限交│與 Renin07462
上次互相表露了身分而且浪漫答應了要讓他也成為被保護的一份子,所以今天他和浪漫一起去到皈依課登錄資料。
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而當一連串的手續完成後,昄依課的成員總算知道,這陣子不斷把那當流浪動物一樣丟宿者過去的兇手是誰了。
『這樣就沒問題了喔,老師。』從大門離開後轉頭看向對方說著。
「嗯,今天謝謝妳了。」他向浪漫微笑。
在完成手續的過程中他得知宿者的資料會被保護,所以他沒辦法去暗殺投靠罰者的弱小宿者了呢...他暗自感到可惜。
「話說,如果你抓到作惡的宿者,能不能交給我呢?」他將目標轉移到浪漫身上,想利用浪漫來吸收更多的碎片。
『不行呢,到最後得由組織回收。』她回答道,『老師打算 食用那些肉嗎?您或許不知道,其實吃其他宿者的肉時,可能會連對方身上的碎片一起吃下去的,而碎片本身對精神上是很不好的。』
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「咦~」露出可惜的表情。
「很不好是指怎樣的不好?」他好奇的問,因為至今吃了不少宿者,本來的目標就是那些碎片,而且吃下去都沒什麼異狀的......
『怎麼說呢,初期進食可能沒什麼感覺,只像是能力增強,而到了後期可能會失去原有的理智,甚至喪失人性。』她解釋道,『有些相信邪神的人為了重現邪神,而不斷進食碎片,但至今為止來看他們通通都喪失了自我,卻也沒達成他們所期望的。』
「喪失自我?」其實他是知道的,得到越多碎片就能越接進邪神,但他並不知道會喪失自我。
他陷入了沉思,他以為他能夠越來越強,直到接近邪神,但事實其實是在那之前就會失去理智......
「你見過那些人嗎?他們看起來怎麼樣?」
『雖然還是長得跟一般人一樣,但已經不是人了,也無法溝通。』她搖了搖頭說道,雖然指碰過幾次但卻讓她映像深刻。
「......妳確定是碎片的影響嗎?也許他們原本就是瘋狂的人了呢?」似乎有點不願相信吸收碎片會喪失理智...如果失去理智的話是不是另類的自由呢?還是就只是不會思考的怪物?
『我還是相信前者,畢竟發生這些事的真的是絕大部份在搜集碎片的人。』
「......這樣呀...」說完後他陷入了沉默。
要不要繼續下去呢?還是就停止呢?失去目標之後,今後要怎麼過呢...
『放心的老師,我會盡全力不讓搜集碎片的宿者攻擊您。』似乎是認為老師是在擔心這點,所以想盡量讓老師安心些。
「呵呵,妳誤會了,是我在蒐集碎片。」他笑著誠實的說。
「我有聽說過吃下越多碎片就能越接近邪神,為了保護自己我想變得很強,所以狩獵了很多宿者,現在聽了總覺得......心情很複雜呢。」他還為此毀了自己的家庭......。
「.....」似乎有些驚訝,不過以宿者這個身份來說,選擇變強保護自我任誰都會這樣選吧。
『不過至少老師現在知道了,可以避免再做出些會傷害到自己和他人的事,現在還回頭是岸的。』
「.........」他苦笑,沉默不語,過了一會才又開口「我曾為了蒐集碎片做了很可怕的事情呢,已經回頭不是岸了。」
『老師,現在真的是來得及的。』她堅定的說道,她相信著。
「也許還來得及不成為邪神,但我已經是個怪物了。」他笑笑的說「人們說虎毒不食子,可我還是殺了自己的孩子。」
「如果沒那麼做的話......也許我還能繼續假裝自己是人類而活著吧...?」
『的確是那麼過份到無法讓人原諒的事,殺死自己的孩子什麼的。』到這她也不能再說什麼老師沒做錯的話了。
『不過,我想或許您在天上的家人希望老師您能從現在重新開始。』,即使是抱持著恨意被人殺死的人,也不希望致自己於死的人繼續把自己當成怪物殺害他人吧,
『說是假裝自己是個人類也好,或著是有著人性的怪物也罷,希望老師別讓愛著您的人擔心了。』
「..........愛著我的人...」應該不存在吧?他再次陷入沉默。
『是的,不管是過去還是未來出現的愛著您的人。』她指的不是愛情,而是更單純的愛吧。
「呵呵,妳真的是溫柔過頭的人呢。」他移開視線看向別處「大概不會有吧,就算有也是假的。」像妻子的愛就是被自己裝出來的溫柔騙到的呢。
「.....不會...是假的.....」到這也耐不住的開口了,因該是說不知道為何突然又可以開口的,「.....我是不知道老師...之前發生過怎樣的事.....,但....我相信老師您......一定是值得被愛的人.....本性.....也是溫柔的.......」這點她是從那次老師放過她時認定的。
聽到對方突然開口,再次將視線移回對方身上。
「呵呵呵,真是謝謝妳呢。」像是聽了笑話般笑出聲。
無法理解對方為什麼可以這麼善良,就跟他的妻子一樣,溫柔得難以理解「謝謝妳告訴我。」雖然他不知道,知道事實對他來說是好是壞。
「....不會...那麼老師要加油嘍。」她看老師似乎能理解她想表達的,臉上也便恢復了不久前的笑容。
「......我會的。」有點懶得繼續反駁對方,只好接受對方的打氣「那麼沒事了...我先走了。」
「...好的....那麼下次見了,老師。」
~~~拉線
浪漫...我愛妳...為什麼您如此善良Q.Q......
謝謝交流cccc希望有幫到老師 (沒有
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