說一下新服務「人類圖家教」的概念。畢竟圖卡空間有限，無法完整塞下這個服務項目的立意。所以額外開一串記錄：
我為什麼開這個項目？ 家教適用於新手嗎？ 服務大概會用什麼形式進行？ 為什麼要選擇我？
為什麼開這個項目
其實最簡單的原因就這樣，因為我本身很討厭去管束別人，但不是我不知道怎麼管。
比較像是，我對自己很嚴厲，如果拿對自己的標準要求學生，我覺得沒有幾個人能夠忍耐。
但太過懷柔，又容易慣出依賴性太強的孩子。
因為覺得很麻煩，所以就只是嘴上答應，
但持續沒具體行動。
（我試過編纂課程大綱，但總是沒耐性完成）
但持續沒具體行動。
（我試過編纂課程大綱，但總是沒耐性完成）
直到之前和同樣是4/6的朋友聊到這件事。
對方有帶小班和招生的經驗，加上有32-54通道，很清楚「力氣用在哪裡、怎樣用，才可以在培養技能、挑選人脈經營時，努力對方向」這樣。
我才發現：
我可能是恐懼自己無法控場。
那根源就是實際互動的經驗不足，只能透過先從輕量的形式下手，累積大量經驗，慢慢就能增加人數。
對方有帶小班和招生的經驗，加上有32-54通道，很清楚「力氣用在哪裡、怎樣用，才可以在培養技能、挑選人脈經營時，努力對方向」這樣。
我才發現：
我可能是恐懼自己無法控場。
那根源就是實際互動的經驗不足，只能透過先從輕量的形式下手，累積大量經驗，慢慢就能增加人數。
當恐懼就在那裡，裝死也不會解決。要解決的話，就必須直接面對那個問題=對未知的恐懼。
基於這個想法，
就增設了家教的折衷方案。
這樣既不必為了帶班產生過度壓力，有對應需求的人，也找到一個價格明確的管道。可以不必再約一次聊圖，或是為了求知，被迫接觸不感興趣的新同學。
基於這個想法，
就增設了家教的折衷方案。
這樣既不必為了帶班產生過度壓力，有對應需求的人，也找到一個價格明確的管道。可以不必再約一次聊圖，或是為了求知，被迫接觸不感興趣的新同學。
家教方案適用於新手嗎？我覺得這個問題蠻值得玩味的
第一步可能要先定義「新手」的意涵，
否則甚至無法討論下去。
為啥要討論這個問題？
打個比方
人生角色有1爻的人，常常自主做了很多功課、看過許多資訊。但個性使然，1爻人天生較缺乏自信。
如果沒有受訓，或取得某種檢定資格，
往往會擔心自己不算是「真的懂」或「的確會」。
但有時和1爻人討論人類圖概念，
會發現他們簡直過於謙虛。
有很多基礎概念，他們早就自發性找資訊吸收過了。頂多是一些細節部分，需要有概念的人協助核對。
打個比方人生角色有1爻的人，常常自主做了很多功課、看過許多資訊。但個性使然，1爻人天生較缺乏自信。
如果沒有受訓，或取得某種檢定資格，
往往會擔心自己不算是「真的懂」或「的確會」。
但有時和1爻人討論人類圖概念，
會發現他們簡直過於謙虛。
有很多基礎概念，他們早就自發性找資訊吸收過了。頂多是一些細節部分，需要有概念的人協助核對。
所以我覺得，
光說「是不是新手」很籠統。
以此作為判斷依據，
也沒有辦法得到客觀的結論。
為了避免上述「自我認知與實際程度不符」的問題發生，我的構想是：在第一次預約家教服務的時候，我不會教授任何概念給使用者。
我會先針對使用者的設計，
提出幾個關鍵的問題。
以此確認，他對這套系統的認知，大概在哪個狀態、需要加強的概念是哪些。並量身定制屬於他的功課。
光說「是不是新手」很籠統。
以此作為判斷依據，
也沒有辦法得到客觀的結論。
為了避免上述「自我認知與實際程度不符」的問題發生，我的構想是：在第一次預約家教服務的時候，我不會教授任何概念給使用者。
我會先針對使用者的設計，
提出幾個關鍵的問題。
以此確認，他對這套系統的認知，大概在哪個狀態、需要加強的概念是哪些。並量身定制屬於他的功課。
比方詢問生產者：是否理解「薦骨的回應」，在他身上如何運作？有具體開始觀察，自己有回應的時候，會出現哪些反應嗎？
或是詢問情緒權威：你對「情緒週期」的認知是怎樣的呢？
是否知道「情緒中心附近接通特定通道，會導致你的情緒容易被哪些事情刺激」？
或者過去基礎聊圖時，教導他的那些應對方式，他實際運用之後，有沒有對應的觀察，以及面臨的困難是什麼？
這個服務會用怎樣的形式進行？承上所述。
