1.老師的祖父是當時在台的第一批基督徒，當時與巴克禮博士同時在台傳教，所以老師出身於虔誠的基督家庭。
他的政治意識來自於媽媽對信仰的堅定。以前他家住在台中柳川旁邊，八一水災 - 维基百科，自由的百科全书 (八一水災）時，家的地基被柳川掏空，媽媽回到家把孩子們安頓好後，又騎著腳踏車到禮拜堂去替禮拜堂的人伴奏。老師沒想到就連房子都被沖走了，媽媽居然還要去禮拜堂，這對他造成及大的影響。

2.老師出生於228發生當天，但他到後來大一點了才知道228倒底發生什麼事，大部分都來自於他大姊與三姑口述告訴他。
當時他不知道為什麼他的大姊夫（高雄人）都跟他們住在一起，也都不回家。後來某一天大姊夫的哥哥被關出來後，大姊跟大姊夫要回高雄住才知道，大姊夫的哥哥是受害者。

3.老師在談他的生意夥伴（年紀比他大很多的、同時曾經任教職），他說那時候「三師」被抓得最多，三師分別是教師、醫師與牧師。他的生意夥伴說某天上課上到一半，工友說軍隊的人來了，他便拿著皮包逃跑了，只留下茫然無知的小朋友。逃跑後才知道，學校裡大部分的老師都被抓走了。
會抓走這三師的原因是，大部分的人都聽信這三師說的話，也是社會信任感最高的三種職業。

4.老師年輕時是當時台中長老會的會計，同時還在旅館業當顧問（當時台中的旅館業只有五六家），也同時在發展國外旅遊業，人脈相當廣闊。也因為人脈廣過，當時警總找上他，要以一個月4000元的薪水當特務（當時老師的薪水2500元），但老師認為身為基督徒不該做出背離聖經的事，所以他就拒絕了。
原本警總是直接找到他的辦公室，被拒絕後就約老師喝咖啡，當著老師的面把他過去奉獻在教會多少錢、在哪花多錢的紀錄告訴他，當做威脅，但老師仍拒絕。
後來師母就收到了電話，電話問師母說：「你知道你先生在哪嗎？
」那時老師正到處做生意，加上師母很信任老師，所以也並不確定老師在哪，電話那頭就告訴師母老師此時此刻人在何處、與誰對話，威脅他的家人。
而這樣的騷擾持續了兩年才結束。

5.在228結束後，本省人與外省人的對立壁壘分明（老師說的外省人士指權力階級的外省人），當時如果屋子租給了外省人與客家人，那那間房子旁邊的屋子的閩南人都會搬走。

6.老師小時很討厭外省人，所以五六年級時每天都會拉兄弟去揍外省人。打群假打久了會累，所以他們之後就改打1v1擂台賽，一天出一個人打架wwwwwwwww
老師因為練跆拳道，每次都打贏。

7.228結束後，當時的台灣人非常不信任民國政府，所以當時幾乎每個家庭都有槍枝自保。老師小時候頑皮，曾經用迴紋針打開他爸爸上鎖的抽屜，打開裡頭就躺著一把槍。
而那些人民武裝的槍枝都是日本人所留下來的。

8.其實當時大學生與教會對於這件事都有組織，各大院校會串連起來，並都擁有武器（槍枝），但後因為特務的關係，所以一個個都被抓起來、下場淒慘。
其中被抓得最兇是台大（台北帝國大學）以及基督長老會所創立的大學，所以長老會很討厭國民黨。
p.s.師母是國民黨的XDDDD

9.老師提到台灣能解嚴，他認為主要有三個因素。一是民進黨已經壯大、二是李登輝上台（廢省，削減宋楚瑜的權力＆要郝柏村當行政院長，把他手上的軍權拿回來）、第三市長老會的全力支持。
因為他們認為人生而自由，台灣應該要民主化（長老會在台灣耕耘很久），當時選舉，當民進黨有什麼政見有關於民主化，長老會就會發公告替民進黨背書。有這三點，台灣才能解嚴民主化。
但由於民進黨背叛的事太多、也漸漸背離台獨的中心，所以在陳水扁時，長老會就和民進黨切割了。

10.老師並沒有參加任何政治活動，但他的二哥與三叔對這些是很活耀，所以228與白色恐怖當時，二哥與三叔都被關在家裡勒令不得出門。

11.當兵時老師跟長官混得很好，一直到退伍前一個月才發現老師不是國民黨的XD
當時會有禁書禁歌的名單，老師只要收到新的名單，就會以採購的名義請車出營，他就會儘快搜羅禁書與禁歌的卡帶。

12.老師認為228與白色恐怖並非本省與外省的衝突，而是威權的權力階級為了控制社會所做的屠殺。當時也有許多非權力階級的外省人被殺害，但當時政府並未提出，他覺得是刻意營造成省籍衝突。
他覺得該道歉的是蔣家，而非國家（中華民國）。

