好餓的毛毛蟲原來有周邊？

最近深感，是時候來拆解忽略已久的面向了。在翻譯這塊顧慮許多，以致十年之長的裹足不前，煩擾的絲腦袋裡揉來捻去，早上洗奶瓶時突然成線了，不可思議。（大抵是這兩三週的活動非常之高強度，無論是心理上或者生理上）

曾有年紀跟更輕的朋友提過，「（……）因為你沒有上過班吧」，覺得是，但也不是。後來發現，原來總在「家族事業」，這樣無論實體或者肉眼不可見的空間裡。要說沒有完全出去過，確實，不過也體驗到的、接觸到的人們也不會「不專業」。
在那樣簡短的對話裡，梳理出來，原來那份對於專業只能在什麼場域實現的質疑，是對方的，並不是我的。後來陸續發生了好多類似的事件，結合人類圖共讀會的分享與提醒，終於理解，在理解、運用自己的情緒權威上，一直以來的方向是隨波逐流。

可能跟名字一樣吧。阿公取了個有「萍」的菜市場名，也許是那樣吧XD

Louis35: 是 雪印的媽媽禮！去年不知道該準備什麼，我把各式各樣的媽媽禮寶寶禮都看了好幾遍，再評估申請

但其實洋芋片不太喜歡這個，跟其他兩個收到的比起來，比較重，又會熱，哈哈哈XDD

前情提要是上面那樣，但其實連起來的部分很簡單啦。

卡住我的東西其實是：在兩個宗教裡的語言→轉譯過程帶來的價值觀衝突！！（如此簡單粗暴）

喔喔原來是媽媽禮懶人如我只申請過雀巢

白天上課在宗教A，用不熟悉的葡文接收與對話，等於從頭建構對於那個宗教的理解，然後發現宗教A是涵蓋在語言中，或者說語言裡有宗教A。

下課了，便生活在宗教B。有時聽中文，用只有在臺灣讀到國中的中文程度嘗試理解經典與來回交換的對話；有時聽葡文，卻因有對中文的認知而困惑兩端的理解；有時是中文轉換到葡文，需要核對中文傳遞者的思考，避免葡文接收方的誤解，有時是圖文轉換到中文，不太需要核對葡文傳遞方的思考，去避免中文接收方的誤解。（通常誤解在其他方面）

要把這兩邊合在一起，過了十年還是很障礙。而因為牽扯到不同的價值觀，我更不知道該如何在自己也沒有太多認知與深入，同時並不能清晰表達「個人立場→劃清界限」的狀態中，去梳理開來。

但事實上就是生活在裡面……說沒有深入嗎，好像也是有深入啦……XD““ 也實際上「生產」了一些 東西。儘管對當時的自己，是「_____優先，而出現的『副產品』」。

Louis35: 雀巢真的比較方便，一整盒帶著走 但我不習慣吃保養品，到現在還沒吃完

【cocowalk】長袖防水圍兜衣- 好餓的毛毛蟲 (兩色可選)&剛找的時候有查到這個，好像還是有一些聯名耶！好可愛喔

我有個很核心的「特質」，是到了一個狀態上，就會跟那個家族、那個群體「分離」。
但分離並不是全然捨棄，而是認知到「自己想要/需要的」在一個地方是困難繼續完成建構了，於是去別的地方繼續。像織一條拼布被，好長好長，每一格的花樣都不同，布料可能也不一樣，但那就是一條漂亮的並且承載了許多人的故事的拼布被。

所以能夠辨認「什麼是『需要』、什麼是『想要』」對我來說，至關重要……^q^ 偏偏「家族、家庭」這種東西，不一定分得清呀！

工廠、餐飲……在幾個不同的地方參與過對方的其中一部分，有前臺與後臺，也有同樣語言之間的翻譯到不同語言之間的翻譯，以及總是和產線、社區脫不了關係。

被問到「有做過翻譯工作嗎？」的時候有點不太好意思，畢竟以往只是結合身邊人們的需求，找過資料後自己消化，確認對方想要了解哪部分，再多著墨，並不是筆譯口譯那樣看過身邊的人們能夠臨危不亂地做什麼的狀態。
回程意識到……啊！原來卡住的就是這裡。某種意義上做過傳教工作的中介，讓在一堆語言A裡不知所措的語言B使用者嘗試理解正在發生什麼，至少不會那麼慌……好像也是一種吼！

好餓的毛毛蟲真的好經典!!!!