第一次家教課，會先透過「提出問題」的形式，協助當事人更加客觀地認知到：哪些概念還不夠完熟，或是有哪邊出現認知上的偏差。
而且這些問題會因人而異，不透過製式化問卷來搜集數據。避免出現那種，不確定答案，就給我上網抄和找答案的現象……
不知道說不知道就好，我會從頭教你。
誠實就不會罵人，不要怕。
換言之，家教模式適合的客群是：
喜歡客製化服務
問題或煩惱較幽微、不好解
社會/家族通道較多=很需要討論
有心將人類圖概念，落實在生活中
對於搜集、辨別資訊能力，缺乏自信
這是我目前想到的需求層面～
喜歡客製化服務 問題或煩惱較幽微、不好解 社會/家族通道較多=很需要討論 有心將人類圖概念，落實在生活中 對於搜集、辨別資訊能力，缺乏自信這是我目前想到的需求層面～
至於是不是新手，我個人完全不介意。
如同我常說的那句話：沒有人一出生就什麼都會。
所以只要你確定了，自己需要這樣的服務，而且價位也負擔得起。那就不用擔心，自己對人類圖的認知薄弱，是否不能使用這個服務。
我對於有心理解他自身的人，耐性會出奇地高。
（不過前提是你真的有要解決問題，倒情緒垃圾nono）
如同我常說的那句話：沒有人一出生就什麼都會。
所以只要你確定了，自己需要這樣的服務，而且價位也負擔得起。那就不用擔心，自己對人類圖的認知薄弱，是否不能使用這個服務。
我對於有心理解他自身的人，耐性會出奇地高。
（不過前提是你真的有要解決問題，倒情緒垃圾nono）
為什麼要選擇我做家教？以下是我自認的幾個優點，
這些因素使我有信心，可以駕馭這樣的工作。
①開業迄今，已解讀超過200張人類圖
此數據包含：
付費、無償、噗幣聊圖，以及技術交換。
（甚至不含好心幫網友或親友看的部分）
蠻常有客人自發性寫心得推薦我的，
內容在服務說明頁面都找得到。
好奇來找我可以得到什麼的人，可以前往參考。
②曾在升學導向補教業，擔任輔導老師
是正職，非打工。
有帶班經驗，且曾經接過同學的代班。
比較拿得出來的戰績：
將本來國文只能考十分的小朋友，持續透過關注、制定努力目標，還有耐心反復解說的方式，培育到可以考滿分。
以及，很多其他以「應考」為目標的老師，不願意接手的孩子，到我這邊都能找到自己的定位，並重新愛上學習。
甚至家長還因為孩子的態度改變很多，
而打電話來向我致謝。
是正職，非打工。
有帶班經驗，且曾經接過同學的代班。
比較拿得出來的戰績：
將本來國文只能考十分的小朋友，持續透過關注、制定努力目標，還有耐心反復解說的方式，培育到可以考滿分。
以及，很多其他以「應考」為目標的老師，不願意接手的孩子，到我這邊都能找到自己的定位，並重新愛上學習。
甚至家長還因為孩子的態度改變很多，
而打電話來向我致謝。
當然這並不是說：
脾氣和個性很差的人，儘管找我
醜話說在前。
我對沒心學習的人，一點耐心都沒有。
如果你只是想找個人講話，沒有要學會這些知識，或者改善生活。請你去打張老師專線，或洽專業心理師、情緒諮商機構。
醜話說在前。
我對沒心學習的人，一點耐心都沒有。
如果你只是想找個人講話，沒有要學會這些知識，或者改善生活。請你去打張老師專線，或洽專業心理師、情緒諮商機構。
反過來說，如果你是已經研究一段時間，
但對很多概念卻百思不得其解。
我的任教經歷，會讓我知道：該如何檢測出你的瓶頸。並跟據會談狀況，設定一套屬於你的方式，或說作業吧？
協助你加深對問題的觀察，
並有明確的驗收方式。
但對很多概念卻百思不得其解。
我的任教經歷，會讓我知道：該如何檢測出你的瓶頸。並跟據會談狀況，設定一套屬於你的方式，或說作業吧？
協助你加深對問題的觀察，
並有明確的驗收方式。
③我的通道具備三種屬性
我能以切身經驗明白：
個體人、家族人、社會人到底在想什麼。
以及他們可能在生活中，面臨的困難。
還有，要怎樣練習，才能改善這些問題發生？
我能以切身經驗明白：
個體人、家族人、社會人到底在想什麼。
以及他們可能在生活中，面臨的困難。
還有，要怎樣練習，才能改善這些問題發生？
④我的頭腦和邏輯中心有定義
所以我對於思考問題很有熱情。
要過濾訊息、找到答案，也是相對有效率的。
換言之，每週一個小時的對話，只要是我自己看過對應資料、面臨過的問題，我全部可以快速回答。
