#只是最近在串上看到很多教甄考生、新手教師，在提問遇到班級學生不受控、沒把老師放在眼裡、對人說話沒禮貌、全班沒人聽課下課又直接站起來走人，還有上課期間直接站起來去福利社買東西吃你也無法阻止他之類的狀況

#然後又看到串上有學生說他們班有人違反校規被老師叫去辦公室罵，回來之後他們全班商量要把老師鎖在教室外，幫同學出氣（？

#就深有所感

然後就會看到很多明顯是資深老師的學長姐的跑去下面留言：不要難過、不要想著跟學生當朋友、學生聽不聽課這種事就是佛渡有緣人、你確定自己有好好備課沒有對不起他們受教權就好

我快笑死WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW

這幾條真的是「你還想繼續當老師而且保護自己不會有一天想在教室掃射學生（X」的金科玉律wwwwwwwwwwwwwwwww

果然你接觸教育現場的時間長了

大家得出ㄉ結論都差不多

像是上面那個想把老師鎖在教室外的

我心想「你們確定這樣有懲罰到那個老師嗎小朋友們」

你以為老師會求你們開教室門嗎

太弱ㄌ

你們讓老師放假一整堂還損害自己的受教權，到時候進度上不完學測讀不懂，也是自己要解決ㄟ

懲罰老師最好的方法就是請老師多出作業跟考卷給你們，然後你們一直去騷擾校方說老師不認真，配不上你們的好學，老師就會一直被家長還有校方約談，這樣才真的有懲罰到人家

不然老師這工作只要拆除要照顧你們這個最大炸彈因素，其實薪水固定又工作穩定還考績平順，你們不學習就是給老師放假打混ㄉ機會

不會有哪個資深老師拒絕這種好事ㄉ

受害ㄉ是你們自己，小朋友

只有那種眼睛還很有熱情，試圖在你們身上實現某種自我理想的老師，才會為你們把他鎖在外面感到擔憂難過ㄛ

會緊張的只有年輕老師吧？
不曉得資深的老師會怎麼處理

這篇真是勵志又舒壓

不想聽就不要聽沒問題，不要吵其他人，想睡覺就讓他睡，想吃東西就吃，但是不能吃泡麵，那個太香了（ㄍ
那個會把自己手腳摔斷講不聽的，我認真建議他每次想從樓梯扶手滑下去時，我們就準備就緒幫他錄影，順便做統計圖表計算他滑幾次後會摔斷四肢，或是重複斷某肢，之後做成宣導影片，「哪個次數比他少就斷手斷腳的就笑他嫩」，再讓他去各校巡迴演講「當年我摔斷手腳的日子」，並且找藥廠合作做人體實驗，看什麼藥效能讓他快速有效的痊癒，以後骨骼相關的保健品就能找他代言了，但是要記得不能摔到頭跟脊椎，只能手腳
結果這孩子跟我說他不會再摔斷手腳了，他以後會好好走路，真是太可惜了，不能為醫療貢獻一份心力（？

ro123321or: 我遇到這種的都說感謝他用屁股幫全校擦欄杆
然後要拉著他走到下一座樓梯，這小子就不再幹這種事了XDDDDD

高中時班上有小團體拆夥後組成兩個新團體，兩團因為拉幫結派互尬，推測當時的導師有積極介入，分別私下約談各方想解決紛爭，但是後來不了了之，最後這位導師只帶到那學年結束。新學年開始，新導師看似不知情，不積極介入，也不私下約談，只在某天班會前，讓一個與上述那兩團無關的同學對大家轉述她的話，說「老師說班上的事要不要處理一下」。知情和相關同學多少都覺得慘了老師知道了，不知情的同學則完全不知道「班上的事」是什麼事，又為什麼要處理。

後來導師也沒提起這件事，但是這件事之後，兩派互尬的情況緩和很多，當時不明白為什麼，長大以後才發現新導師手段老練高竿，完全不介入、不親近任何一方，但是藉由暗示警告學生別太誇張，讓緊張態勢回到至少表面和平的狀態。現在想想，高中生之間鬧不愉快，誰和誰好誰和誰不好，也不是什麼簡單的是非對錯問題，不介入確實是最好的處理方式。