ZN_8018: 真的 ~~ 現在看也還是很喜歡 「能想出這些巧思，又表達得如此清楚，太美了！」，什麼的 ~

被睏覺寶寶召喚走。有能力辨識、命名，確認那個狀態之於自己的定位、自己在其中能夠扮演的角色，以及「保有不斷調修的彈性」這件事，大概是在流傳中所顧慮的。

最近被長輩預約走明年暑假，想起快三十年，我從沒成功和誰一起預約未來的時間過。太多包含上面內容的顧慮，要是環境變動了，有哪些調整的非預期性對一個群體或其價值觀來說太高了、難以接受，於其中的自己便無法堅持個體的腳步。像海浪一樣，前進後退是一起的。

但同時也不是一起吧，是個動態而有機的循環吧。不斷的拉扯讓天秤東倒或西歪，有一段很長的日子，以為自己只能在極端中嘗試平衡了。後來發現不然，說不定是慢慢拉近距離，讓平衡的力道不用那麼疲累。

現在則是找到了另外的角度看待：這兩個極端，說不定是可移動的，就像很古老的秤砝碼的那種工具，需要手動平衡去調整。如果極端是可以擴展，是可以不那麼刁鑽，那好像也不錯。

陶很有趣。起初只是體驗，為紀念請託燒製，取件後感到欣喜亦賞心悅目，但脫離這份觀看，是回到生活的常態使用。

使用了，才知道哪裡做得如何，能不能有調整，是物品調整、人調整，還是使用方法調整。

好餓的毛毛蟲說不定也是這樣的。在脫離了書的載體，在扣合到用餐環境，我記得的是心中不斷吞食的毛蟲，伴侶記得的是任何一條圍兜，洋芋片記得的是吃飯要自己拿取、用各個部位的皮膚感受質地。

毛蟲結蛹、成蝶，又如何結蛹、如何成蝶？在吃食的路徑上，怎麼吃、吃什麼，單純的「吃」，會回到單純的「長大」嗎？

不知道，所以先單純地種下一點勇氣吧！ （咻咻咻）（先暫時潛回湖的繼續努力！）

這句話對我很有幫助，想分享給你：「爭執常常無解，原因出在彼此所認定的真實有落差，且沒有核對。」
By~啟點文化 啟點文化 - Turn-Key Solution

居然不知道好餓的毛毛蟲，我家現在還有這本繪本耶（我很喜歡

hawk1307: 回想了一下，我應該是在圖書館看到的（小時候愛泡圖書館或書店）。老家的圖書館有兒童區，是一大片木地板，大概是在櫃子上找到，讀起來又好玩，不知不覺就記著了。作者在平面上的獨特性在大學的時候才特別注意到XD

但迷你蕾妹對書沒什麼興趣，不知道好像也合理。伴侶家則是漢聲系列的厚書，跟一些當時常在車站、書展擺攤以套組銷售的繪本，目前在櫃子裡看到的以日本、臺灣作家為主，可能是因為環境+興趣不在此，而少接觸到。
蠻有趣的，有些事情的第一反應真的是「居然不知道/會嗎？」，哈哈哈XDDD

漢聲小百科我是在幼稚園看的，很常最後一個回家，於是會在校長室。迷你蕾妹去吃糖果，我去看書xdd

印象深刻的書的話，國中還有一本。因為懶得移動+其他也沒什麼興趣的，選了班導指導的讀書社。不少人來睡覺或者寫功課/做其他事，身為平常都在桌下頭看書的傢伙，我覺得能光明正大看書很好。

