這次來簡單談談返校
不過我想談的是敵人(讀音阻礙物)

大致上來說
返校裡面有四種敵人
雖然某意義上不太算敵人啦
依照出現順序分別為
魍魎
人偶
追跡者(?)
鬼差

所以就照順序來嘴砲(?)吧

魍魎：
一說是五帝中顓頊幼子 後化成疫神瘟鬼
而在說文解字中說明為 魍魎 山川之精物也
照理說應該跟遊戲裡那搶腳尾飯的黑色學姊差距略大

不過魍魎又可當"罔兩"解
而當罔兩解的時候是當"影子的影子"或是"影子外面的淡影"
出處為莊子的"罔兩問景"
至於原文跟本篇比較沒關係 先放置
如果以此解的話 就能解釋為何像學姊了XDD
不過這樣也說明在第一章就隱約暗示學姊老早就遭遇不測的可能性

推論如下：
1.魍魎在相關的傳說中並無化身能力
而且自身形象大多為3歲前後小孩 或是人面獸
2.魍魎愛吃死人肝 但故事中會被腳尾飯吸引過來吃
所以故事中的黑學姊更像是亡者而非精怪
所以說把魍魎當"罔兩"解的話這部分就比較有合理性

至於人偶的話則是在於民俗文化中
容易吸引魂進駐 在材質中以木頭最容易吸引
不過實際上各地的鬧鬼人偶有所不同 從陶瓷到棉花的都有
一般來說該類魂普遍不是善魂
作怪害人輕則運不順 重則家破人亡
在故事中的象徵手法比較不在這篇的鬼怪範圍內就是XD
不過幾乎是實況主的初見殺事件發生處XDDD

至於追跡者的話個人是比較偏向類似SH的怪物那樣
屬於學姊的噩夢產物
因為在第二次出現消失之後
位置上留下一個警察人偶
而之後追跡者就不再出現
而且第一次出現是在輔導室一帶
而在第二次觸發事件的時候
電話中的提示幾乎暗示了追跡者的真身應該是特務的形象化身
或許是隱射特務阻饒拆散了學姊的戀情

至於鬼差的話就比較微妙了
雖然鬼差是抓鬼的沒錯
但是這邊跟另一項民俗微妙的牴觸
就是自殺者死後並不是直接下地獄去
而是要再自殺處重複前自殺的輪迴
直到(原)陽壽盡了才能下地獄
所以鬼差在這邊的功用有可能只是看守學姊的
而在自殺者的民俗中還有一種說法是自殺者
會被卡在陰間跟陽間的夾縫之中
同樣也是要輪迴到(原)陽壽到了才能下陰間報到
在這邊可能兩個版本都有吧

會說可能兩個都有是倒數第兩章故事中部分切換場景的方式
並不存在著地點的距離跟時間
雖然說是單純心理戲的手法也說得過去
畢竟中間有一段是採用舞台劇的方式呈現
也可以說在兩界的夾縫中創造了自己的心理世界(攤手
但是不管何者 在遊戲的該時間地點上應該不存在於校舍這點應該是無誤的
不然黑學姊跟鬼差應該都會出現

那至於最終章的4名學姊就真的不能確定來由了(呆
照故事說法跟前面章節的狀況顯示
多出來(?)的三名學姊就是第一章的罔兩
有興趣的可以對照一下出沒點
不過在民俗說法之中大多是三魂七魄
所以這邊就多一隻啦~
除非有一隻黑學姊要坦兩個點分擔兩角這有點好笑的方案
而且在民俗中通常魂是不能被打散的
所以單魂分裂論就有些站不住

可是說是個別個體咩.....
敘述中卻又是這樣說的.....(節錄)
"我就是你 然而你 還不是我"
當選擇正確之後
"你 就是我"
然後玩家的操控互換 色調互換
場景也轉為不同狀態
在這邊也暗示了為同一存在的狀況
但是看到的世界卻不太相同

......或許倒數第二章最後的自述(?)是暗示別種形式的分裂?
所以才會這對話
"記憶就像鏡子 照出你靈魂的模樣"
"或許你還想忘記 或許你還是害怕"
"面對自己的心聲 卻沒有選擇坦白"
"我 就是你 但你 不是我"

這是否暗示其實黑學姊也可以是記憶的碎片
並不是3魂中的特定擔當
所以才用"罔兩"來解說她們的存在.........
如果說真的是這樣的話
只能說排A.....製作組真有心呀

底下就雜談啦
結局的話個人是偏向還沒被超度就是了w
不過土地公(?)看起來頗NICE的
願意幫助學姊不用一直從頭跑起wwww
城隍爺地的兩個笑杯也給得夠含蓄
雖然整段裡面學姊一直說不太信神wwwww

這遊戲倒是出乎意料是我被嚇到的次數有點少
而且某些場景我有點喜歡
尤其是鋼琴跟BE那段
讓掌聲搞得如此creepy真是一種挑戰

可是氣氛上沒打任何的馬虎眼
雨晴陰霞都能夠有所分別差距
音樂訂製也是讓氣氛有更突出的表現

有看到巨大的鬼差可能是當初告密對象的白教官的心理投影
不過這樣解釋的話也可以把這遊戲當成是學姐死後困在自身的心相世界
妖魔鬼怪都是她自身不願面對現實的投影XD