這是待拯救的魔化浪寶

這是該死一百萬次的阿爾貝盧法

成就感爆棚的拉拉：這樣有沒有增加妳出白浪的意願？
我：沒有！

我們得出結論：整理假髮就是必須非常非常非常有耐心
我：感覺學生沒耐心，可以叫來梳假髮訓練一下
拉拉：可是要怎麼解釋妳有假髮和它會是這個狀態？
我：最重要的是要用什麼說詞抓人來幹這件事？

拉拉：妳說妳朋友在玩，妳採訪他之後得出這個結論
拉拉：如果學生在玩cosplay ，就說老師知道一個玩這個需要的技巧，然後就叫他來梳假髮
我：可以欸，來看看哪個小孩會上鉤
拉拉：然後不告訴他要先泡藥水（柔軟劑）
我：

學生學習到新的假髮整理技能，十分開心！回家馬上嘗試，但怎知家裡的假髮就是不太聽話，完全不像老師那頂⋯⋯難道是因為老師那頂比較貴嗎？
落入資本陷阱學生隔天再找到老師，想詢問老師的那頂假髮是在哪買的，要存多少錢。
老師敏銳的察覺學生的困境，於是提了個建議：「看來是遇到難題了。不如我再和朋友借一頂一模一樣的來讓你試試？」
於是，學生再次小心翼翼地整理著老師的假髮。這一次，老師沒有閒著，在一旁觀察、引導，溫和地詢問：「告訴我，你上次回家是怎麼做的？每一步驟都詳細說給我聽。」
仔細聽完學生的描述後，老師陷入沉思，最終靈光一閃，提出一個假說：「等等... 可能是洗假髮的清潔液和我用的不一樣？」
謎題解開，師生相視而笑。老師因此得到了一頂完好如初的「備用假髮」，學生也不用再花大錢買新假髮了。
同喜同喜

asd159123: 這個小作文是怎麼回事wwww
我才想說如果讓學生用我的假髮練習，然後給我梳壞了，我會直接幹掉他，就不會有後續了XDDDD

太兇殘惹╭(°A°`)╮
但光想到壞掉的假髮，我也手癢癢

asd159123: 對吧對吧