ಠ_ಠ
偷偷說
因為活俠傳的關係，跟幼稚園小朋友聊有關文言文的話題，聊到論語（因為活俠傳裡有這部秘笈）
噗主：論語簡單來說就是（略），像子曰：「溫故而知新，可以為師矣」，意思就是孔子說，「複習過去學的知識，並且能從中得到新的理解和體會，就可以成為老師了。」這強調了學習和反思的重要性
弟弟：喔喔！那然後呢！
噗主：呃……沒有了，這段就這樣，但後面還有很多很孔子說的其他的話！
弟弟：
弟弟：為什麼要把老師講的話全部寫下來，還要變成一本書？如果老師講錯怎麼辦？
弟弟：我也要把講話寫起來變成書 
噗主：論語簡單來說就是（略），像子曰：「溫故而知新，可以為師矣」，意思就是孔子說，「複習過去學的知識，並且能從中得到新的理解和體會，就可以成為老師了。」這強調了學習和反思的重要性
弟弟：喔喔！那然後呢！
噗主：呃……沒有了，這段就這樣，但後面還有很多很孔子說的其他的話！
弟弟：
弟弟：為什麼要把老師講的話全部寫下來，還要變成一本書？如果老師講錯怎麼辦？
弟弟：
弟弟有慧根ㄛ
所以並沒有全部啊，算是節選吧
而且滿多也不合時宜的就是了
弟弟：以前人為什麼要這樣子講話？明明很長的話都要寫到短短的，都聽不懂
室友：除了語言習慣以外，我覺得還有一個原因是記錄載體的問題吧，很久以前的人不是用紙，他們是用獸骨跟竹簡紀錄文字，能夠記載的文字內容有限吧
弟弟：竹簡是什麼？
室友：你等我一下，雖然我沒有竹簡，
但這個捲壽司用的竹簾！我想應該長得差不多！ 
室友：除了語言習慣以外，我覺得還有一個原因是記錄載體的問題吧，很久以前的人不是用紙，他們是用獸骨跟竹簡紀錄文字，能夠記載的文字內容有限吧
弟弟：竹簡是什麼？
室友：你等我一下，雖然我沒有竹簡，
但這個捲壽司用的竹簾！我想應該長得差不多！ 
屁啦！差多了好嗎！ 
看著室友拿竹簾在跟小朋友解釋以前人怎麼在竹簡上記錄文字的我 
室友：你想想看，如果你用竹簡，那裡面只能寫一點點字，你每次上學都要帶很多竹簡去學校，這樣不是很重嗎？所以以前人講話會比較精簡，可以少寫一些字 
我也不知道真的假的，反正我信了
弟弟可愛
噗主：還有那個，有朋自遠方來
弟弟：我知道！邊樹時，七隻別院（？）
噗主：呃……你知道那是什麼意思嗎？
弟弟：不知道！
弟弟：我知道！邊樹時，七隻別院（？）
噗主：呃……你知道那是什麼意思嗎？
弟弟：不知道！
好可愛，七隻別院xDDD
有朋友從遠方來訪，當他們在樹下休息時，有七隻鳥飛到了別的院子
怎麼跟浮生六記串在一起ww
而且以前什麼都要用手寫 寫那麼長會發瘋的
弟弟好聰明 
我小時候都不會懷疑老師說的話有沒有錯
現代教育讚
我小時候都不會懷疑老師說的話有沒有錯
現代教育讚
好可愛
不要說古代了
為什麼公文用語還是偏文言精簡呢，因為在電腦普及化之前一樣要手寫啊
為什麼公文用語還是偏文言精簡呢，因為在電腦普及化之前一樣要手寫啊
現在電腦普及 還是偏文言精簡啊
因為已經變成是固定的公文格式了呀
其實我覺得要寫給一般民眾的公文要寫到更口語化才行，不然他們都會看不懂（突然討論起公文
對！沒錯！ 
怎麼變成白話文運動（x
每次看到公文 都想說 這些中文字我都認識 但為什麼組成句子我看不懂呢！
因為實際上不想讓愚民看懂，看不懂才好管教啊。
可是還會來問很煩啊 
有在看金庸小說的話多少可以加強一點文言文閱讀能力
sun7152: 歷史都是……輪迴的（幹
我真的覺得現在要「傳達資訊」的文件，麻煩還是白話一點 
公文、公告、還有保險金融類文件 
法規有時候會留一些模糊空間
得使用=可以用，但不用也可以
不得使用=不准用！！
公文、公告、
法規有時候會留一些模糊空間
得使用=可以用，但不用也可以
不得使用=不准用！！
但即便白話還是有人看不懂
都會有人把「不必要」當「一定不要」解釋，我覺得在這方面有困難的人就算是白話文還是有困難，無解
都會有人把「不必要」當「一定不要」解釋，我覺得在這方面有困難的人就算是白話文還是有困難，無解
不必要=可以不要，但你真的要我也不會阻止你
寫得再白話還是會有人不看直接打電話問你啦⋯（公家機關職員路過
什麼打電話，是人直接來…… 
寫得再白話還是會有人打電話來質疑你寫的不對，你的法規很爛啦
然後再拿完全不相關的法規說應該要這樣解釋
然後再拿完全不相關的法規說應該要這樣解釋