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丹麥公開解剖動物：教育兒童 | 地球圖輯隊 帶你看透全世界讓孩子瞭解科學與理性的第一步驟就是脫離無意義的將動物「擬人」，人類沒有比豬更特別，長頸鹿跟牛都很值得珍惜，藉由專業正確的解剖不同動物，建立正向且理性的生物觀
非常認同哥本哈根的科學主任霍爾斯特（Bengt Holst）的意見：「我的工作是保護物種，而不是個別的動物，『不要把自然變成迪士尼世界』。」
丹麥公開解剖動物：教育兒童 | 地球圖輯隊 帶你看透全世界讓孩子瞭解科學與理性的第一步驟就是脫離無意義的將動物「擬人」，人類沒有比豬更特別，長頸鹿跟牛都很值得珍惜，藉由專業正確的解剖不同動物，建立正向且理性的生物觀非常認同哥本哈根的科學主任霍爾斯特（Bengt Holst）的意見：「我的工作是保護物種，而不是個別的動物，『不要把自然變成迪士尼世界』。」
BBC EARTH頻道也有播過「解剖大動物」，當時我運氣不錯正好看到長頸鹿和尼羅河鱷魚那兩集，非常細膩的細節呈現兩種大動物的生理解剖結構，並詳實分析這兩隻被解剖動物的死因
學生常常問我有沒有機會解剖動物，我自己學生時代在國中高中大學研究所都有簡單的學習解剖經驗，魚、蚯蚓、牛蛙、孓孓、鼠婦、馬路和各種蚊蚋水棲昆蟲幼蟲
這些學習經驗對我的人格與科學態度養成有極大的影響，小時候甚至去菜市場都超認真看魚販雞販與肉販殺雞殺牛殺豬殺魚
對於現在連高中生物都被取消解剖課，個人覺得非常可惜（但也很能理解教育部這種能省事就省事的敷衍態度（呸
但在師生比落差這麼大，教師解剖學專業能力參差不齊的現況下，再加上不少非理性家長的要求，取消解剖課程就成了最省事的做法
生活內底揣趣味（生活中找樂趣）
says
John Oliver - Danish Zoos
生活內底揣趣味（生活中找樂趣）
says
但是解剖這件事情，我個人是算中立，除非是活體解剖......
生活內底揣趣味（生活中找樂趣）
says
看肉攤什麼的我也沒問題，但是遇到現場屠宰我真的有陰影啊 w;;;;
生活內底揣趣味（生活中找樂趣）
says
另外我還記得我初中時候課本有解剖青蛙，但實驗課就是這堂跳過這樣。
這樣的文化會助長人類與自然的隔閡，強化人類本位主義，對於整個生態系的維護教育是非常不利的
君子遠庖廚也是類似的概念，因此我對孔子的印象一直很不好
Blackbee
說
孔子有超多事情讓我對他印象不好XD