13.老師覺得目前台灣講的閩南語不能叫做閩南語，因為在台閩南語經過文化的融合與變異，許多用詞語與用法跟現在閩南地區的閩南語不一樣了，他覺得應該叫台語。
目前我們講的台語，是融合了日語、平埔族語的台語。

14.當時老師在歐洲當導遊因為飛回台灣太浪費錢，所以就在當地待一個禮拜等下一團來。當他無聊就在bar跑（晚上也沒其他娛樂），就看見了日本動畫，他覺得這很有商機，於是很快與日本動畫公司聯絡買版權引進台灣。當時還發現有相關玩具，所以他連玩具也一起進口了。
一直到台灣動畫市場競爭激烈後他便退出。

15.因為早期國民黨非常仇日，所以所有日本進口貨的關稅是120%，幾乎沒有進口商會進口日本的東西。
他去帶團去日本會買很多日本精緻的模型回來台灣組，當時買2500元台幣，會有人以8000塊跟他買。

16.他在引進日本動畫時有被蔣金國搞過，因為是日本動畫以及其他的原因，他所引進的動畫以「小孩不能看暴力卡通」的原因勒令停播。

17.老師曾涉及飯店業、旅行業、引進日本動畫、玩具業、木材業、引擎研發、無人機研發、賣影印機、裝潢業......等，同時是長老會重要幹部。目前為推廣台語而國小任教閩南語教師，同時也是教育部閩南語的種子教師培訓老師，也仍任台灣空手道協會不知道什麼長。
台中生命線是也是他搞起來的......

這是我今天所聽到的，應該還有我沒聽過他曾經做過的事。

重點大概是這些.....其他細細小小的都是他在講他的孩子跟家人，這裡就不放了，其他的我還要去聽錄音檔。

信仰是老師做這些事最大的動力，包含保存台灣文化（現在老師在做平埔族文化研究）、以及推動台灣民主化（年輕的時候）。

老師在對話中始終沒有提到台灣獨立，是我最後我說：「我看到老師為了台灣獨立那麼努力.....」因為老師一直沒講，我覺得我口誤了，老師才說他是支持台灣獨立的。

我覺得老師在說這些事時，把思考的空間都保留給我了，他從未表態他的立場是什麼，只是告訴我他過往的經歷，就如他說的：「我們要給下一代真正的歷史，他們必須知道，但是這些要他們自己評斷對他們的意義。」

他也從我的語言中發現我在尋找自我、尋根的渴望，他也說他在60歲時就覺得他這輩子夠了，60歲之後是他奉獻的時間。所以他也卸下他所有工作與任務，專心於他覺得對這塊土地有貢獻的事情以及上帝上。他也覺得現在的年輕人沒有自己很可惜XD

我是看著老師的背影離開的，他走路的時候手會左右甩，看起來有點像小流氓，但他又充滿了智慧與樂觀，真的很可愛XD

一邊聽真的一邊覺得自己又年輕又渺小又無知，但是故事真的聽得很爽。70歲跟25歲真的差很多！

喔....剛剛突然想到，老師也做過飛彈研發.....

大概沒了ㄅ，我想

f5可回應

老師的過去好傳奇，真希望能夠認識老師

路過看見，老師的經歷真的好豐富啊，看見那句：「我們要給下一代真正的歷史，他們必須知道，但是這些要他們自己評斷對他們的意義。」就覺得好感動。

謝謝你分享這些

解嚴啊 我是覺得什麼反對抗爭都是假的 得罪老大才是真的

謝謝分享，這些確實是應該讓大家知道的！

謝謝分享

盼有榮幸看到
台語網播？

錄音檔可能無法，有很多我們生活的閒聊XDDD

肅然起敬。應盡量記錄老師的話，多麼珍貴的第一手歷史。

不知道老師有沒有說到他在哪裡聚會?

現在的年輕人沒有自己很可惜是什麼意思？是社會給的成功定義太一致嗎？

nina_ 我沒有認真問，因為他說的時候已經要離開了。
我在想可能是老師覺得這世界充滿機會，但年輕人不去嘗試很可惜（因為老師的年代到處都是機會）

這樣確實說是可惜的，但我覺得真的沒什麼機會啊…幾乎都看不到那所謂的「機會」，〝百業待廢〞的感覺蠻可怕的

nina_: 老師也勸我離開學校多去嘗試，但是我在外面晃過還是覺得學校好......（哭了

(粉絲浮水)看完覺得小時候在學的歷史總是一貫的被洗腦，重要的事件總是被輕描淡寫的帶過，導致年輕一輩的人不了解曾經的台灣是發生了多麼可怕的事

fish820311: 要怎麼嘗試，摔倒都是痛的，餓肚子都是真的，養自己都是現實的啊～其他的夢想該怎麼去做呢

fish820311: 離開舒適圈，講很容易，做起來很難

臺灣發生過的可怕的事情好像要被抹去了，那明明就是歲月與歷史的一部分，活生生的，卻好像要消散了不存在過一樣。