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觀省-
家教就家教,以後絕對不上一對二課程,有夠浪費時間與精力不說,程度落差的關係還不能放手調整教材。
學習是痛苦的,到底是哪些王八補教慣壞了孩子,讓他們覺得遊戲學習就夠了,那是托嬰好嗎?他們根本不會因此而進步,只會滿足於老師設計好的簡單小小成就感。荒謬。
我的問題是對課程的期待值太高,這次的課程設計希望一次把文學歷史地理全面含括,是正確的方向,但非地理專業的我教材設計並不熟練,講歷史與文學結合又得有足夠的背景知識,沒有空間與足夠程度的學生,這套設計就是無效的。
一年後如果小公主A還在教室裡,才有可能這樣做。