有一次選了一本什麼鷹還是鵰的，好厚，至少有五百頁。是動物小說，有一陣子特別喜歡動物小說，總是看到哭。那本印象中班上沒幾個看完，哈哈哈XDDDDD

cleantia_m: 原來是這樣，可能是因為以前我媽會買繪本跟童書給我，有些很有名的書，我家都有一些，但不一定很完整整套都有（長大後才知道作者很有名，或者這系列的書很多人看）
像漢聲小百科我家也有，還有我一直覺得很可愛的14隻老鼠系列繪本，我覺得都很好看

說到動物的書，我記得國小的時候我有看過「天地一沙鷗」，這本書的內容我記得蠻長的（對那時候的我來說），不知道蕾看的是不是類似的書呢？

hawk1307: 有一次去朋友家，看到他們書櫃有旅之繪本系列的幾本，我好驚喜！問了一下，發現也是類似的狀態

14隻老鼠真的很棒，我之前還去黑輪舊書攤嘗試挖系列出來XDDD 我們這輩的姐姐後來重新買了一套給女兒們，就看他們的了。（ㄟ
&昨天查資料才查到這本，也太巧了吧 ~~~ 但我沒有細看簡介，等我一下喔！

我在研究「翻譯」相關討論文有哪些範圍，比較印象深刻的是《風之影》我一直以為他是英文小說，原來是西文

一隻獵鵰的遭遇好像是這本耶！但我記得封面不是長這樣，是藍色的，而且排得更簡潔（設計比較現代）。不過內容是有印象的。

原來小時候讀了這麼多沈石溪嗎 還有一篇狗狗的我也很喜歡XDD

有一個印象很深的故事是狼群，爭奪位置，成狼王後衰老，又離開狼群，之類。細節忘記了，可是好好看。

cleantia_m: 哦哦，蕾看的這本跟狼群我都沒看過耶
好像很不錯

hawk1307: 好幾次想重溫，不過好像還不到適合的時間，感覺現在的視角再次閱讀會看到不同的東西 ~ 再來和大家分享

好奇娜塔會有小時候印象深刻的小說嗎？或者不一定是小說，但文字佔比比圖像多的

我小時候很雜食，沒仔細想還真不會記得到底都讀了啥……otz（動漫畫印象深，電影跟偶像劇、鄉土劇都是身邊的特定人士在看，他們只看幾個類型，回推當時有名的是哪些、哪幾個管道常重播什麼，就能知道了。但文字佔比高的書籍，身邊沒多少有興趣的，變得很個人呀……）

小五那邊，剛好《哈利波特》第五集出版的樣子，補習班採購了一本，功課做完就坐在櫃檯前看，一兩天就看完了，興奮得要命。後來才知道，當時的閱讀速度是算快的。小學圖書館藏書不多，也被我看得差不多，讀了很多傳記呢那時候。

這個閱讀速度也有令人質疑的地方。小學好像是我非常在意親子關係的時候，二年級蕾爸就出去了，一年見個三四次、四五次。

當時收到的關懷方式無論在誰那裡，都是「有沒有乖？」、「課業如何？」，這種非常單一，且氛圍閉鎖的方向。長女又有無形的壓力，低年級的時候居然想說以什麼閱讀小精靈，總之是讀幾本書、寫多少心得單，以量計算質的那種比賽，用獎狀來計量「認同感」這件事。
精靈很好笑，有紅橙黃綠藍靛紫精靈，紫色應該是最後一階的。我好像到綠色以前，黃色還是橙色的時候嗎？有一次半夜看書，要寫心得，蕾媽抓狂揍人（當時應該還發生了其他事情，細節忘記了）。那時候發現其實整個行動也沒什麼人在意，大家只是覺得看書的小孩不會變壞，但他根本不在乎你的書，也不在乎其他東西，簿子本子是可以撕掉、透過窗戶丟掉，也阻止你上學的，就不再參加這個了。

