底哪裡沒用ㄌ
）
窩記得他是年資到了要退休，還是我記錯哈哈哈哈哈
反正希望他快走............禍害遺千年欸
反正希望他快走............禍害遺千年欸
lychee26: 之前聽說要退，但不知道為什麼又不退了
話說，你們講的貴系那位有過舊聞的ㄑ老師是不是當過主任還是系主任職位的XD？
cherry64
說
貴系的那位老師曾經待過視傳嗎？ XD
cherry64: hippo960: 我不知道~我不知道~
兩位是雲科的吧？
兩位是雲科的吧？
cherry64
說
特此使用貴系因為 再 也 不 干 視 傳 的 事 了
cherry64: 你是內行人
通過截圖的那個分組辦法的應該不是「系學會」通過發出來的而是「系務會議 (老師召開) 」決定的吧？上面是不是有筆誤~~
cherry64
說
你們辛苦了
bison134: 抱歉，我更正一下，剛才有人發澄清文，說這件事還在討論中，但確實有被提出來，第四張截圖是系辦助理發出的
ㄑ老師的個性滿強勢的，這件事很有可能被推過去
ㄑ老師的個性滿強勢的，這件事很有可能被推過去
可以跟教育部申訴看看，多方進行然後也可以投書媒體！
弟妹們真的辛苦了TTTT沒有想到竟然在畢業之後發生這種事情，支持你們！！！
學弟妹辛苦了QQ 希望事情能順利解決...全球動畫市場皆以3D為主<<<剛看完2D動畫的我表示 
昨晚還有看到陳世昌老師的文欸ㄏㄏ
整個打臉打響
整個打臉打響
啊..老師刪文了..
昨天聽到這件事我也覺得很扯
幸好被學長勸去念視傳
昨天聽到這件事我也覺得很扯
幸好被學長勸去念視傳
雖然非貴系學生但自己也遇過這種貶低2D動畫的老師
真的非常同情QQQQ
真的非常同情QQQQ
昨天有看到老師刪掉的文，原來在說這個⋯心疼學弟妹⋯有需要可以連署幫忙的QQ
雖然不是同系，但也是設計學院的...
辛苦你們了，希望糞老師可以都快點滾蛋，不要再禍害學校了
我們系剛滾蛋的老師當初也曾經被一整班罷課過，並得到校方處理
有需要連署也會幫忙的QQ
辛苦你們了，希望糞老師可以都快點滾蛋，不要再禍害學校了
我們系剛滾蛋的老師當初也曾經被一整班罷課過，並得到校方處理
有需要連署也會幫忙的QQ
我覺得2d跟3d一樣重要,Cartoon 迪士尼還是有些動畫是2d 啊 如何把2D+3D 才是現在該學習ㄉ吧。
mule228: 嗯嗯，我們也知道現在3D是趨勢，所以系上很多人是3D 2D都有學，我覺得這樣比較健康
我也希望ㄑ老師可以跟別的老師合作，一起指導學生，作品不一定要這麼壁壘分明
我也希望ㄑ老師可以跟別的老師合作，一起指導學生，作品不一定要這麼壁壘分明
最後要怎樣呈現作品是製作者的媒材運用，2D跟偶動畫就不是電腦處理的嗎？\囧/
不要等下3D暈染成2D效果他又來歪歪叫。
不要等下3D暈染成2D效果他又來歪歪叫。
那個ㄑ不是在前幾屆有鬧出什麼緋聞之類的才沒再當系主任?
真的很愛搞這些五四三的耶那個ㄑ...
