「
有人說不應該用考試成績來評斷一個人,但作為老師必須認清,那是成人才有的餘裕。成人所面對的市場有多元的評價機制,也有更多「發出訊號」(signaling)的籌碼。像我不怕把欠佳的學測成績公諸於世,正是因為我的學位、著作、經歷都足以證明我的能力和資格,我也不會因為今年學測考差,就是個不及格的人。但這些證明自己的訊號,17歲的我一個都沒有。今天高中生手上有的就是在校成績、學測成績、學習歷程檔案,他們必須透過這些資料提供在升學機制中提供訊號,證明自己的能力,大學校系也依靠這些訊號選擇學生。」
有被社會鐵拳教訓過的老師的肺腑之言,但其實讀文組從本質上就是不及格了,望週知
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