決定不再參加後，也少去國小圖書館了。剛好是差不多從課後托育班轉到補習班的時間，就換看補習班的書，偶爾去圖書館。

（即使這些地點都在隔壁而已，也是偶爾、有什麼事情才去的）

超好笑，其中一個補習班，還記得會逃學。（ㄟ）其實是有一些理由的，可是沒有適當的管道可以「說」出來。

大家都在忙，忘記是沒有排隊一起走去補習班，還是跟老師說不舒服要回家了。總之拿著鑰匙咚咚咚地走回去，去巷口買了一個便當（這錢哪來的我也忘了），那間便當店總是會送一罐養樂多。在喝養樂多的時候補習班打電話來，後來換蕾媽打電話來罵人？嗎？
印象中還有誰臨時回家看到我坐在角落吃便當，後來又走了。剩下的我就不記得了。

cleantia_m: 現在我好像想不到什麼那時候看的印象深刻的小說，但我記得有段時間我們好像蠻流行看一堆中國不同的故事跟鬼故事（聊齋、日本怪談之類的），還有名人傳記（例如貝多芬、甘地這種幾百年前的名人），傳記的話我就還好

我自己是會看一些介紹古文明的書（像是古埃及文明、金字塔的介紹），我還蠻喜歡的，也會看一些雜誌的內容，有些我到現在還有點微薄的記憶

跟書有關的記憶好像是蠻多的，沒有想到不會特別講，也覺得講了沒什麼意思。現在看來挺好玩的，好像可以轉換成其他形式問問其他人XDDD

hawk1307: 好酷喔，你們會看聊齋！我們是小三小四那附近，有人去租書店租了一些漫畫，然後有鬼小說（鬼小說好像國中比較多？），我有印象的鬼故事比較是那類型的XD

講到古文明，想起來還有什麼百科全書類，圖鑑類，這兩個我好像也很喜歡，但那時候看不懂是什麼，當成距離自己很遠的東西看

我也喜歡看字典XDDD

自幼環境裡的信仰/價值觀衝突便很多。有一段至今我還是不解的話語是：妹妹很可憐，可是我當時只能顧一個。你比妹妹聰明，因為你有開智慧。

？？？好喔？？雖然我能明白彼此的立場，不過嗯，好，隨便啦。（？）

cleantia_m: 我記得大家看的鬼故事跟傳記都是那種改編過的簡易（兒童）版，感覺大家都很愛看（但又會怕學校有鬼
百科全書跟圖鑑有段時間我也很喜歡耶，也沒有全都看懂，不過還是很愛看

看到蕾說的閱讀小精靈的事情，想到國中（應該是國一國二的時候吧）我很愛在上課的時候看課外書，看到後來上數學課被我們班導沒收（他是數學老師），還被叫去辦公室唸了一頓

hawk1307: 真的會怕 ~~~ 我們學校謠傳之前是墓地，蓋來用小孩子的陽氣去鎮魂啥的（？），小時候聽到嚇死了，後來發現好像很多學校都有這種傳聞，加上日本動畫好多發生在夕陽西下、晚上獨自在校時間點的故事，超怕哈哈哈

你們那時候會需要在外面罰站嗎？我好像被沒收都有拿回來，但其他人可能會有一些延伸性的懲處，撿垃圾或值日也是一種XD

除了閱讀小精靈，小學還有一個什麼品格護照，有一隻狗狗。要背誦詩詞或清潔等集點，臺語課本相關的東西好像也在裡面，但我不是很喜歡背東西，除了狗狗很可愛之外沒什麼在意XDDDDD

cleantia_m: 學校都會有些現在回想起來有點好笑的傳聞
尤其是放學時間快到的時候，大家都只想趕快回家

記憶有點模糊，但那時候我好像被說要賠錢給圖書館（因為是借的書，但老師不還我）
我好像比較沒有被叫去外面罰站的印象，不過在教室裡面罰站應該是有的

hawk1307: 有些事情好像越分享越鮮明，太久遠記得不是很清楚，這樣討論好有趣喔 （又想起來一些，跑去跟人分享）

cleantia_m: 沒錯，這樣聊下來不知不覺好像有想起以前的一些事情，真的很有趣