同樣地，如果是我不知道的資訊，或人類圖無法解答的問題，我會在當下誠實告知：我需要一些時間尋找答案or這個問題或許不是人類圖可以解釋的。
所以我對於思考問題很有熱情。
要過濾訊息、找到答案，也是相對有效率的。
換言之，每週一個小時的對話，只要是我自己看過對應資料、面臨過的問題，我全部可以快速回答。
同樣地，如果是我不知道的資訊，或人類圖無法解答的問題，我會在當下誠實告知：我需要一些時間尋找答案or這個問題或許不是人類圖可以解釋的。
⑤除了人類圖，也接觸許多神秘學工具
當然最精熟是人類圖啦
不過有長期關注我的人就知道，我實際上蠻雜學的。所以占星學、易經、紫微斗數，這些也有涉獵。
目前還在把簡少年老師&白瑜老師的課程消化完畢。未來如果能力可及，也不排除透過解讀星盤、紫微命盤，來解決人類圖無法處理的問題。
當然最精熟是人類圖啦
不過有長期關注我的人就知道，我實際上蠻雜學的。所以占星學、易經、紫微斗數，這些也有涉獵。
目前還在把簡少年老師&白瑜老師的課程消化完畢。未來如果能力可及，也不排除透過解讀星盤、紫微命盤，來解決人類圖無法處理的問題。
此外，接觸不同體系，還有一個優勢。
那就是：我知道自己天生的設計很頑固，因此透過這樣的形式，有意識地逼自己切換角度，探索不同系統。
換言之，我以這樣的形式，練習如何轉換視角，以不同系統的世界觀，重新檢視資訊。
這對於「聽懂不同人提出的問題」、「思索如何表達，才能讓對方明白意思」，是很有幫助的。
因此在我這裡，不容易發生這樣的現象：
礙於導師所學有限、體驗較少、學養不夠，導致無法換位思考。進而不願理解學生提出問題的動機，甚至否定其好奇心、求知慾。
那就是：我知道自己天生的設計很頑固，因此透過這樣的形式，有意識地逼自己切換角度，探索不同系統。
換言之，我以這樣的形式，練習如何轉換視角，以不同系統的世界觀，重新檢視資訊。
這對於「聽懂不同人提出的問題」、「思索如何表達，才能讓對方明白意思」，是很有幫助的。
因此在我這裡，不容易發生這樣的現象：
礙於導師所學有限、體驗較少、學養不夠，導致無法換位思考。進而不願理解學生提出問題的動機，甚至否定其好奇心、求知慾。
我的優點是：
不因問題複雜、所需講解概念較廣，而逃避解釋。
不過這同時也是我的缺點，
那就是我會堅持挖掘真相。
所以，要是很渴望兩三句就講完重點、沒有很想知道背後脈絡的人，可能適合你的老師，會偏向2、5爻特質較強的類型。
這樣的話，就不建議選擇我。
不因問題複雜、所需講解概念較廣，而逃避解釋。
不過這同時也是我的缺點，
那就是我會堅持挖掘真相。
所以，要是很渴望兩三句就講完重點、沒有很想知道背後脈絡的人，可能適合你的老師，會偏向2、5爻特質較強的類型。
這樣的話，就不建議選擇我。
⑦時間彈性，相對好配合
因為是全職自由業，我可以提供線上語音的時段，會比有正職、多方斜槓的人，要來得彈性很多。
⑧付費方式有「分次」和「月費」兩種
針對您的問題頻繁、複雜程度，可選擇您能負荷的方式。就算只上一次，或是中間隔了很久，才整理好自己實踐的心得=交作業，也沒關係。
順帶一提，不交作業也不會怎樣。
我提供的策略，只是「一份建議」，沒有任何強制性。
跟隨你的內在權威，決定做與不做。
這樣才合乎人類圖的核心價值。
目前我可以解釋和說明的，大概是這樣～
如果有任何對家教課的疑問，都歡迎在底下提出
因為是全職自由業，我可以提供線上語音的時段，會比有正職、多方斜槓的人，要來得彈性很多。
⑧付費方式有「分次」和「月費」兩種
針對您的問題頻繁、複雜程度，可選擇您能負荷的方式。就算只上一次，或是中間隔了很久，才整理好自己實踐的心得=交作業，也沒關係。
順帶一提，不交作業也不會怎樣。
我提供的策略，只是「一份建議」，沒有任何強制性。
跟隨你的內在權威，決定做與不做。
這樣才合乎人類圖的核心價值。
目前我可以解釋和說明的，大概是這樣～
如果有任何對家教課的疑問，都歡迎在底下提出
請問報名家教課的話，需要先在工作排程區的表單填寫嗎？剛剛有看過表單回報，方案還沒有家教班的部分 
或者應該就是我太心急想報名了XD
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