幼ii教（系）相關資料
我一定要上我就睹這一把了不想再考試了
我一定要上我就睹這一把了不想再考試了
國立臺南大學幼兒教育學系「圖畫書講讀能力檢定」辦... 雖然網址呈現是新竹師範學院九十年度的東西（？？？）
可以說我對這個檢定有興趣
（真的有）
15％公幼教保員請特休得自付代課費 工會籲政府重視 - 生活 - 自由時報電子報 公幼好處宣傳雖然沒甚麼實際內容 看留言區有一瞇瞇問答
查一下“學習區”是甚麼教學方式
孩子為何不想上學？心理師的腦中小劇場：大人請替換...
我提醒媽媽，這次可能是因為適逢連續兩次連假，才會導致孩子不斷重開機。導師曾向媽媽表示，孩子其實只是適應期比較長，適應能力並沒有問題，否則應該連前兩個班都捱不過。但由於媽媽的擔心，反而占用了讓孩子學習面對陌生環境的時段。
所以我請媽媽再給老師一次平反的機會，也就是利用一個半月的時間，重新捏回孩子該有的形狀；倘若不行，再延長時間陪校即可。家長首肯之後，接下來就輪到與孩子「談條件」，也就是所謂的行為約定，目的是縮短媽媽的陪校時間。
我提醒媽媽，這次可能是因為適逢連續兩次連假，才會導致孩子不斷重開機。導師曾向媽媽表示，孩子其實只是適應期比較長，適應能力並沒有問題，否則應該連前兩個班都捱不過。但由於媽媽的擔心，反而占用了讓孩子學習面對陌生環境的時段。
所以我請媽媽再給老師一次平反的機會，也就是利用一個半月的時間，重新捏回孩子該有的形狀；倘若不行，再延長時間陪校即可。家長首肯之後，接下來就輪到與孩子「談條件」，也就是所謂的行為約定，目的是縮短媽媽的陪校時間。
原本都要陪到午飯時間，大約要花費三小時，因此我們先試著把時間縮短為只陪一小時，而且約定好這一個小時，孩子「必須跟其他同學互動」，至於短少的兩個小時，則改由「提前十分鐘接送回家」作為酬賞。如果孩子有喜歡的零嘴，也可以在下課接送時給她，當作酬賞的一部分。
在媽媽離開前半小時，最好能每隔十分鐘「提早預告」，為的是減少衝擊，讓親子雙方習慣斷捨離。倘若奏效，第二週則縮短為四十分鐘，第三、四週轉換成隔日陪伴。等到第五週，就改為只陪週一，每次半小時，以此類推。
這種做法，也可稱作「漸進式暴露法」（Graded Exposure Therapy），目的是讓孩子逐漸習慣媽媽不在的空間。
在媽媽離開前半小時，最好能每隔十分鐘「提早預告」，為的是減少衝擊，讓親子雙方習慣斷捨離。倘若奏效，第二週則縮短為四十分鐘，第三、四週轉換成隔日陪伴。等到第五週，就改為只陪週一，每次半小時，以此類推。
這種做法，也可稱作「漸進式暴露法」（Graded Exposure Therapy），目的是讓孩子逐漸習慣媽媽不在的空間。
離場時機也很重要，不一定要說去上班，可以說去上廁所或辦事情，忙完就回來，讓結語溫和一些，重點是趁孩子和其他人玩在一起時離開，也可以請老師做球。讓孩子覺得「自己也可以和其他人互動，可以靠自己融入在團體裡」
關於吃，老師的困擾
孩子（從家裡帶的）早餐的份量請給大人的一半，我們知道他慢慢吃一定吃的完，但犧牲這麼多時間，實在很不划算啊!老師的作法會是吃了半小時以上還沒吃完，就讓他把剩下的早餐帶回家，讓爸媽們了解他適合的量為何。
對於吃的慢或分心的孩子收飯會有效果，但對於挑食的孩子就請一定要堅持練習，可以在一開始比較餓的時候就先讓他練習吃比較不喜歡的食物(當然不是給他味道很重或很挑戰的食物)，如果故意掉在地上或吐出來，請務必再給一個做練習，不要讓孩子有得逞的機會
孩子（從家裡帶的）早餐的份量請給大人的一半，我們知道他慢慢吃一定吃的完，但犧牲這麼多時間，實在很不划算啊!老師的作法會是吃了半小時以上還沒吃完，就讓他把剩下的早餐帶回家，讓爸媽們了解他適合的量為何。
對於吃的慢或分心的孩子收飯會有效果，但對於挑食的孩子就請一定要堅持練習，可以在一開始比較餓的時候就先讓他練習吃比較不喜歡的食物(當然不是給他味道很重或很挑戰的食物)，如果故意掉在地上或吐出來，請務必再給一個做練習，不要讓孩子有得逞的機會