真的很愛搞這些五四三的耶那個ㄑ...
steak512: 噗主已經明說不要爆料，這樣講是否不妥？希望能對事不對人，才能避免模糊焦點...
steak512: 我們就他的對2D的態度或教學方式討論就好，私德方面就算了
soda676: 感謝
這邊有個想法，覺得弟妹們可以蒐集一些高中生對系上的想法
畢竟這項決策影響招生的話，老師們應該也是不樂見的
系上的2D多少做出口碑，就這樣剝奪畢製作2D的權利應該會影響有意願入學的新生
畢竟這項決策影響招生的話，老師們應該也是不樂見的
系上的2D多少做出口碑，就這樣剝奪畢製作2D的權利應該會影響有意願入學的新生
spider6
說
雖然這不是什麼好方法 但如果有記者資源 可以丟給水果那邊 (學校就怕事情鬧大 家長吵+學生吵+媒體炒 校方就必須回應ry
ㄑ老師自己的教材才是不知道死了幾百年 
lychee42
說
我是相關背景出生的，現在也在動畫產業
其他的先不說，就算只單看是角色的人物表演，手繪的表演張力和繪畫自由度遠遠超過3D
同意fox894大所說的「3D動畫要做得好不是建立在2D動畫之上嗎？」
侷限在3D也許使用軟體的能力會變強沒有錯，但於此同時更有可能因此喪失角色動畫的張力表演能力與想像力 我認為就角色動畫來說這點才是最重要的
如果到時貴系真的會往侷限於3D動畫的方向走...希望能夠發動聯署！2D真的不能亡QQ
其他的先不說，就算只單看是角色的人物表演，手繪的表演張力和繪畫自由度遠遠超過3D
同意fox894大所說的「3D動畫要做得好不是建立在2D動畫之上嗎？」
侷限在3D也許使用軟體的能力會變強沒有錯，但於此同時更有可能因此喪失角色動畫的張力表演能力與想像力 我認為就角色動畫來說這點才是最重要的
如果到時貴系真的會往侷限於3D動畫的方向走...希望能夠發動聯署！2D真的不能亡QQ
雲科是不錯的學校，也一直有優秀的畢業生，雖然以台灣市場來說3D動畫就業機會較2D動畫多(不把影片後製與MG歸為這兩項的話)，但還是不希望校方限制學生畢業製作的創作媒材。不然就像美術系規定學生畢製只能畫油畫(可能還不能加複合媒材)一樣，挺微妙的。
這裡雖然不是該科系學生但若要發起連署願意協助TT！
gnu908
說
ಠ_ಠ: 回學校的時候常常聽老人提這位老師背景硬，不知道有沒有明確的內容? 目前只聽過背後有人可以幫忙搓湯圓…很多事情搞到後來都沒事…
雖然已經畢業了，但也是設計系的，若需要連署也可以幫忙
身為一個業界打滾的人，聽到3D是趨勢只是個笑話
我夢到的，以前宏廣還在，政府支持3D人才培育計畫，送一些沒接觸過美術教育的教授去讀短期研究所，回來後大肆批評2D已死，然後2D人才前輩們流失，跑到大陸韓國去教授，現在中韓2D動畫正興盛呢！
做你們想學的，不管2D還是3D，自己的興趣志向才能真正幫助未來
我夢到的，以前宏廣還在，政府支持3D人才培育計畫，送一些沒接觸過美術教育的教授去讀短期研究所，回來後大肆批評2D已死，然後2D人才前輩們流失，跑到大陸韓國去教授，現在中韓2D動畫正興盛呢！
做你們想學的，不管2D還是3D，自己的興趣志向才能真正幫助未來
不過台灣學界跟業界脫節很嚴重，總之進業績要隨時做好不停進修學習的心理
剛剛跟科相關科系的同學確認過，這件事真的要變成真的了……
現在如果用連署還有機會嗎qq?
現在如果用連署還有機會嗎qq?
monkey18: 之前大三的說要進行連署，我不確定現在是否還在準備中
現在大家都很爆炸，可能要強烈抗議才有用，我們這邊有些人在考慮投書......但還沒確定
現在大家都很爆炸，可能要強烈抗議才有用，我們這邊有些人在考慮投書......但還沒確定
好的
字數太多，放不下耶
ಠ_ಠ: 中間解決方案那邊應該撤換了><?