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蠅狼glglace 我用wiki 整理教學資源的想法，是源自於想改善 台北縣教學資源萬花筒的彙整模式，希望能有自由度更高的合作整理方式，不過，並沒有成功，要靠自發性貢獻，
蠅狼glglace 要靠自發性的貢獻，很難
蠅狼glglace 如果沒有「如何運用這筆網路資源的說明」，我認為是無法引起老師去將之運用於教學的
蠅狼glglace 每一筆網路資源，包含了1.教學主題 2.網址路徑 3.適用單元- 4.能力指標- 5.操作說明- 6. 教學思考-
蠅狼glglace 敘述的方式可以很自由，也不限字數，因為我深深的覺得，這樣才能表達出老師們各自的創意和理念。否則，受限於自己的思考侷限性，看到網路資源其實也想不出如何應用
蠅狼glglace 或是只能做有限的運用
蠅狼glglace 參考看看，期待您能發展出更棒更成功的彙整模式！
蠅狼glglace 今年暑假我也整理過我用電子白板於英語教學的「網路教學資源整理」，等會兒有空我把螢幕截圖的部分拿掉再放上 google 文件，才能用 創用CC-by-sa 分享
蠅狼glglace 「用 mediawiki老師接受度就不佳了」，這個說法我是質疑的，照這個邏輯，維基百科又怎麼能海納百川呢？ 問題是在我「說不出口的原因」
蠅狼glglace 我不想攻擊任何人，每個人的著力點都不同，但我看到的是，任何簡化分享步驟的嘗試，都不可能成功，因為原因在於缺發動機和熱情
蠅狼glglace 缺發 => 缺乏，
蠅狼glglace 但我並不在意也不會氣餒，因為我相信，如果那是大家都需要也認同也願意付出的，那就ㄧ定會成功。我會做的，就是不斷修正自己的想法與做法
蠅狼glglace 看看 wikibooks 和 wikijunior 適合12歲以下學童看的維基百科，
蠅狼glglace 就會覺得充滿信心，我們只是還沒找到夠多的夥伴，和很帥的合作機制
蠅狼glglace 我下週有一個七校聯合週三進修的研習要講，如果來得及，我也想講您的 UPP，我有三小時，您現在可不可以用300個字簡明敘述整個實驗計畫的構想。
蠅狼glglace ok
蠅狼glglace 不過我要去弄早餐給全家人吃了，然後要帶小孩出去玩，讓老婆在家養病，可能小孩午睡的時候才有空來