電影棒!!

這是老電影了，2010年的，所以我也不避諱劇透的說感想了。

我想我不習慣日本電影/電視劇/小說的風格，嚴格說起來，我跟動漫也沒有很熟。

我不確定這應該算是日本電影的表現手法，或是原作上就是如此描寫的，我並沒有閱讀過該本小說。
不過剛剛翻了一下，應該跟導演的關係還是比較大。

導演比較多是拍廣告的。
片中多數是慢鏡頭，的確有美感，也更襯托出氣氛的突兀。
老師的語氣平淡，學生的吵鬧，物品緩緩地在教室中飛來飛去。

我以為電影是一部話嘮電影，那也很好。

裡面是每個人都有一段一段屬於自己的"告白"

電影表現出了人的病態。
這也是我一直不懂得，日本很多的都有這種我不能理解的思考模式。
是不是因為日本習慣了群居，合群?但是在電影裡感覺不出來。

渴望認同
我不太理解為什麼這種主題會不斷不斷的出現。
即使是勵志的日本片，仍然是"渴望認同"->認同自己->被認同->幸福

但這是主因。
我自己認為這部片子可以這樣歸結。

上述導致了悲劇，一個母親喪失了她的女兒，"唯一的依靠"
我想把她理解為->唯一一個無條件認同.相信她的人

所以沒了，她開始了報復。

報復是很殘忍的。
她或許是太清楚自己的學生們是怎麼樣的人，或許她也曾有和他的丈夫同樣的熱誠，或者沒有，只是出於戒心，出於職責。
無論如何，展開了復仇。
第一段的告白。

我對這樣子凌散的架構並不討厭。

甚至我是喜歡的。

但我不喜歡這部戲裡面的邏輯。
也許，也許，是因為病態到了極致?
"在衝動之下，在強烈的渴望之下，連理智都沒有了"這樣子的模式

一個，兩個，三個，整齣戲裡面的人都是這樣盲目的生物?

我想這是我不喜歡這部電影的主因

偏頗

就跟我自己打我的電影觀後感一樣。

即使拆成了多人的視角，感覺還是都是一樣的。

裡面對人物的塑造，我覺得有點失望吧。
通常可以用自白這樣子的方法來陳述，那應該可以在旁白和畫面之中好好地把腳色給塑造，立體起來吧?

可是不。
鏡頭的焦點常常給人抓不到重點的感覺。

比方說在霸凌人的時候。
鏡頭的焦點不知道為什麼一到了一個從頭到尾沒有名字，就這樣出現了一兩秒鐘，有漂亮的微笑女生。
是要諷刺嗎?諷刺霸凌人的開心?

我不明白。
我覺得這部電影試圖塞太多東西進去了，給人的感覺就像片頭那些被調低音量的吵雜喧鬧聲。
沒有什麼意義。

還有後面的表現手法，有點詭異，我還沒有想通，就暫時放在日本搞笑的範疇?

少年B發瘋，有一刻，他試圖找回自己

在他母親擁抱他那一刻，他找到他自己的定位:一個乖孩子
然後刀子插在了心間

瘋了，假象被戳破了，就像他的母親為什麼瘋了一樣"殺人兇手去死吧"
赤裸裸的，他和他母親都不能活在美好的幻想之中。

但是在美好的幻想之前，有一段掙扎，現實，幻想。
當然最後都是現實的殘酷。
但男孩B，在感覺到自己活著那一段瘋掉了的時候，還有在被擦洗乾淨醒來後。
音樂真的是無法理解。

打著打著我突然覺得我好像懂了，是自白吧?
心境上的轉變，這樣突兀的音樂，大概是少年已經瘋了的佐證。

還有最後，少年A的炸彈。
那一刻，時間倒流的鐘，美好的幻想，母親的臉，爆炸。
原諒我不知道我該怎麼組織我的言語，這部片子的每個人大概也是這樣子，心智支離破碎，想要活在幻想中。

然後是爆炸。
炸在了遠方的幻想。
老師諷刺的微笑。

「從這一刻起，你才是新生。」(不好意思沒照著打，記不起來)
這是她那得了愛滋直到最後都不秉持正義的好老師先生，阻止了她復仇舉動的話。
正義已死。櫻宮正義死了，正義死了。

「開玩笑的啦。」老師語氣輕佻的作為整部電影的總結。
那是少年Ａ常說的一句話。

我想我能理解這部片子被評斷優秀的原因。

要表現的故事.對於人性的描寫.慢鏡頭的畫面.場面切換的時機...我能理解

但是我討厭這部片子

沒有原因，就是討厭

不推薦看，看了鬱卒，看完不分析，第一想法會是:我幹嘛浪費時間看這東西

評價:★★★
不可以有失偏頗，這是好電影，但不好看，心情鬱卒，邏輯被藝術表現，故事性給吃了。