啊...啊...

覺得驚恐的原因是
1. 你們真的教國小這個???
2. 你們孩子真的能聽懂???
也許是私立小學的學生從小經過篩選和培養，所以能夠接受這些教材，我自己摸良心說，在當前的國小教育現場，我把這套丟下去，就算是市區的千人學校，能吃下去的學生也不會超過10個，學生需要背景知識，需要廣泛能力，更需要深度學習興趣才能吃下這麼豐富的教材
我驚恐的點就在於 : 該私立國小的孩子不只具有學習的背景能力更具有學習的熱情. 反觀一般普通國小的小孩，長大之後，是要怎樣跟這種對手鬥腦袋?? 人家學費一年20.30萬，家裡有錢，父母培養，自己又努力. 從來不是在同一個競爭線啊

這至少是國中的程度了吧！？？？

小學生真的很猛之前地科老師教台北的私校小學生說他們講出了連高中生都不會上的星星名稱，有的還比高中生聰明

階級複製的可怕....

好可怕

說實話就也不要太驚嚇 教完是一回事 是不是所有人都懂是另一回事 懂的是不是真的懂又是再另一回事

關鍵是教的東西“真的”聽懂 還是用硬塞的放入腦袋吧

這些東西就算是國高中生 上課表現得很像聽懂了 但真的有進入腦袋中的相信仍然有限

看起來依序應該是
1.柏拉圖&亞里斯多德
2.居維葉(動物學家)
3.查理斯萊爾(地質學原理作者)&詹姆斯赫頓(現代地質學之父)
4.拉瑪克(用進廢退說)
5.達爾文
145大概都算國中程度，23應該是高中

之前有一對一教過私校小五生，學校發的講義每頁寫到滿、連小朋友的腦袋也快要爆炸了(汗

我國小時有耶(15年前左右)，讀公立小學，其實大部分都用簡單的話講，像是誰誰誰提出xx學說，覺得是怎樣。這樣就沒有了。基本上班上同學都聽得懂。

不過因為講得簡單，所以聽得懂的意思是，大家都知道對於這件事，有很多人提出了不同的看法，有的人覺得這樣有的那樣，之後因為研究進步有更多證據，所以現在常講的是某一種。我覺得國小能知道這樣差不多可以了

之前家教教私立小學的學生，學校給的資料多到炸，我的學生又不是特別聰明那種，啥都聽不懂，一週七天，天天寫作業到晚上10點多。我真心覺得這樣的學生生活很痛苦。

以特殊的灌輸,轉換成學生自以為的優越,包括家長想要的優越感. 其實只是學校吸引家長把小孩放進來,教的東西能有多少意義與未來, 轉換成有學有機會.

這研究生，不過出來的小孩還是屁孩一個。

原來是小學教材，我還以為是大學或研究所的期末報告

smallrat: 那個範圍真的牽太大了 我個人是覺得有點扯啊

古阿明：有錢人家的小孩什麼都比較會。