TRPG教學日誌【智能障礙孩子帶領團隊突破困境】
一般團體來說，都會看到能力好的孩子帶領能力不好的孩子。但在上次我用TRPG教學時，卻看到截然不同的景象。
因為智能障礙孩子通常會提早來，所以我有時間可以提早帶他熟悉TRPG如何遊玩。遊玩過程雖然讓他掌握了戰鬥流程，但遇到敵人就會「固執」喊殺死他。當我問他為什麼時，他也單純說：「因為壞人就該死」，害我有點哭笑不得。
隨後他跟團隊要一起再遊戲中調查鼠疫，並且意外俘虜了一個疑似跟鼠疫有關的壞蛋。為了訓練團隊社交能力，我明說﹔「這個壞蛋應該有鼠疫的線索，你們看看有甚麼辦法可以套出他的話。」
#TRPG #趙崑陸職能療師問題解決與社交互動能力國小組 #DND #社交課
一般團體來說，都會看到能力好的孩子帶領能力不好的孩子。但在上次我用TRPG教學時，卻看到截然不同的景象。
因為智能障礙孩子通常會提早來，所以我有時間可以提早帶他熟悉TRPG如何遊玩。遊玩過程雖然讓他掌握了戰鬥流程，但遇到敵人就會「固執」喊殺死他。當我問他為什麼時，他也單純說：「因為壞人就該死」，害我有點哭笑不得。
隨後他跟團隊要一起再遊戲中調查鼠疫，並且意外俘虜了一個疑似跟鼠疫有關的壞蛋。為了訓練團隊社交能力，我明說﹔「這個壞蛋應該有鼠疫的線索，你們看看有甚麼辦法可以套出他的話。」
#TRPG #趙崑陸職能療師問題解決與社交互動能力國小組 #DND #社交課
由於那天老手都不在，其他新手英雄都面面相覷。突然，我們智能障礙學生率先出嘴，告訴老師：「我要拿刺劍架在他脖子，威脅他說。」
聽到這話，雖然學生還是不知道怎麼辦，但起碼有開始思考我們在怎麼威脅壞蛋，讓他說出更多情報了。
聽到這話，雖然學生還是不知道怎麼辦，但起碼有開始思考我們在怎麼威脅壞蛋，讓他說出更多情報了。
TRPG總是能夠玩出意外，很開心看到智能障礙學生為團隊找到新路。期待未來有更多這樣的故事，讓之後面對不熟悉TRPG或遊戲的家長，也能夠明白TRPG對於孩子的好處。
讚!
幫他找到新的路真的很棒！！！
想請問老師有沒有遇過家長對遊戲中的情節有意見？還有遇到這種狀況的話該怎麼調整或溝通 
情節的講解通常要搭配設計目的。以這次鼠疫為例，我選擇它當作劇情，目的是因為想帶小孩去龍貓餐廳，以及讓他們藉由過去疫情來練習連結經驗解決社交問題的能力。
家長跟老師常出現的問題通常是：「這遊戲太難了，孩子能不能理解？」
這可以分成幾部分操作。
一、
Ｑ：孩子聽不聽得懂主持人或夥伴做的事情敘述？
Ａ：這部分藉由提問或請孩子複述來協助他理解。
二、
Ｑ：面對開放式的問題，孩子有沒有能力回答?
Ａ1：通常這類孩子太習慣別人給他答案或是選擇了。所以在遊戲裡面，剛開始要給他時間讓他練習回答。而且這是「遊戲」，所以他的任何回答，我可以變成正向且為團隊貢獻的方法。
這可以分成幾部分操作。
一、
Ｑ：孩子聽不聽得懂主持人或夥伴做的事情敘述？
Ａ：這部分藉由提問或請孩子複述來協助他理解。
二、
Ｑ：面對開放式的問題，孩子有沒有能力回答?
Ａ1：通常這類孩子太習慣別人給他答案或是選擇了。所以在遊戲裡面，剛開始要給他時間讓他練習回答。而且這是「遊戲」，所以他的任何回答，我可以變成正向且為團隊貢獻的方法。
謝謝老師解釋 
我其實很怕被家長投訴